桃江醫(yī)改值得學(xué)習(xí)的寶貴之處

朱有志

桃江縣的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是具有影響力的，不僅在全國(guó)爭(zhēng)了“金牌子”，而且在醫(yī)改探索中創(chuàng)建了被稱(chēng)作“桃江模式”的新路子。

模式是可以學(xué)習(xí)的。毋庸諱言，當(dāng)下在基層干部和群眾中流行一種“說(shuō)法”：很多“經(jīng)驗(yàn)”和“模式”是不可學(xué)習(xí)、不可“搬用”的，或者說(shuō)是“學(xué)不到”“用不了”的。個(gè)人認(rèn)為，這些說(shuō)法首先道出了一種現(xiàn)象，時(shí)下不少單位組織的參觀(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)完成后，單位工作并沒(méi)有明顯變化和進(jìn)步，“聽(tīng)了很激動(dòng)，看了很感動(dòng)，回家就不動(dòng)”。有的“動(dòng)”了，即在工作中學(xué)了、用了，但就是學(xué)不出什么名堂、用不出效果來(lái)，工作還是原面貌。正是因?yàn)檫@些現(xiàn)象，不少人就說(shuō)“經(jīng)驗(yàn)”“模式”不可學(xué)。顯然，這是片面的。因?yàn)?，任何“?jīng)驗(yàn)”或“模式”都是理論抽象的結(jié)果，因而具有一般性、普遍性、可重復(fù)性、結(jié)構(gòu)性、穩(wěn)定性、可操作性的特征。所以模式是可以學(xué)習(xí)借鑒的。

“桃江模式”是應(yīng)該學(xué)用的。但凡好的模式，都是針對(duì)解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題而構(gòu)建的具有普遍方法論意義的經(jīng)驗(yàn)。醫(yī)改的“桃江模式”就是如此。首先，“桃江模式”是針對(duì)群眾“看病難”“看病貴”“看病煩”這一難題而構(gòu)建的或創(chuàng)新的醫(yī)改新方法、新方案、新路徑。其次，“桃江模式”具有鮮明的獨(dú)特性。在一個(gè)擁有87萬(wàn)人的縣域內(nèi)做實(shí)“醫(yī)聯(lián)體”、做強(qiáng)“醫(yī)共體”，構(gòu)建了“聯(lián)上級(jí)”“強(qiáng)縣級(jí)”“活下級(jí)”的聯(lián)動(dòng)體系。再次，“桃江模式”具有有效性。這就是解決了群眾“看病難”“看病貴”“看病煩”的社會(huì)性難題。

“桃江模式”確實(shí)不易學(xué)。答案從問(wèn)題中出來(lái)。既然醫(yī)改的“桃江模式”是解決社會(huì)性難題的模式，那么，學(xué)用這一模式自然是不容易的。這里至少有幾點(diǎn)值得指出：第一，堅(jiān)持黨建引領(lǐng)。正是因?yàn)辄h的建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力，醫(yī)改才方向明、思路清、決心大、步子穩(wěn)、效果好。第二，堅(jiān)持齊心協(xié)力。醫(yī)改能做到現(xiàn)在這個(gè)程度，全靠領(lǐng)導(dǎo)重視和方方面面協(xié)力推動(dòng)。第三，堅(jiān)持持之以恒。工作一件接著一件做，難題一個(gè)接著一個(gè)破，才使桃江醫(yī)改不斷做出新成效、新亮點(diǎn)。不難看出，要學(xué)好用好醫(yī)改的“桃江模式”必須把群眾的需求、上級(jí)的要求轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)新工作的持續(xù)追求。

（作者系湖南省社會(huì)科學(xué)院原黨組書(shū)記、院長(zhǎng)）