大學(xué)排名知多少

《求學(xué)》編輯部（整理）

2022年5月，中國人民大學(xué)、南京大學(xué)等幾所重點(diǎn)大學(xué)表示，學(xué)校將不再參與世界大學(xué)排名，未來不再向國際大學(xué)排名機(jī)構(gòu)提供相關(guān)數(shù)據(jù)，不再支付排名經(jīng)費(fèi)，而是靜下心來，辦好自己的大學(xué)。此消息一出，迅速在網(wǎng)絡(luò)上引起熱議。有網(wǎng)友表示，學(xué)校只有退出這樣的商業(yè)化排行榜，才能把更多的心思回歸到學(xué)術(shù)研究上;有網(wǎng)友認(rèn)為，學(xué)?？梢詢?yōu)化自己的評價(jià)體系，對大學(xué)排行榜不能全看，也不能不看;也有網(wǎng)友質(zhì)疑，學(xué)校這樣做是不是“玩不起”？

看到這里，可能會有小伙伴感到疑惑：世界大學(xué)排名，或者說大學(xué)排名到底是什么？它們是如何評定出來的？靠譜嗎？

世界大學(xué)排名

世界大學(xué)排名是指評選機(jī)構(gòu)根據(jù)各方面數(shù)據(jù)對世界各個國家和地區(qū)的大學(xué)所進(jìn)行的排名。目前，世界主流學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)排名有英國QS世界大學(xué)排名、英國泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（THE）、美國U.S.News世界大學(xué)排名、中國軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ARWU）。

近些年來，這四大世界大學(xué)排名榜單在國內(nèi)受到越來越多的關(guān)注，是國內(nèi)許多考生和家長填報(bào)高考志愿或出國留學(xué)擇校的重要參考之一。這幾個排名榜單的評定標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重和偏向，因此同一所高校在不同的排名榜單上會有不同的名次。下面，我們來簡單了解一下這四大世界大學(xué)排名的評估標(biāo)準(zhǔn)有哪些不同。

1. QS世界大學(xué)排名評估標(biāo)準(zhǔn)

QS世界大學(xué)排名是由英國Quacquarelli Symonds（簡稱QS）國際教育市場咨詢公司所發(fā)表的年度世界大學(xué)排名。在它的評估指標(biāo)中，學(xué)術(shù)互評占比40%，比重最大，目的是衡量全球?qū)W者對學(xué)校學(xué)術(shù)能力的認(rèn)可度;論文引用率和師生比例各占比20%，目的是衡量學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究能力;雇主聲譽(yù)占比10%，學(xué)生的就業(yè)情況和雇主對學(xué)校的看法是評估一個教育機(jī)構(gòu)是否成功的重要因素;國際教職工比例和國際學(xué)生比例占比均為5%，一所高度國際化的大學(xué)應(yīng)該獲得國際化的認(rèn)可，吸引來自世界各地的教授和學(xué)生。

2.泰晤士高等教育世界大學(xué)排名評估標(biāo)準(zhǔn)

泰晤士高等教育世界大學(xué)排名由《泰晤士高等教育》（Times Higher Education，簡稱THE）發(fā)布。它的評估指標(biāo)包括教學(xué)（學(xué)習(xí)環(huán)境）、科學(xué)研究（數(shù)量、聲譽(yù)）、論文引用（研究影響力）、國際展望、行業(yè)收入等。其中教學(xué)、科學(xué)研究及論文引用各占比30%;國際化程度、經(jīng)濟(jì)活動與創(chuàng)新分別占比7.5% 和2.5%。這種權(quán)重分配方式讓泰晤士高等教育的排名受到爭議，因?yàn)檎撐囊寐收急容^大，被認(rèn)為不利于那些并非以英語為主要教學(xué)語言的大學(xué)。

3.U.S.News世界大學(xué)排名評估標(biāo)準(zhǔn)

U.S. News排名由《美國新聞與世界報(bào)道》（U.S. News & World Report）發(fā)布。在它的評估指標(biāo)中，全球?qū)W術(shù)聲譽(yù)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(yù)和高頻被引文獻(xiàn)數(shù)量的評分占比最高，均達(dá)到12.5%;高頻被引文獻(xiàn)比例、論文總數(shù)、國際合作和標(biāo)準(zhǔn)化論文引用影響力的占比也都達(dá)到10%;論文總引用次數(shù)、學(xué)術(shù)會議、出版書籍量這幾個評估指標(biāo)，雖然占比都沒有達(dá)到10%，但對整個評估結(jié)果有著不可小覷的影響。

4.軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名評估標(biāo)準(zhǔn)

軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名（ShanghaiRankings Academic Ranking of World Universities，簡稱ARWU），于2003年由上海交通大學(xué)高等教育研究院（前身為高等教育研究所）世界一流大學(xué)研究中心首次發(fā)布（2009年開始，ARWU改由上海軟科教育信息咨詢有限公司，即“上海軟科”發(fā)布），是世界范圍內(nèi)首個綜合性的全球大學(xué)排名。在它的評估指標(biāo)中，教師獲獎（諾貝爾獎和菲爾茲獎）、高被引學(xué)者、N&S 論文和國際論文的占比最大，均達(dá)到20%，其余20% 的權(quán)重由校友獲獎（諾貝爾獎和菲爾茲獎）以及師均表現(xiàn)組成，各占比10%。

綜上所述，四大榜單都有一套嚴(yán)格的評估標(biāo)準(zhǔn)，并且各有側(cè)重點(diǎn)。需要注意的是：任何一個大學(xué)排行榜都不具有絕對權(quán)威性。

國內(nèi)大學(xué)排名

1.軟科中國大學(xué)排名

軟科中國大學(xué)排名自2015年首次發(fā)布以來，以專業(yè)、客觀、透明的優(yōu)勢贏得了高等教育領(lǐng)域內(nèi)外的廣泛關(guān)注和認(rèn)可，已經(jīng)成為具有重要社會影響力和權(quán)威參考價(jià)值的中國大學(xué)排名領(lǐng)先品牌。軟科中國大學(xué)排名的指標(biāo)體系基于“大學(xué)360度數(shù)據(jù)監(jiān)測平臺”的大數(shù)據(jù)支持，設(shè)置辦學(xué)層次、學(xué)科水平、辦學(xué)資源、師資規(guī)模與結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會、學(xué)術(shù)人才、重大項(xiàng)目與成果、國際競爭力共10個評價(jià)模塊，細(xì)分35個評價(jià)維度，精選百余項(xiàng)評價(jià)指標(biāo)，使用數(shù)百個評價(jià)變量，針對不同性質(zhì)和不同類型大學(xué)的特點(diǎn)，采用差異化的指標(biāo)體系進(jìn)行排名，是對中國大學(xué)辦學(xué)水平的立體化監(jiān)測式評價(jià)。

2. ABC中國大學(xué)排行榜

ABC中國大學(xué)排行榜由ABC咨詢機(jī)構(gòu)編制，采用分類評價(jià)方法，面向中國內(nèi)地公辦高校，評價(jià)指標(biāo)以學(xué)生為中心，所選取指標(biāo)均與在校學(xué)生利益有密切關(guān)聯(lián)。2022年，指標(biāo)體系增加了思政教育、不良師德師風(fēng)（負(fù)分）等新評價(jià)指標(biāo)，保留了本科生相關(guān)指標(biāo)權(quán)重，降低了無法顧及全類高校、統(tǒng)計(jì)無法全面以及對在校生影響有限的指標(biāo)權(quán)重。優(yōu)化后的指標(biāo)體系分為4個板塊（辦學(xué)層次、人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)科研和教學(xué)質(zhì)量）、21項(xiàng)二級指標(biāo)以及80余項(xiàng)具體指標(biāo)。參評數(shù)據(jù)來源于各高校官網(wǎng)信息公開平臺、相關(guān)主管部門公示以及各類媒體報(bào)道等。

3.校友會中國大學(xué)排名

從2003年起，艾瑞深校友會網(wǎng)以“校友、質(zhì)量、影響與貢獻(xiàn)”為主題特色開始按年度發(fā)布校友會中國大學(xué)排名、中國大學(xué)一流學(xué)科排名、中國大學(xué)一流專業(yè)排名等系列榜單。校友會2022年中國大學(xué)排名評價(jià)指標(biāo)體系由思政教育、杰出校友、教學(xué)質(zhì)量、高層次人才、優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)、科研成果、科研基地、科研項(xiàng)目、社會服務(wù)、辦學(xué)層次、社會聲譽(yù)、國際影響力等12項(xiàng)一級指標(biāo)構(gòu)成。

4.武書連中國大學(xué)排名

早在1991年，武書連就開始了《中國大學(xué)評價(jià)》課題研究。根據(jù)相關(guān)資料，武書連排行榜主要圍繞人才培養(yǎng)、科學(xué)研究2個一級指標(biāo)展開排名計(jì)算，這些資料構(gòu)成了武書連排行榜的評價(jià)和計(jì)算體系，包括本科生培養(yǎng)（畢業(yè)生就業(yè)率、院校師生比、特色專業(yè)、師資力量、硬件設(shè)施）、研究生培養(yǎng)（研究生水平、碩博畢業(yè)生數(shù)、優(yōu)秀博士論文）、自然科學(xué)研究和社會科學(xué)研究（學(xué)術(shù)論著的引用和獎項(xiàng)）等評測指標(biāo)。

大學(xué)排名的積極意義以及相關(guān)爭議

對大學(xué)進(jìn)行或綜合或單項(xiàng)的各類排名，對我國高等教育的發(fā)展具有一定的積極意義。大學(xué)排名是對大學(xué)的一種社會評價(jià)，是受教育者選擇大學(xué)的一個重要依據(jù)，能為考生和家長快速判斷院校實(shí)力提供一定的參考。同時(shí)，各大高?？梢园褜W(xué)校排名作為辦學(xué)的參考，從中分析自身辦學(xué)的進(jìn)展、存在的不足與問題。但近些年來，在過度重視大學(xué)排名尤其是排名與經(jīng)費(fèi)等資源配置掛鉤后，也帶來了不少問題：大學(xué)數(shù)據(jù)造假事件頻頻曝光，一些大學(xué)跟國外的排名機(jī)構(gòu)進(jìn)行灰色交易，還有一些國內(nèi)的大學(xué)排行榜爆出收“咨詢費(fèi)”等人為操縱排名的丑聞。況且，一些世界大學(xué)排名存在偏向英語系國家的傾向。這讓一些人對大學(xué)排名的“含金量”產(chǎn)生懷疑。對此，21世紀(jì)教育研究院院長熊丙奇表示，無論是高校還是考生、家長，都要理性對待大學(xué)排名，大學(xué)不要為“排名”高低而喜憂，自己該怎么辦學(xué)就怎么辦學(xué)，堅(jiān)持自己的定位。說到底，一所真正優(yōu)秀的大學(xué)，本來就不必過于在乎各類排行榜名次，最重要的還是用自身的科研實(shí)力、教育質(zhì)量來說話。中國教育科學(xué)研究院研究員儲朝暉也表示，大學(xué)評價(jià)在大學(xué)發(fā)展過程中發(fā)揮了關(guān)鍵作用，簡單拒絕的方式也不可取。因此，各大高校及大學(xué)排名機(jī)構(gòu)要引導(dǎo)公眾理性對待大學(xué)排名。需要了解的是，大學(xué)宣布“退出”或者“拒絕”世界大學(xué)排名，并不意味著排名機(jī)構(gòu)就不排這所大學(xué)了，因?yàn)橛械呐琶麢C(jī)構(gòu)利用的是公開數(shù)據(jù)，并不需要學(xué)校提供數(shù)據(jù)。

如何利用大學(xué)排名選校？

那我們應(yīng)該如何利用大學(xué)排名榜單選擇適合自己的院校呢？首先，不要“唯排名”論，要全方位了解院校信息，最重要的擇校因素還是個人意愿、院校的錄取分?jǐn)?shù)，進(jìn)而選擇出自己最滿意的、最適合自己的院校。其次，我們可以將大學(xué)排名當(dāng)作擇校的參考依據(jù)之一，如在幾所心儀院校中猶豫不決時(shí)，就可以選擇綜合排名更高一些的院校。最后，我們要多參考幾家大學(xué)排名結(jié)果，進(jìn)行綜合評判，從而擇出最優(yōu)選。需要注意的是，軍事類院校大多不參與大學(xué)排名（如國防科技大學(xué)）;軟科中國大學(xué)排名主榜不包括醫(yī)藥類院校、財(cái)經(jīng)類院校、政法類院校、語言類院校等，具體可見單科性大學(xué)排名榜單，如中國醫(yī)藥類大學(xué)排名、中國財(cái)經(jīng)類大學(xué)排名等;除了大學(xué)排名，許多排名機(jī)構(gòu)還推出了大學(xué)學(xué)科排名、星級專業(yè)排名等，一些綜合排名不高的院?？赡軙谀愁I(lǐng)域“一騎絕塵”，排在大學(xué)學(xué)科或?qū)I(yè)排名榜單前列，因此這類排名榜單考生可別錯過哦。