訪梅

小時(shí)候，對(duì)于我們這些孩子來(lái)說(shuō)，冬天實(shí)在單調(diào)，到處是一片白。游戲也懶得去做，生活一下子變得索然無(wú)味。正難熬著，奶奶說(shuō)，舅爺要來(lái)家了。我們十分高興，盼望著他早點(diǎn)到。

舅爺是個(gè)畫家，聽(tīng)奶奶說(shuō)，他的名氣老大，在國(guó)外辦過(guò)畫展。但我們翻看他的畫集，卻并不佩服他，他的畫簡(jiǎn)單極了，每幅畫都懶得去畫滿，往往就是那么幾塊幾筆水墨，那螞蚱，似乎并不就是螞蚱，那小魚，似乎并不就是小魚。我們當(dāng)時(shí)就嗤地笑了，覺(jué)得跟我們的畫差不多呢。于是乎，我們就不敬而遠(yuǎn)之了，隨便地和他對(duì)話，纏他講城市的故事，日子也覺(jué)得有些生氣。一天，他提出要出外作畫去。大雪天里，天地一片白，有什么可畫的呢？我們很有幾分疑惑，更有了幾分好奇，便鬧嚷嚷地跟了他去。

山包上雪很厚，什么凹的凸的地也沒(méi)有了；樹上，也沒(méi)有一片葉子。這里有什么可畫的呢？舅爺揀了一塊石頭坐下，瞇縫了那雙眼睛，左看看，右看看，看遠(yuǎn)又看近。足足半個(gè)時(shí)辰，他才拿出畫夾開始畫起來(lái)。我們一眼一眼看，看著看著，果然天地單調(diào)，畫面更單調(diào)。

“單調(diào)極了，”我們說(shuō)，“我們給你尋些能畫的色彩吧。”

“找些什么色彩呢？”

“譬如梅花，那花是多么紅呢！”

“去吧，舅爺?shù)戎銈儗?lái)最美的東西?！本藸斝α?，叮嚀我們小心去尋。

我們跑去了，先是到了東邊，那是一漫斜坡，稀稀地站著幾株柿樹，如今光裸裸的，沒(méi)有一顆紅艷艷的果子，鐵似的枝條襯在雪里，似乎在做著沉思。再往遠(yuǎn)去，也是一片灰白。

我們又跑到山包西邊，心想這兒一定是會(huì)有梅的，因?yàn)殚L(zhǎng)著許多樹。但是，我們細(xì)細(xì)地在樹林子里找了，并沒(méi)有什么梅，甚至連別的什么顏色的東西也沒(méi)有。我們一下子都癱在雪窩里，覺(jué)得這冬天里，實(shí)在是沒(méi)有什么可畫的色彩，一時(shí)之間，又覺(jué)得舅爺可笑：連色彩都沒(méi)有，還談得上什么美嗎？真后悔這么跑了山包的幾面坡，更后悔跟著舅爺?shù)竭@里來(lái)呢。

我們轉(zhuǎn)回到舅爺那兒，十分吃驚，他竟已畫了四張畫，看見(jiàn)了我們，說(shuō)：“孩子，尋到了嗎？”

“什么也沒(méi)尋到，只是白的?！?/p>

“好了，找到了?！?/p>

“白的有什么意思？”

“你們想想，天是什么？天是云。云是什么？云是蒸汽。蒸汽是什么？蒸汽是水。水是什么？水是白的。天上地下，哪一樣不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”

“那么說(shuō)，”我們一時(shí)狐疑了，“什么東西里，什么時(shí)候難道都有美嗎？”

“對(duì)了，孩子！美是到處都有的，但美卻常常被人疏忽了。你們總是尋那大紅大綠，可紅得多了，使你煩躁；綠得多了，使你沉郁；黃得多了，使你感傷。只有這白色是無(wú)極的，是豐富的，似乎就無(wú)極得無(wú)有，豐富得荒涼了呢?！?/p>

我們都啞然笑了，雖然聽(tīng)得并不甚明白，但畢竟慚愧起來(lái)，而且自那以后，愈來(lái)愈加深了理解，深深地后悔辜負(fù)了多少個(gè)冬天，使多少個(gè)美好的東西毫無(wú)意義地?zé)o知地消磨過(guò)去了。

（選自《賈平凹散文精選》，陜西人民出版社1992年版，有刪改）

本文有兩個(gè)顯著特點(diǎn)：一是用了先抑后揚(yáng)的寫法，前后對(duì)比鮮明；二是富有哲理，意蘊(yùn)深刻。文章開頭寫“冬天實(shí)在單調(diào)，到處一片白”，這是“抑”；后面寫“白色是最美的色彩”等，則是“揚(yáng)”。文章前面寫“我們”翻看舅爺?shù)漠媴s并不佩服他、隨便和他說(shuō)話，這是“抑”；后面寫舅爺使“我們”慚愧起來(lái)等，則是“揚(yáng)”。從抑到揚(yáng)，作者似乎是要告訴我們：不能僅憑外表就做判斷；眼中有美，生活便多姿多彩。