“他不曾遠(yuǎn)離，也不會(huì)遠(yuǎn)離”

朱東君

2016年3月，遼寧省東港市碧海小學(xué)學(xué)生高舉雷鋒畫像。

雷鋒過(guò)時(shí)了嗎？

他所處的時(shí)代正漸漸離我們遠(yuǎn)去，他生活的場(chǎng)景與年輕人的差距越來(lái)越大，他是上一個(gè)時(shí)代的人物。

但有人大聲說(shuō)，不，雷鋒沒有過(guò)時(shí)！在他們的講述中，雷鋒的形象逐漸清晰，那是一個(gè)人，是一群人，是一系列歷久彌新的文化形象，是一種精神。“他”依然生活在我們身邊。不曾遠(yuǎn)離，也不會(huì)遠(yuǎn)離。

“學(xué)雷鋒是為了一起過(guò)好日子”

孫茂芳今年80歲了，背有些佝僂，腿腳也不太靈便，但迎面走來(lái)，你仍會(huì)注意到他的那股精氣神——一身軍綠色衣褲，背著軍綠色挎包，帽子上是雷鋒頭像，胸口別著的紅色徽章上也是醒目的雷鋒像，徽章下方的字是“東四街道孫茂芳志愿服務(wù)隊(duì)”。這與他的一個(gè)外號(hào)相呼應(yīng)——“京城活雷鋒”?！皩W(xué)雷鋒默默無(wú)聞不行，就是要大張旗鼓的，要利用各種場(chǎng)合去宣傳。了解的人越多，做好事的人也越多，是吧？”老先生的底氣很足。

見到孫茂芳，是在“‘當(dāng)代雷鋒孫茂芳工作室”。工作室有三個(gè)定位：“當(dāng)代雷鋒”精神的傳播室;志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)的孵化室;愛心助人溫暖的傳遞室。2013年，孫茂芳獲全國(guó)道德模范稱號(hào)。2014年，他又被中央文明委授予“當(dāng)代雷鋒”榮譽(yù)稱號(hào)，是全國(guó)獲此殊榮的第三人。雖然學(xué)雷鋒已近60年，但他覺得自己學(xué)雷鋒剛開始，“在學(xué)雷鋒的路上只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)”。

2022年7月19日，孫茂芳在“‘當(dāng)代雷鋒孫茂芳工作室”接受本刊記者專訪。工作室外墻上的照片記錄了他多年來(lái)的善舉。（本刊記者 侯欣穎 / 攝）

我現(xiàn)在每天還在學(xué)習(xí)，寫日記，記下學(xué)習(xí)雷鋒的心得。比如前兩天別人開車送我回家，我就寫下感想，愛別人是德，被別人愛是福。以前我?guī)椭鷦e人，現(xiàn)在人老了，人家?guī)椭遥腋！?/p>

1942年，我出生在浙江象山，9歲時(shí)，母親去世。去世前，她留給我三個(gè)字“做好人”。做好人就成了我一生的志向。1964年，我當(dāng)了兵，那時(shí)向雷鋒學(xué)習(xí)的活動(dòng)已經(jīng)轟轟烈烈展開了。我做好事總搶在別人前面，早起掃地、抬水，休息時(shí)幫農(nóng)民割稻子、搶收糧食，入伍第一年就被評(píng)上五好戰(zhàn)士，入了黨。后來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)、當(dāng)排長(zhǎng)、當(dāng)指導(dǎo)員，我都帶領(lǐng)戰(zhàn)友學(xué)雷鋒，連隊(duì)也被評(píng)上四好連隊(duì)。

上世紀(jì)70年代，我調(diào)到北京軍區(qū)總醫(yī)院（現(xiàn)陸軍總醫(yī)院）工作，負(fù)責(zé)軍民共建。原來(lái)這里的軍民關(guān)系不是特別密切，我就帶著戰(zhàn)士們?nèi)ダ习傩占依镒龊檬拢?hào)召大家創(chuàng)建五好家庭、文明院。在這個(gè)過(guò)程中，我也了解到好多困難戶的情況，我們就讓醫(yī)生與困難戶結(jié)對(duì)子，軍民關(guān)系越來(lái)越好。后來(lái)我們部隊(duì)和周邊地方單位都成為全國(guó)軍民共建先進(jìn)單位。1997年，我被提拔為總醫(yī)院的副政委，2000年退休。

這些年，我在各類表彰活動(dòng)中受到習(xí)近平總書記三次接見。在獲得第四屆全國(guó)道德模范稱號(hào)時(shí)，我戴了很多勛章，習(xí)總書記看到就說(shuō)，老同志這么多獎(jiǎng)?wù)拢蝗菀装?。我回答說(shuō)，都是黨給的，人民給的。習(xí)總書記很高興：“為人民服務(wù)。好！光榮！”

新時(shí)代踐行學(xué)雷鋒，我認(rèn)為要更新觀念，處理好幾組關(guān)系。首先是大與小的關(guān)系，大事要參與，也要從小做起。我一輩子都在堅(jiān)持“五小學(xué)雷鋒”。一是做宣傳雷鋒精神的“小種子”。我從部隊(duì)播起，播到全國(guó)、播到家鄉(xiāng)、播到高校、播到邊防。退休后，我在全國(guó)各地做了幾千場(chǎng)報(bào)告，聽眾幾十萬(wàn)人。二是做照顧孤寡老人的“小棉襖”。我先后照顧過(guò)近30位孤殘多病老人，為他們送飯，洗衣，推著他們曬太陽(yáng)。我照顧一位孤寡老人11年。她問(wèn)我，你為什么對(duì)我那么好。我說(shuō)，我是你的兒子，兒子不對(duì)娘好對(duì)誰(shuí)好，我是共產(chǎn)黨員，共產(chǎn)黨員不對(duì)老百姓好入黨干什么。她一下就哭了。老人去世前，讓我把她的骨灰埋在長(zhǎng)城邊。后來(lái)我連續(xù)20多年為老人掃墓。有人問(wèn)我，你怎么老惦記老太太。我說(shuō)，我惦記的不是老太太，我惦記的是雷鋒精神，是共產(chǎn)黨員的良心。三是做殘障人士的“小拐杖”。這些年，我先后扶助了十多位殘疾人。我照顧一位盲人直到去世，去世前，他要求帶走我的名片，捐獻(xiàn)他的遺體。四是做照亮希望的“小油燈”，幫助貧病的人解決生活困難。五是做傳遞美德，潤(rùn)物無(wú)聲的“小雨滴”。我給青少年開德育課，辦起志愿服務(wù)崗?fù)ぃ€有義務(wù)打氣站，帶領(lǐng)小學(xué)生為騎行的人提供打氣服務(wù)。事情雖小，但可以鍛煉孩子與人交流的能力，培養(yǎng)他們學(xué)雷鋒做好事的意識(shí)，在幫助別人的同時(shí)快樂自己。

新時(shí)代學(xué)雷鋒，我覺得還要處理好出名和不出名的關(guān)系?，F(xiàn)代社會(huì)，了解雷鋒的人并不是很多，我們應(yīng)該利用各種場(chǎng)合去宣傳，讓雷鋒精神家喻戶曉。我學(xué)雷鋒就要“出名”，要宣傳。我掛著雷鋒的像，戴著雷鋒的帽子，背著雷鋒的包，穿著雷鋒的衣服，發(fā)放學(xué)習(xí)雷鋒的名片。宣傳雷鋒不是宣傳一個(gè)人，是宣傳一種精神。

再有，我認(rèn)為新時(shí)代學(xué)雷鋒還要處理好吃苦與享受的關(guān)系。過(guò)去我們總是講雷鋒縫縫補(bǔ)補(bǔ)，現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)條件好了，我認(rèn)為學(xué)雷鋒可以提倡幸福、享受。條件允許的情況下，該吃好的吃好的，該住好的住好的，不能一講學(xué)雷鋒就是吃苦，有一種受苦感。艱苦奮斗的精神不能變，但現(xiàn)在要是還提倡吃地瓜干、喝醬油湯、穿草鞋，就不合適了，現(xiàn)在學(xué)雷鋒是為了一起過(guò)好日子。

最后，還要平衡好沖鋒和安康的關(guān)系。過(guò)去提倡學(xué)雷鋒，特別是年輕人，講帶頭干?，F(xiàn)在我提出，老年人應(yīng)該注重保健，鍛煉身體，自己吃得好，身體好，安康，就是對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)。

有了這些新的理念，我覺得可以更好地宣傳和實(shí)踐雷鋒精神。

“先像雷鋒一樣做人，再像雷鋒一樣做事”

與湖南望城區(qū)“五星級(jí)雷鋒志愿者”齊文英聯(lián)系時(shí)，她負(fù)責(zé)的同心園社區(qū)“雷鋒號(hào)”青少年關(guān)愛家園夏令營(yíng)正在熱熱鬧鬧進(jìn)行中。夏令營(yíng)的主題是“雷鋒家鄉(xiāng)學(xué)雷鋒”，參加的孩子來(lái)自她所在的社區(qū)。7天的活動(dòng)，圍繞“學(xué)雷鋒”開展繪畫、朗誦、微團(tuán)課、手工等不同課程。每天課前孩子們要學(xué)習(xí)10分鐘《雷鋒日記》，課后還要學(xué)唱10分鐘《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。上課的“老師”大部分是招募來(lái)的高中生。齊文英要對(duì)這些志愿者做崗前培訓(xùn)，明確崗位職責(zé)，如果看到誰(shuí)的志愿服務(wù)不合格，她還會(huì)提出批評(píng)建議。

1985年出生的齊文英爽利干練，工作、家庭、志愿事務(wù)安排得滿滿的。如果不是她自己提到為了志愿活動(dòng)堅(jiān)持開車，結(jié)果被醫(yī)生建議多休養(yǎng)，你很難想起她身體上的不便。齊文英出生于湖南湘潭農(nóng)村，自幼患小兒麻痹癥，她相信知識(shí)改變命運(yùn)，一路讀到碩士，從古代文學(xué)專業(yè)畢業(yè)。2012年初，即將畢業(yè)的齊文英進(jìn)入一家福利企業(yè)實(shí)習(xí)，企業(yè)里殘障員工占比超過(guò)35%。從這里起步，齊文英先是關(guān)愛殘障人士這一特殊群體，又漸漸融入更大范圍的志愿活動(dòng)中，成立了“齊文英工作室”，為社區(qū)里的孩子免費(fèi)講國(guó)學(xué)課，開設(shè)夏令營(yíng)，又在2021年成為望城區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，號(hào)召上千名志愿者投身到鄉(xiāng)村支教、無(wú)障礙環(huán)境建設(shè)等公益活動(dòng)中。

2021年6月，齊文英探望她長(zhǎng)期幫扶的一對(duì)腦癱雙胞胎兒童。（受訪者供圖）

2021年6月，外籍留學(xué)生參加“ 藝愛望城· 筑夢(mèng)鄉(xiāng)村”志愿活動(dòng)。（受訪者供圖）

我是新望城人，從長(zhǎng)沙的大學(xué)畢業(yè)后，我和愛人把家安在了望城區(qū)。望城是雷鋒的故鄉(xiāng)，一到這里就可以看到巨大的雷鋒頭像，不管是大街小巷還是田間地頭都有雷鋒元素。我所住的小區(qū)進(jìn)出門都有雷鋒像，游樂場(chǎng)也有雷鋒像，路燈上有學(xué)雷鋒標(biāo)語(yǔ)，此外還有雷鋒紀(jì)念館、雷鋒大劇院、雷鋒公園、雷峰學(xué)校、雷鋒路社區(qū)、雷鋒大道、雷鋒農(nóng)場(chǎng)、雷鋒超市，等等。第一次在社區(qū)里看到雷鋒超市，我很好奇，進(jìn)去一看，才知道這里是專為弱勢(shì)群體提供油、米、被子、衣服等救助物資的。

望城的孩子對(duì)雷鋒也很了解。我在上課時(shí)，問(wèn)他們雷鋒的原名是什么，家鄉(xiāng)在哪里，哪一年?duì)奚?，讓他們說(shuō)一說(shuō)雷鋒的故事，孩子們都知道。我說(shuō)有志愿服務(wù)活動(dòng)，孩子們也會(huì)積極報(bào)名。我問(wèn)雷鋒精神是什么，孩子們都能說(shuō)出來(lái)助人為樂。不過(guò)我要再追問(wèn)，除了助人為樂，雷鋒精神還包括什么，很多孩子就不知道了。

其實(shí)雷鋒精神不只有助人為樂，還有愛國(guó)愛黨、奉獻(xiàn)人民的愛國(guó)精神，立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡業(yè)績(jī)的“螺絲釘精神”，苦干實(shí)干、不計(jì)報(bào)酬、爭(zhēng)做貢獻(xiàn)的艱苦奮斗精神，以及善于學(xué)習(xí)、刻苦鉆研、敢于創(chuàng)新的“釘子”精神。這些精神都是值得我們?nèi)バ麄骱秃霌P(yáng)的。

怎么弘揚(yáng)？我覺得應(yīng)該分年齡，分階段，分場(chǎng)合。先教孩子們像雷鋒一樣做人，等他們力所能及的時(shí)候再教他們像雷鋒一樣做事。像雷鋒一樣做人，就是要從小面對(duì)困難堅(jiān)強(qiáng)勇敢、面對(duì)生活樂觀向上、面對(duì)學(xué)習(xí)探索追求，“干一行、愛一行、鉆一行”，只有真正掌握本領(lǐng)和技能，讓自身強(qiáng)大起來(lái)，才談得上去幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)。

在擔(dān)任望城區(qū)志愿者協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)后，我就想著要以雷鋒為主題，開展一系列活動(dòng)。針對(duì)大學(xué)生，我們有宣講活動(dòng)，我會(huì)結(jié)合自己的經(jīng)歷給大學(xué)生做勵(lì)志教育，會(huì)請(qǐng)老兵講報(bào)國(guó)情懷，也會(huì)請(qǐng)一些返鄉(xiāng)成為“新式農(nóng)民”的年輕人給大家講一講鄉(xiāng)村振興——雷鋒當(dāng)年其實(shí)也是“新式農(nóng)民”嘛！

我們鼓勵(lì)大學(xué)生參與到志愿活動(dòng)中，我們也提供了這樣的項(xiàng)目和機(jī)會(huì)，讓他們可以把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。比如其中一個(gè)項(xiàng)目是“藝愛望城·筑夢(mèng)鄉(xiāng)村”，我們招募一批藝術(shù)教師做志愿者，走進(jìn)望城的鄉(xiāng)村少年宮開展支教活動(dòng)。我們開出課單，包括國(guó)學(xué)、美術(shù)、非遺、科普、音樂、圍棋，等等，根據(jù)少年宮提出的需求，派相應(yīng)的老師過(guò)去。每堂課都配備了助教，就是大學(xué)生志愿者。

這些少年宮很偏遠(yuǎn)，過(guò)去舟車勞頓，有的志愿者暈車都吐了，但他們還是堅(jiān)持做這件事。我記得有國(guó)畫老師回來(lái)說(shuō)，很多孩子是第一次見到毛筆。還有圍棋課，很多孩子也沒有接觸過(guò)。孩子們上這些課覺得很新穎，很開心，上完一課，就問(wèn)老師下次什么時(shí)候再來(lái)。這樣的公益活動(dòng)，真的讓我們看到了價(jià)值和意義，我們也會(huì)繼續(xù)做下去。

針對(duì)望城區(qū)里的青少年，我們開展的活動(dòng)比較多，包括“源之少年”體驗(yàn)營(yíng)、“雷鋒少年”集訓(xùn)營(yíng)和“五美少年”特訓(xùn)營(yíng)。體驗(yàn)營(yíng)主要是利用當(dāng)?shù)刭Y源。我們會(huì)帶著孩子走訪望城的雷鋒紀(jì)念館、國(guó)防教育基地、消防救援大隊(duì)、團(tuán)山湖農(nóng)場(chǎng)，還會(huì)帶他們拜訪雷鋒生前的戰(zhàn)友，等等。這個(gè)活動(dòng)非常火爆，每一次我們都要限制參加人數(shù)。集訓(xùn)營(yíng)的活動(dòng)和體驗(yàn)營(yíng)類似，不過(guò)我們對(duì)接的是家委會(huì)，參加的孩子以班級(jí)為單位，活動(dòng)結(jié)束會(huì)讓孩子寫下日記。我們對(duì)接了100多個(gè)家委會(huì)，每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子，覆蓋的孩子已經(jīng)有好幾千。特訓(xùn)營(yíng)則會(huì)開展更有針對(duì)性的項(xiàng)目，比如與患有自閉癥的孩子結(jié)對(duì)子，這是需要長(zhǎng)期參與的項(xiàng)目。參與的孩子感受都特別深。

當(dāng)今天再唱起《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雷鋒精神其實(shí)都蘊(yùn)含在這首歌里，“忠于革命忠于黨”“愛憎分明不忘本”“立場(chǎng)堅(jiān)定斗志強(qiáng)”“艱苦樸素永不忘”“集體主義思想放光芒”。雷鋒精神在今天應(yīng)該說(shuō)是歷久彌新。以往我們說(shuō)學(xué)雷鋒、做雷鋒，可能更多的是個(gè)人行為，弘揚(yáng)的也是個(gè)人的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。但是現(xiàn)在學(xué)雷鋒、做雷鋒更多是團(tuán)隊(duì)精神，“學(xué)雷鋒家庭”“學(xué)雷鋒組織”“學(xué)雷鋒社區(qū)”“學(xué)雷鋒單位”越來(lái)越多，當(dāng)下正是集體主義思想放光芒的時(shí)代。

“‘雷鋒無(wú)處不在”

撫順市雷鋒基金會(huì)秘書長(zhǎng)褚士奇也經(jīng)常去各地宣講，介紹雷鋒生平，宣傳雷鋒精神，針對(duì)大家關(guān)于雷鋒的困惑和質(zhì)疑做交流?！拔抑叭ズ颖焙馑?，本來(lái)只安排了一場(chǎng)講座，結(jié)果這個(gè)單位也找我去，那個(gè)單位也找我去，我一個(gè)禮拜也沒回來(lái)?！迸c一般宣講不同的是，褚士奇還會(huì)多帶一個(gè)行李箱到現(xiàn)場(chǎng)，里面都是他的精品收藏，“比如在雷鋒生前就報(bào)道過(guò)他的報(bào)紙，還有一些新穎的物件，讓大家看到向雷鋒學(xué)習(xí)不是從毛主席題詞之后才開始的?！?/p>

褚士奇和雷鋒結(jié)緣始于上世紀(jì)80年代，他進(jìn)入撫順望花區(qū)的政府機(jī)關(guān)工作。望花區(qū)是雷鋒部隊(duì)營(yíng)房所在地，當(dāng)?shù)貙W(xué)雷鋒氣氛濃厚，褚士奇喜歡寫寫畫畫，常被找去制作相關(guān)板報(bào)或宣傳板。在找資料的過(guò)程中，他發(fā)現(xiàn)雷鋒故事、雷鋒日記有不同版本，便開始留意收集。之后又發(fā)現(xiàn)不僅僅是書報(bào)，很多物品上都有雷鋒頭像等標(biāo)識(shí)，便開始了系統(tǒng)收藏。他說(shuō)自己三室一廳的家基本上被雷鋒“占領(lǐng)”了。

2019年5月，褚士奇在寧夏銀川宣講雷鋒精神。（受訪者供圖）

褚士奇家中擺放的雷鋒相關(guān)藏品。（受訪者供圖）

我收藏的報(bào)道雷鋒的報(bào)紙摞起來(lái)比我人還高，其中有30多張是1960年到雷鋒去世前發(fā)行的，其中最珍貴的應(yīng)該是沈陽(yáng)軍區(qū)的《前進(jìn)報(bào)》，那是最早宣傳雷鋒的報(bào)紙。

我收藏的關(guān)于雷鋒不同版本的書刊有3000多冊(cè)，其中雷鋒故事和雷鋒日記比較多，雷鋒日記我有200多個(gè)版本。早期的雷鋒日記比較薄，近年出的內(nèi)容更全。還有各類雷鋒傳記，以及宣傳雷鋒精神、號(hào)召向雷鋒學(xué)習(xí)的書。其中比較精品的，是我們國(guó)家少數(shù)民族語(yǔ)言版本和外文版本的圖書。前者有朝鮮文、蒙文、傈僳文、維吾爾文、哈薩克文的，后者有英文版、日文版、俄文版的，像在日本，就出版了《雷鋒物語(yǔ)》。此外，盲文版本也有。最近我們撫順市雷鋒紀(jì)念館又出了英漢對(duì)照版本的《雷鋒日記》，我覺得這是一種很好的形式。文藝方面的還有詩(shī)歌集、歌曲集、連環(huán)畫、劇本……各地教材中有雷鋒故事的也不少。

關(guān)于雷鋒的郵票、郵戳、明信片、信封、信紙等郵品類的藏品同樣很多，基本上全國(guó)各地發(fā)行的雷鋒郵票包括個(gè)性化郵票，我都收集到了，有30多版。我自己還參與過(guò)雷鋒郵票的設(shè)計(jì)，選用的是雷鋒照片。雷鋒郵票多數(shù)以雷鋒照片為主圖。

雷鋒的宣傳畫我收集了100多幅。在上世紀(jì)六七十年代，雷鋒形象會(huì)出現(xiàn)在年畫上，畫面比較喜慶。后來(lái)宣傳畫大部分是展現(xiàn)雷鋒事跡的，倡導(dǎo)文明，號(hào)召大家助人為樂。再后來(lái)還會(huì)出現(xiàn)一些有時(shí)代特色的口號(hào)?，F(xiàn)在宣傳畫少了，主要是用照片展示了。

我剛開始收藏的時(shí)候，沒有網(wǎng)絡(luò)，基本上是在各地舊貨市場(chǎng)、書攤、古玩店、錢幣郵票市場(chǎng)搜尋，只要發(fā)現(xiàn)與雷鋒相關(guān)的，就一定會(huì)買下來(lái)。我有一套中國(guó)最早的、印有雷鋒形象的電話磁卡，一共4張，面值分別是30元、50元、100元和200元。我最初只收到了前三種面值的，那張200元的一直找不到，最后還是在北京淘到了，終于集齊一套。

在我們當(dāng)下的生活中，雷鋒形象可以說(shuō)無(wú)處不在。水具類的有水壺、水杯。文具類的有書包、鉛筆盒、本子、尺子、量角器、墊板、文件夾。光帶有雷鋒形象的筆記本我就有300多種。帶有雷鋒形象的衣帽同樣很多。帽子我有幾十種，最早的是小孩子的帽子，現(xiàn)在有很多學(xué)雷鋒志愿者的帽子。衣服有文化衫、馬甲，還有不少來(lái)自雷鋒幼兒園、雷鋒小學(xué)、雷鋒中學(xué)的校服。另外還有帶有雷鋒形象的紙袋、布袋、塑料袋、書包、挎包。各種徽章、獎(jiǎng)?wù)隆⒓o(jì)念章我有1000多枚。前兩天我去我們這里的雷鋒學(xué)院，還買了兩個(gè)帶有雷鋒形象的玻璃水杯，這算是我最新的收藏了（笑）。一些新出現(xiàn)的電子產(chǎn)品上也會(huì)有雷鋒形象，比如U盤、充電寶。U盤我有幾十個(gè)了。我覺得這體現(xiàn)了雷鋒的影響力。

左圖：2016年3月，兩名學(xué)生從廣西桂林醫(yī)學(xué)院雷鋒超市借用自行車。右上圖：2021年5月，濟(jì)南市歷下區(qū)一面墻上，由一顆顆螺絲釘組成的雷鋒頭像。右下圖：2022年3月，在河南省商丘市“學(xué)雷鋒·我先行”志愿服務(wù)月活動(dòng)啟動(dòng)儀式現(xiàn)場(chǎng)，“ 雷鋒”泥塑深受市民喜愛。

總的來(lái)說(shuō)，與雷鋒相關(guān)的藏品可以分為兩大類。一類是歷史類的，比如當(dāng)年的報(bào)紙、雜志，這一類應(yīng)該廣而告之，知雷鋒，才能學(xué)雷鋒、愛雷鋒。另一類就是帶有雷鋒形象的各種物品，這也是好事，可以通過(guò)潛移默化的方式，對(duì)年輕人產(chǎn)生影響。

就我所知，目前全國(guó)收藏雷鋒相關(guān)物品的藏友有200多人，除了云南、海南、西藏和臺(tái)灣，其他各省都有。五六十歲的藏友比較多，也有“80后”。我們?cè)谌珖?guó)各地辦了好幾次聯(lián)展，去過(guò)撫順、鞍山、北京、營(yíng)口、望城、金華、石家莊，大部分是雷鋒曾經(jīng)生活或工作過(guò)的地方，我們還會(huì)和雷鋒事跡的見證人和研究者交流。這些展覽在社會(huì)上也取得了非常好的反響。前幾天我還聽新疆朋友說(shuō)，現(xiàn)在新疆有三處地方正在辦雷鋒相關(guān)展覽，分別是烏魯木齊、塔城和伊寧。他們有的和政府合作，有的和學(xué)校合作，大家把雷鋒的宣傳做得挺好。

越收集與雷鋒相關(guān)的物品，越了解雷鋒，我對(duì)雷鋒就越崇敬。他犧牲的時(shí)候才22歲，文化程度不高，但他所展現(xiàn)出的大公無(wú)私，他的“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中”，他的思想深度和胸懷，都是非常難得和了不起的。如果我們的社會(huì)中，像他一樣有思想、有抱負(fù)、高素質(zhì)的人多了，對(duì)我們的民族和國(guó)家都大有好處。

習(xí)近平總書記來(lái)?yè)犴樋疾斓臅r(shí)候，指出“雷鋒精神是永恒的”，要“把雷鋒精神代代傳承下去”。在新時(shí)代，我們應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，求真務(wù)實(shí)地弘揚(yáng)好雷鋒精神，學(xué)習(xí)雷鋒精神的本質(zhì)，把雷鋒精神與時(shí)代結(jié)合好。