新時(shí)期中學(xué)校園足球文化建設(shè)的研究

盧佩鋒

新課程改革要求對學(xué)生的培養(yǎng)要以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為基本目標(biāo)，在保證文化課程教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。足球運(yùn)動作為校園體育中的重要組成部分，不僅充滿娛樂性，可以有效培養(yǎng)學(xué)生的體育運(yùn)動興趣，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)能力，因此，在中學(xué)的體育教學(xué)項(xiàng)目中得到了廣泛應(yīng)用，中學(xué)校園足球文化的建設(shè)也得到了教育工作者的高度重視。

中學(xué)足球文化的建設(shè)工作，其主旨是對學(xué)生精神層面以及文化層面的良好塑造，若想在中學(xué)校園內(nèi)很好開展足球運(yùn)動，就必須有濃厚的校園足球文化作為基礎(chǔ)，這對于創(chuàng)造促進(jìn)學(xué)生積極參與體育鍛煉的教學(xué)環(huán)境有積極的作用。因此，要重視當(dāng)前校園足球文化建設(shè)中存在的問題，并有針對性地采取相關(guān)的措施進(jìn)行處理，推動中學(xué)校園足球文化的建設(shè)。

一、中學(xué)校園足球文化建設(shè)中存在的問題

（一）重視程度不夠

在中學(xué)教學(xué)環(huán)境中，受到傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，學(xué)校和教師普遍認(rèn)為體育運(yùn)動的教學(xué)意義不大，對于提升學(xué)生的文化課成績并沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。過于重視學(xué)生的文化課程教學(xué)，忽略體育運(yùn)動對學(xué)生全面發(fā)展的重要性，導(dǎo)致中學(xué)校園足球文化的傳播受到了一定的限制。中學(xué)校園中以足球?yàn)橹黝}的校園文化活動非常少，相關(guān)競技比賽的舉辦次數(shù)也寥寥無幾，大部分情況下只有少數(shù)學(xué)生自發(fā)性地組織娛樂性的小規(guī)模足球運(yùn)動，校園足球文化的建設(shè)沒有任何基礎(chǔ)。另外，中學(xué)校園也沒有專業(yè)的校園足球信息平臺，學(xué)生對國內(nèi)足球情況以及國外足球賽事了解不足，無法對足球運(yùn)動產(chǎn)生足夠的熱愛，這也成了中學(xué)校園足球文化建設(shè)受阻的重要原因。

（二）教學(xué)模式陳舊

現(xiàn)階段的中學(xué)體育課程教學(xué)中，組織學(xué)生開展足球運(yùn)動的次數(shù)較少，教師的教學(xué)方式也是以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)手段毫無新意，對學(xué)生的體育學(xué)習(xí)態(tài)度不管不問，沒有合理的考核標(biāo)準(zhǔn)。這些情況都導(dǎo)致學(xué)生在參加體育課程時(shí)狀態(tài)散漫，沒有積極地開展相關(guān)的體育鍛煉活動，對足球運(yùn)動也沒有足夠的興趣，校園內(nèi)部的足球場地成了擺設(shè)。教師的不作為影響了學(xué)生了解和熱愛體育運(yùn)動和足球文化。在新時(shí)代背景下，教師要確立培養(yǎng)學(xué)生全方位發(fā)展的重要教學(xué)目標(biāo)，但是大部分體育教師并沒有認(rèn)清自身的職責(zé)，未能將自身的專業(yè)知識投入對學(xué)生的教學(xué)活動中，經(jīng)常在體育課程中敷衍了事，沒有引導(dǎo)學(xué)生對足球運(yùn)動以及足球文化進(jìn)行深入的了解。

（三）基礎(chǔ)設(shè)施落后

在中學(xué)校園中建設(shè)足球文化，不僅需要教師的正確引導(dǎo)和積極貢獻(xiàn)，還需要以完善的基礎(chǔ)運(yùn)動設(shè)施建設(shè)作為基礎(chǔ)。足球場地的建設(shè)、器材的投入以及運(yùn)動服的配備都是影響中學(xué)校園足球文化建設(shè)的重要因素。此外，足球比賽獲勝方的獎品和獎杯等物品，也是維護(hù)足球文化建設(shè)的重要條件。但是當(dāng)前大部分中學(xué)的校園環(huán)境建設(shè)中，雖然已經(jīng)擁有專業(yè)的足球場地，但是由于場地維護(hù)費(fèi)用較高，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)有限，一般都不會讓學(xué)生隨意使用，學(xué)生沒有開展足球運(yùn)動的條件，這也影響了中學(xué)校園足球文化的建設(shè)。同時(shí)，缺少相關(guān)的專業(yè)足球器材，給校園足球活動的開展帶來了諸多問題。

二、新時(shí)期中學(xué)校園足球文化建設(shè)的有效措施

（一）挖掘足球文化內(nèi)涵，倡導(dǎo)快樂足球體驗(yàn)

為了實(shí)現(xiàn)中學(xué)校園足球文化的建設(shè)，首先要明確以下問題：何為中學(xué)校園足球文化？將足球文化與校園文化相結(jié)合又要采取哪些方式？開展中學(xué)校園足球文化的建設(shè)工作需要以詳細(xì)全面的工作計(jì)劃作為指導(dǎo)，其中最有效的途徑之一就是積極舉辦足球運(yùn)動比賽，鼓勵教師和學(xué)生共同參加，舉行教師足球賽和學(xué)生足球賽，還可以讓教師群體與學(xué)生群體進(jìn)行一場友誼賽，不斷豐富足球比賽的形式，讓廣大師生在濃厚的比賽氛圍中去了解足球這項(xiàng)運(yùn)動及其背后的文化。此外，在日常的中學(xué)體育教學(xué)中，教師要將足球運(yùn)動作為體育教學(xué)的常備項(xiàng)目，帶領(lǐng)學(xué)生通過訓(xùn)練足球，去感受足球文化的魅力。可以組織學(xué)生進(jìn)行傳接球的配合，感受足球運(yùn)動需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識，讓學(xué)生在足球運(yùn)動中切實(shí)體會團(tuán)隊(duì)合作的精神。在校園中，也可以利用組織社團(tuán)的方式，來吸引更多的學(xué)生去了解足球文化，通過足球社團(tuán)定期舉辦觀看足球比賽的方式，讓學(xué)生欣賞球員嫻熟的球技、熟練的團(tuán)隊(duì)配合、快速的攻防轉(zhuǎn)換等，以此來激發(fā)學(xué)生對足球運(yùn)動的熱愛，在足球運(yùn)動中收獲提升體育技能的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣，讓全體師生感受足球運(yùn)動的美，為開展中學(xué)校園足球文化建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。

（二）依托足球課程建設(shè)，夯實(shí)校園足球文化

既然足球運(yùn)動歸屬于體育運(yùn)動項(xiàng)目，因此在建設(shè)校園足球文化的過程中，要致力于建設(shè)完善的校園足球課程體系。學(xué)校要加強(qiáng)對體育教師教學(xué)技能的培養(yǎng)和提升，讓學(xué)生在體育教師的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下，在足球課堂中去接觸足球文化，從了解足球到認(rèn)識足球，培養(yǎng)學(xué)生對足球的熱愛，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生對足球運(yùn)動的良好掌握，促進(jìn)校園足球文化的建設(shè)。足球課程的設(shè)計(jì)要兼顧整體性和層次性，圍繞著加強(qiáng)學(xué)生對足球文化的了解這一中心教學(xué)思想，采用多樣化的教學(xué)方法，形成豐富的教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生全身心地投入到足球運(yùn)動教學(xué)中，為中學(xué)校園足球文化的建設(shè)打好基礎(chǔ)。在足球課程教學(xué)中，教師要保證足球教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)要注重參與性，給予每一位學(xué)生接觸足球運(yùn)動的機(jī)會，強(qiáng)調(diào)技能性，組織學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行傳接球的訓(xùn)練，或者演練足球比賽中的攻防戰(zhàn)術(shù)配合等，以多種類型的足球訓(xùn)練方式，加深學(xué)生對足球運(yùn)動的理解深度。此外，教師要以學(xué)生為主，將足球課程打造為尊重學(xué)生發(fā)展意愿的個性化教學(xué)課程，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力，有針對性地開展足球訓(xùn)練活動，并倡導(dǎo)師生之間的合作、學(xué)生之間的配合等提高團(tuán)隊(duì)合作意識的教學(xué)方式，有助于學(xué)生加深對足球運(yùn)動的認(rèn)知。

（三）強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式創(chuàng)新，細(xì)化足球運(yùn)動價(jià)值

中學(xué)校園足球文化的建設(shè)，可以利用形式多變的足球運(yùn)動來完成足球文化的滲透。通過引入與足球教學(xué)相關(guān)的足球運(yùn)動項(xiàng)目，或者單獨(dú)開展與足球文化有關(guān)的校園活動，不斷豐富教學(xué)的方式和手段，讓足球文化存在于學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的各個方面。開展校園足球運(yùn)動時(shí)，要以新思維和新理念作為指導(dǎo)，創(chuàng)新比賽活動的形式，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，在訓(xùn)練學(xué)生足球技能的過程中完成足球文化的灌輸工作。也可以將娛樂性、健身性等引導(dǎo)因素融入校園的足球?qū)嵺`活動中去，讓學(xué)生在課余時(shí)間通過參與活動緩解學(xué)習(xí)壓力，在放松身心的同時(shí)增強(qiáng)個人體質(zhì)，幫助學(xué)生以更加強(qiáng)健的體魄迎接新的學(xué)習(xí)生活。在校園體育教學(xué)中融入足球文化，要將中學(xué)校園足球文化的特征發(fā)揮出來，從學(xué)生的興趣愛好出發(fā)，根據(jù)不同學(xué)生之間的差異細(xì)化足球運(yùn)動的價(jià)值，讓每一位學(xué)生通過足球運(yùn)動提升能力，親身體會到足球文化的重要性。此外，要建立完善的足球運(yùn)動評價(jià)體系，在實(shí)際的足球教學(xué)中，教師親自帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行足球各方面技能和戰(zhàn)術(shù)配合的演練，優(yōu)化足球運(yùn)動教學(xué)的效果，讓足球教學(xué)連接師生，增進(jìn)師生友誼。

（四）構(gòu)建校園足球場地，奠定文化建設(shè)基礎(chǔ)

中學(xué)校園足球文化的建設(shè)，同樣也離不開基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持，足球教學(xué)場地、專業(yè)師資力量以及體育訓(xùn)練器材等都是學(xué)校開展足球教學(xué)、建設(shè)足球文化的重要基礎(chǔ)工作內(nèi)容?？v觀中學(xué)校園發(fā)展的歷程發(fā)現(xiàn)，足球教學(xué)活動未能發(fā)揮出本質(zhì)作用的主要原因就是缺少基本的設(shè)施配置，阻礙了中學(xué)校園足球文化的建設(shè)。學(xué)校應(yīng)認(rèn)清這一點(diǎn)，重視校園的基礎(chǔ)建設(shè)工作，加大對校園足球訓(xùn)練場地和設(shè)施的投入。足球場地的建設(shè)中，要融入足球文化、足球理念和足球運(yùn)動本身的宣傳，創(chuàng)造良好的校園足球教學(xué)環(huán)境，以濃厚的足球文化氛圍來引導(dǎo)學(xué)生對其展開了解。同時(shí)也要積極引進(jìn)專業(yè)的足球教學(xué)人才，優(yōu)化師資團(tuán)隊(duì)的配置，加強(qiáng)足球教學(xué)的師資力量。學(xué)校在配備了專業(yè)的足球教學(xué)設(shè)施后，要致力于從多個方面加強(qiáng)校園足球運(yùn)動的推廣力度，培養(yǎng)全體師生的足球運(yùn)動興趣，為中學(xué)校園足球文化的建設(shè)創(chuàng)造有利的條件。

綜上所述，體育教學(xué)對學(xué)生的全面發(fā)展具有重要的影響，為了促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，必須要加強(qiáng)對中學(xué)體育教學(xué)建設(shè)的重視程度，開展中學(xué)校園足球文化的建設(shè)工作。相關(guān)教育工作者應(yīng)積極轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，融入先進(jìn)的教學(xué)方式方法，以提升學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)為基礎(chǔ)，結(jié)合足球運(yùn)動的特點(diǎn)和優(yōu)勢，采取合理的措施吸引更多的學(xué)生參與到校園足球運(yùn)動中來，促進(jìn)中學(xué)校園足球文化建設(shè)的不斷發(fā)展。