推薦一個好地方

文題在線

水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂場讓我們興奮不已，書店讓我們流連忘返，村頭的小樹林是我們的樂園……每個人都有自己喜歡的地方，你愿意和大家分享嗎？推薦一個好地方給同學(xué)吧。

大手導(dǎo)寫

哪些地方值得推薦

梁老師：同學(xué)們一定去過很多地方，有沒有特別好的地方推薦給大家？

夢琪：我推薦大家去爬泰山。

歡歡：我推薦大家去西湖游玩。

雨萱：前幾天我和媽媽去了杜受田故居，那兒值得一去。

梁老師：給同學(xué)們推薦好地方時，要把地址說清楚，讓大家知道這個地方在哪兒。

好地方的特別之處

梁老師：此外，同學(xué)們再想一想，我們?nèi)绾伟堰@個地方的介紹給大家呢？

雨萱：我們要把它的特別之處介紹給大家，這樣才能吸引大家前去。

梁老師：對，好地方必然有與眾不同之處，所以在給同學(xué)們推薦一個好地方時，我們要把推薦理由說清楚。你們能把剛才說的地方重新推薦一下嗎？

夢琪：泰山號稱“五岳之首”，位于山東省泰安市，那里山峰陡峭高聳，風(fēng)景壯麗，我推薦大家去爬泰山。

歡歡：西湖有秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡，是我國著名的旅游勝地。

雨萱：清朝帝師杜受田故居位于山東省濱州市。走進故居，我領(lǐng)悟到杜受田做人做官做事的真諦：做人要謙虛正直，做官要愛國恤民、廉潔勤政，做事要“端正、明白、和平、謹慎”。

作文技巧齊討論

梁老師：那我們用作文的形式來推薦好地方，同學(xué)們有沒有寫作小技巧？

俊豪：要介紹自己喜歡的地方，就要按照一定的順序來寫。我們可以按照景物的遠近、上下、左右、前后等空間方位順序來描述，還可以按照游覽或觀賞的順序來描寫。

夢琪：要抓住景物的特點來描寫。需要我們仔細觀察，從形狀、顏色、姿態(tài)等方面加以具體描繪，突出景物的特點，給人如臨其境之感。

梁老師：同學(xué)們，我們學(xué)過《美麗的小興安嶺》一課，課文描繪了小興安嶺一年四季的美麗景色。這篇課文結(jié)構(gòu)上的特點能給我們什么啟發(fā)呢？

雨萱：這次作文，我們也可以用“總分總”的結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)構(gòu)可以使作文看起來更簡潔分明。

梁老師：同學(xué)們能夠?qū)W以致用。這次習(xí)作，我們要按照一定順序，抓住景物特點，采用“總分總”的結(jié)構(gòu)進行介紹。現(xiàn)在，請大家按照剛才我們總結(jié)的習(xí)作方法，寫一處你去過的地方。比一比，看看誰寫的地方最吸引人。

小手練筆

白鷺湖公園

◎鄧夢琪

暑假，媽媽帶我去白鷺湖公園游玩，它位于山東濱州市濱城區(qū)的東部，這里是小朋友們游玩的好去處，是孩子們的樂園。

白鷺湖公園有涼亭，有碰碰車，還有兒童釣魚館，要說最好玩的地方，當然是沙灘。白鷺湖很大，周圍是一大片沙灘，沙灘松軟舒適。夏天，當落日的余暉灑向湖面時，沙灘一片金黃，如童話世界一般，美麗極了！這時，小朋友們手提小桶，拿著鏟子來到湖邊，他們要在這兒建造一座城堡。只見一個小朋友使勁挖啊挖，然后把沙子一點點壘起來，很快，一座雄偉壯觀的城堡建成了。這時，另一個小朋友投來羨慕的眼光，這兒看看，那兒摸摸。兩人看著沙灘上的城堡還編了一個美麗的童話故事。

這里不僅是小朋友的樂園，也是大人們休閑娛樂的好地方?？粗∨笥巡灰鄻泛醯臉幼?，爸爸媽媽們也被這金黃的沙灘吸引住了，加入了玩耍隊伍中。他們有的在沙灘上踩著松軟的沙子，留下了一串美麗的腳印;有的在沙灘上畫出一幅美麗的圖畫，傳遞著對美好生活的向往;還有的大人學(xué)著小朋友的樣子，在沙灘上建造出了屬于自己的城堡。

沙灘真美麗，真好玩！歡呼聲，歡笑聲，飄蕩在整個沙灘上。

【作者系山東濱州市濱城區(qū)梁才中心學(xué)校四年級學(xué)生，指導(dǎo)老師：梁海霞】

邵原衛(wèi)洼村

◎王俊博

每個人都有自己喜歡的地方，我也不例外。我最喜歡的地方是我的老家——邵原衛(wèi)洼村。

到了春天和夏天，老家就成了花的海洋。一進村，就能聞到各種花香。微風(fēng)吹拂，桃樹枝輕輕搖晃，發(fā)出沙沙的響聲，好像一群穿粉色衣裙的仙子，正在舉辦盛大的宴會。我站在桃樹下，感覺香味更濃了，花蕊上還有幾只小蜜蜂正飛舞著，忙碌地采蜜。不遠處，幾樹梨花開了，就像是天上的白云落在枝頭。

花叢間，蝴蝶比美大賽隆重舉行，小蝴蝶們扇著翅膀翩翩起舞。要是想捉住它們太難了，因為這些小精靈非常機靈。你悄悄地接近小蝴蝶，剛一伸手，它就扇著翅膀飛走了，只留下一抹迷人的影子。

老家村子的西邊，聳立著幾座巍峨的大山，山上長滿了綠色的植物，就像給大山穿了一件綠色的外衣。山風(fēng)吹來，樹葉發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，好像在演奏一曲雄壯的交響曲。

秋天，老家就更美了。果園里，山坡上，隨處可見累累果實，把枝頭都壓彎了。有柿子、蘋果、山楂、野酸棗……如果你來我老家，準能讓你吃個夠！

聽了我的介紹，你是不是心動了？心動不如行動，那就來我的家鄉(xiāng)看看吧！

【作者系河南濟源市北海路學(xué)校四·4班學(xué)生，指導(dǎo)老師：張小芬】

老師總評

兩篇習(xí)作的小作者均以自己的切身體會，介紹了自己心目中的好地方。在“總分總”的結(jié)構(gòu)中，鄧夢琪同學(xué)筆下的白鷺湖公園以“沙灘”為亮點，吸引讀者前去。王俊博同學(xué)描寫了老家風(fēng)光，通過描寫家鄉(xiāng)春夏的花、大山和秋天豐收的果實，展現(xiàn)家鄉(xiāng)風(fēng)貌，結(jié)尾與讀者互動，很棒！

（梁海霞）