作文基礎(chǔ)等級(jí)之　中心明確

王崇兵

技法點(diǎn)撥

高考語文《考試大綱》要求作文“中心明確”，即中心主旨、中心觀點(diǎn)鮮明而準(zhǔn)確，選材、結(jié)構(gòu)等都立足于中心安排，文中所有的話語都圍繞中心展開，這個(gè)中心貫穿作文始終。

“明確”始發(fā)于作文題目，只有先明確題目所蘊(yùn)含的“中心”，然后在此基礎(chǔ)上確定立意，作文才能做到“中心明確”。高考作文有些文題只含有一個(gè)中心，而且中心很明確，而有些作文題則含蓄且有深意，表現(xiàn)出幾個(gè)不同的中心。對(duì)此，考生要認(rèn)真分析材料，把握材料的深刻含意，從中挖掘、確定一個(gè)角度、一個(gè)中心，并使其貫穿作文始終。在行文中要防止改變中心、偏離題意。

“明確”實(shí)施于寫作過程，只有緊扣“中心”選擇材料、組織材料、謀篇布局，才能真正實(shí)現(xiàn)“中心明確”。文中選取的材料一定要與中心密切相關(guān)，如果發(fā)現(xiàn)材料不當(dāng)，要尋找與中心的共同點(diǎn)，用議論性的話（小觀點(diǎn)）“拉回來”，其中表達(dá)中心的語句要凸顯出來。在行文時(shí)，要用準(zhǔn)確的語言清晰地表達(dá)出自己的思想觀點(diǎn)，把表達(dá)中心的語句放在突出的位置，讓閱卷老師一目了然，迅速清楚地了解作文的主旨或觀點(diǎn)。

這里我們重點(diǎn)談一下議論文的“中心明確”之策。在結(jié)構(gòu)上，議論文的基本模式為“引”“議”“聯(lián)”“結(jié)”。在這幾個(gè)部分的寫作中，考生可以通過不斷點(diǎn)題，來提醒自己不要偏題，同時(shí)還可使整篇作文結(jié)構(gòu)緊湊。簡(jiǎn)單地說，“引”，圍繞話題;“議”，發(fā)表議論;“聯(lián)”，聯(lián)系實(shí)際;“結(jié)”，結(jié)束話題。具體步驟如下：

“引”，即引用材料，揭示論點(diǎn)或提出問題。引用不是照抄，而是對(duì)原材料進(jìn)行分析后，或概述，或摘要，取其精要，并據(jù)此提出自己的觀點(diǎn)。一般來說，材料不同，引述方式各異：文字多的敘述性材料應(yīng)概述，精辟的名言警句要復(fù)述，寓意深刻、內(nèi)涵豐富的文字材料要闡述，漫畫型材料要對(duì)漫畫作簡(jiǎn)要介紹。

“議”，即針對(duì)前面提出的論點(diǎn)，利用材料中提供的信息進(jìn)行分析議論，使論點(diǎn)確立起來。一般可以采用2～3個(gè)分論點(diǎn)分別作論述。分論點(diǎn)要凝練、簡(jiǎn)潔，可以獨(dú)立成段，也可以放在段首或段尾。分論點(diǎn)要扣住中心論點(diǎn)，扣住題目，否則有偏題之嫌。

“聯(lián)”，即聯(lián)系實(shí)際展開分析論證，增強(qiáng)說服力。我們可以由材料推開去，聯(lián)系廣闊的社會(huì)生活，或歷史，或現(xiàn)實(shí)，或集體，或個(gè)人，多角度、多側(cè)面地把中心論點(diǎn)闡述得深刻有力。具體寫作中可以采用“五步法”：

第一步：首句點(diǎn)明分論點(diǎn)。

第二步：引用名人名言，注意名人名言與分論點(diǎn)須有關(guān)系。（如果找不到，可以跳過此步。）

第三步：列舉典型事例，簡(jiǎn)要敘述即可，不宜過多描寫，要緊扣分論點(diǎn)。

第四步：運(yùn)用正反對(duì)比法、假設(shè)法等論證方法緊扣分論點(diǎn)進(jìn)行分析說理。

第五步：小結(jié)，照應(yīng)開頭，重申分論點(diǎn)。（可加上“因此”或“所以我認(rèn)為”等過渡性詞語。）

“結(jié)”，即總結(jié)全文，要對(duì)論述的問題有所深化或拓展。最后這個(gè)部分要回扣中心，可以從以下幾點(diǎn)著手：一是照應(yīng)材料，與文題或開頭呼應(yīng);二是深化中心論點(diǎn)，或發(fā)出號(hào)召，或提出辦法，把論證推向高潮。

文題呈現(xiàn)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

在英雄輩出的中國航天員中，有這么一位看似默默無聞的傳奇人物。他叫鄧清明，今年55歲，是首批現(xiàn)役航天員中唯一一位沒有執(zhí)行過飛天任務(wù)的人。23年前，包括他在內(nèi)的14名飛行員經(jīng)過嚴(yán)格選拔，成為我國首批航天員。從具備獨(dú)立執(zhí)行載人航天飛行任務(wù)能力起，神舟九號(hào)、神舟十號(hào)、神舟十一號(hào)、神舟十二號(hào)……鄧清明以出色表現(xiàn)多次入選飛行乘組，卻總是以毫厘之差與飛天夢(mèng)想擦肩而過。作為一名備份航天員，他離太空如此之近，卻也離圓夢(mèng)如此之遠(yuǎn)。盡管如此，鄧清明始終堅(jiān)持完成和主份同樣數(shù)量、同樣標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練，因?yàn)樵谒难劾?，“無論是主份還是備份，都是航天員的本分”。

上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)自選角度，寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫作指導(dǎo)

作文所供材料的主要內(nèi)容是“備份航天員”鄧清明的事跡，他的一句話“無論是主份還是備份，都是航天員的本分”是立意的關(guān)鍵點(diǎn)。所謂“本分”，可以理解為對(duì)祖國的熱愛、對(duì)航天事業(yè)的忠誠，可以理解為高度的信念感、使命感與責(zé)任感，也可以理解為默默奉獻(xiàn)、不求名利的優(yōu)秀品質(zhì)與奉獻(xiàn)精神。正因?yàn)椤笆乇痉帧保拍茏龅?3年如一日，不計(jì)較“備份”的身份，堅(jiān)持訓(xùn)練，無怨無悔。作文要求中的“上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考”提醒考生立意時(shí)不要只是就事論事，還應(yīng)該引申到“每個(gè)人都應(yīng)遵循自己的本分”，這個(gè)“本分”就是信念、使命、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)。我們應(yīng)恪守這個(gè)“本分”，不計(jì)得失，淡泊名利，努力奮斗，執(zhí)著追求。作文材料的核心是“本分”和“備份”，因此所運(yùn)用素材也應(yīng)緊扣這一中心選取。

習(xí)作展示

功成不必在我，我自恪守本分

周文濤

“苔花如米小，也學(xué)牡丹開。”縱使平凡仍花開如常，這是苔花的本分;“不采而佩，于蘭何傷！”無人賞識(shí)仍吐露芬芳，這是蘭花的本分。而“功成不必在我，功成必定有我”，則彰顯了新時(shí)代“鄧清明”們矢志不渝的本分。

“無論是主份還是備份，都是航天員的本分?！?3年“坐冷板凳”，何其漫長(zhǎng)！但鄧清明沒有懈怠，沒有茍且，沒有忘記自己的本分。擁有這種可貴的品質(zhì)，實(shí)乃個(gè)人之幸、時(shí)代之幸、國家之幸！

“心之所向，雖遠(yuǎn)弗屆;窮山距海，不能限也。”不忘初心，堅(jiān)守本分，是個(gè)人追夢(mèng)、圓夢(mèng)的大道之行。鄧清明數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)持訓(xùn)練，一直在追夢(mèng)道路上奮勇前行，雖未“飛天”，但國家和人民給予了他極高的贊譽(yù);而他守本分，無我忘我的精神品質(zhì)，比遨游星空更有意義。齊白石五六十歲在畫壇仍籍籍無名，但他不汲汲于一時(shí)榮耀，而是沉浸在自己的書畫世界里，終于在耄耋之年，名滿天下，可謂老樹繁花。華羅庚曾言：“機(jī)遇只會(huì)給那些有準(zhǔn)備的頭腦，而不會(huì)給懶漢?！庇纱擞^之，做好本分，莫問前程，福報(bào)、善報(bào)可能已在路上。

“冀以塵霧之微補(bǔ)益山海，螢燭末光增輝日月。”無論窮達(dá)，堅(jiān)守本分，是成就民族復(fù)興之不二法門。回眸歷史，王侯將相固然光彩奪目，而那些“位卑未敢忘憂國”的平凡之士，也是中華民族堅(jiān)實(shí)的脊梁。慘遭盜賊竊書，20年成果毀于一旦，史學(xué)家談遷沒有放棄，而是又用3年時(shí)間重寫《國榷》;清軍南下，六品小官閻應(yīng)元毅然率江陰人民抗清80余日，留下了“十萬人同心死義，留大明三百里江山”的佳話。這些人或身逢逆境，或位卑言輕，但他們堅(jiān)守住了自己的本分。鄧清明雖未能“飛天”，但他不減訓(xùn)練強(qiáng)度，甘做備份，這份精神著實(shí)讓人敬佩。中國航天屢建奇功，隊(duì)友們載譽(yù)歸來，這其中定有鄧清明這些“備份”航天員的功勞！

新時(shí)代的青年，當(dāng)有鄧清明的氣度與胸襟。“沒有低人一等的學(xué)生，除非你放棄你自己?！蹦瑘?jiān)持，才能圓夢(mèng)，一展宏圖。無論是默默無聞的“備份”，還是萬人矚目的“主份”，只要做好本分，成功將至。

功成不必在我，功成必定有我。我想，鄧清明如此，你我亦然。

【湖南師大附中高三（1918）班】

標(biāo)題觀點(diǎn)明確，抓住作文材料的核心——“本分”。

開篇選取的多個(gè)名言金句，均能關(guān)聯(lián)到材料內(nèi)涵。開篇提出中心論點(diǎn)，切中審題核心。

簡(jiǎn)要引述作文材料內(nèi)容，提出作文論點(diǎn)，并為下文論述做好鋪墊。

展開議論，設(shè)置分論點(diǎn)之一，從“個(gè)人追夢(mèng)圓夢(mèng)”的角度切入，聯(lián)系材料分析，并列舉齊白石一例論證論點(diǎn)。

設(shè)置分論點(diǎn)之二，從“民族復(fù)興”的角度切入，與分論點(diǎn)一形成層進(jìn)式，明顯優(yōu)于一般的機(jī)械排比甚至觀點(diǎn)雜糅的分論點(diǎn)。

適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從當(dāng)代青年的角度繼續(xù)分析論證。這部分也可看作作文的分論點(diǎn)之三。

總結(jié)全文，語言精煉，照應(yīng)標(biāo)題，回扣中心。