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    寫景散文寫作之描寫細致 內(nèi)容充實

    2022-05-30 10:48:04成玥
    作文周刊·八年級版 2022年33期
    關(guān)鍵詞:冬景江南情感

    成玥

    左讀范文

    江南的冬景

    ◎郁達夫

    凡在北國過冬天的人,總都知道圍爐煮茗,或吃涮羊肉、剝花生米、飲白干兒的滋味。而有地爐、暖炕等設(shè)備的人家,不管外面是雪深幾尺,或風大若雷,而躲在屋里過活的兩三個月的生活,卻是一年之中最有勁的一段蟄居異境。

    但在江南,可又不同。冬至過后,大江以南的樹葉,也不至于脫盡。寒風——西北風——間或吹來,至多也不過冷了一日兩日。到得灰云掃盡,落葉滿街,晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的。清早,太陽一上屋檐,鳥雀便又在吱叫,泥地里便又放出水蒸氣來,老翁小孩就又可以上門前的隙地里去坐著曝背談天,營屋外的生涯了。這一種江南的冬景,豈不也可愛得很么?

    我生長在江南,兒時所受的江南冬日的印象,銘刻特深。雖則漸入中年,又愛上了晚秋,以為秋天正是讀讀書、寫寫字的人的最惠節(jié)季,但對于江南的冬景,總覺得是可以抵得過北方夏夜的一種特殊情調(diào)。

    我也曾到過閩粵,在那里過冬天,極和暖,有時候到了陰歷的年邊,說不定還不得不拿出紗衫來著;走過野人的籬落,更還看得見許多雜七雜八的秋花!一番陣雨雷鳴過后,涼冷一點兒,至多也只換上一件夾衣,在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對用不著的;這一種極南的氣候異狀,并不是我所說的江南的冬景,只能叫它作南國的長春,是春或秋的延長。

    江南的地質(zhì)豐腴而潤澤,含得住熱氣,養(yǎng)得住植物。像錢塘江兩岸的烏桕樹,紅葉落后,還有雪白的桕子著在枝頭,一點一叢,用照相機照將出來,可以亂梅花之真。若遇到風和日暖的午后,你一個人肯上冬郊去走走,則青天碧落之下,你不但感覺不到歲末時的肅殺,而且還可以飽覺著一種莫名其妙的含蓄在那里的生氣。

    江南河港交流,且又地濱大海,湖沼特多,故空氣里時含水分。到了冬天,不時也會下著微雨,而這微雨寒村里的冬霖景象,又是一種說不出的悠閑境界。你試想想,秋收過后,河流邊三五戶人家會聚在一道的一個小村子里,門對長橋,窗臨遠阜,這中間又多是樹枝槎丫的雜木樹林。在這一幅冬日農(nóng)村的圖上,再灑上一層細得同粉也似的白雨,加上一層淡得幾不成墨的背景,你說還夠不夠悠閑?若再要點景致進去,則門前可以泊一只烏篷小船,茅屋里可以添幾個喧嘩的酒客,天垂暮了,還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈。人到了這一個境界,自然會胸襟灑脫起來,終至于得失俱亡,死生不問了。“暮雨瀟瀟江上村”,詩人到此,連對綠林豪客都客氣起來了,這不是江南冬景的迷人又是什么?

    一提到雨,也就必然要想到雪:“晚來天欲雪,能飲一杯無?”自然是江南日暮的雪景?!昂趁酚奥?,微雪酒香村”,則雪月梅的冬宵三友,會合在一道,在調(diào)戲酒姑娘了?!安耖T聞犬吠,風雪夜歸人”,是江南雪夜更深人靜后的景況?!扒按迳钛├?,昨夜一枝開”,又到了第二天的早晨,和狗一樣喜歡弄雪的村童來報告村景了。詩人的詩句,也許不盡是在江南所寫,而作這幾句詩的詩人,也許不盡是江南人,但假了這幾句詩來描寫江南的雪景,豈不直截了當,比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多?

    (選自《郁達夫文集》,有刪改)

    右寫作文

    雨中詩

    ◎陳俊妍

    我從小就喜歡古詩,對它有一種獨特的感情。偶爾閑下來,我便會帶一本詩集,獨自到后山去誦讀。后山大多時候沒有人,于是那里便成了我和古詩相約的驛站。久而久之,詩詞便成了我孤獨時的伴侶,我盡情地享受著和它相處的每段時光。

    我也喜歡雨。自古以來,雨總是牽動著文人們的情感:或安靜,“細雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”;或欣喜,“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”;或憤怒,“風怒欲拔木,雨暴欲掀屋”;或惆悵,“沖風破雨正愁人,愁得心情沒半分”……

    雨,淅淅瀝瀝,我撐起傘行走在林間小路上,貪婪地呼吸著這新鮮的空氣,獨享這份寧靜。雨點在傘上跳躍,如歡快的小精靈,我伸出手,幾滴雨便雀躍地落到了我的手心,隨后盡情綻開。我放慢了腳步,細看,樹梢上現(xiàn)出點點嫩綠,那綠,在朦朧的雨中顯得格外醒目。那是新鮮的綠,是希望的綠,是生命的綠!我恍然,這就是春??!雨聲還在持續(xù),而我早已陶醉其中,無法自拔。我不自覺地搖頭晃腦起來:“‘好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。多么美的意境?。《爬舷壬媸菂柡?!好詩,好詩??!”仗著四下無人,我學著古人的樣子“捋胡子”,傘上的雨點跳得更歡了。

    窗外,煙雨蒙蒙;窗內(nèi),悠然自得。一首古箏曲舒緩悠長,一壺清茶芳香四溢。細細地磨墨,鋪一張紙,讓“大白云”的筆尖與它接觸。吸飽了墨汁的筆尖開始在紙上跳躍,漸漸地,茶香、墨香、琴聲、雨聲融合在了一起。琴聲逐漸高昂,新煮的茶也開始沸騰。我又重新蘸了一次墨,下筆時多用了些力氣,字看起來果然更有力道了。那雨仿佛洞察了我的心,下得愈發(fā)猛烈了。曲終,茶溫,雨小,字成。我放下毛筆,望了望窗外,窗外仿佛全都披上了一層白紗,遠處偶爾傳來一兩聲蛙鳴。我不禁感慨:“‘黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。誰說詩就一定要與酒、與月為伴呢?與雨為伴又有何不可?古之道、古之韻、古之趣,全在這首詩中嘍!”

    雨,你帶著多少人的深情,降落在這片土地上。雨,這欣喜的雨,這深沉而又美麗的雨,愿你帶著動人的詩,繼續(xù)飄灑在這天空之中!

    【廈門大學附屬實驗中學】

    點評

    小作者選取了雨中林間散步、雨中練字品茶的生活片段,將詩和雨有機融合,頗有文采。小作者動用多感官,多角度描寫雨景,綜合運用修辭手法和表現(xiàn)手法,并以“蒙太奇”式手法寫出了雨之柔美、活潑等特點。在描摹過程中靈活引用詩詞,讓人回味無窮。

    亮點借鑒

    寫景散文若想內(nèi)容充實,需描寫細致、情感細膩。從描摹景物的角度來看,可以遷移繪畫和詩歌的藝術(shù)表現(xiàn)手法,營造畫面感;從情感表達的角度來看,須捋順文章的情感脈絡(luò),形成主線貫串全文,適當加入抒情和議論,使得“景語”和“情語”相交融。

    本文可借鑒的亮點如下:

    1.運用對比手法,從細微處著筆,綜合“工筆”和“寫意”的藝術(shù)手法,描摹畫面,營造意境美。作者在前三段將北國之冬與江南之冬進行對比,襯托出江南冬日的晴暖溫和與江南百姓的閑情逸致。作者從自己的觀察和感受出發(fā),動用多感官和多種修辭手法進行描摹,如“晨霜白得像黑女臉上的脂粉似的”“還可以加一味紅黃,在茅屋窗中畫上一圈暗示著燈光的月暈”等句,如詩如畫,繪制出“談天圖”“郊游圖”“冬雨圖”“冬雪圖”,營造出一種藝術(shù)的美感。

    2.圍繞對江南的情感行文?!斑@不是江南冬景的迷人又是什么”“豈不直截了當,比我這一支愚劣的筆所寫的散文更美麗得多”等句運用反問的修辭手法,自然地表達了自己對江南冬景的迷戀與熱愛。本文將情景交融法運用到了爐火純青的境界,讓情感表達更為豐沛。

    3.融入聯(lián)想和想象,將抽象感受與生活情境、詩畫意境相結(jié)合,拓展寫作空間?!皣鸂t煮茗”“吃涮羊肉、剝花生米、飲白干兒”“老翁小孩曝背談天”“在閩粵之間,皮袍棉襖是絕對用不著的”……一系列生活場景的描繪,將抽象的感受具體化,拉近了讀者與文字的距離。引用“晚來天欲雪,能飲一杯無”“前村深雪里,昨夜一枝開”等詩句,營造出一派曠達悠然的意境,讓內(nèi)容親切自然,增強了文字的厚重感。

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