學(xué)會(huì)記事_____真情表達(dá)

陶明星

文題亮相

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”是小草的堅(jiān)韌;“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”是竹子的堅(jiān)韌。堅(jiān)韌的精神，不僅在于堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，更強(qiáng)調(diào)韌性、韌勁。

生命需要韌勁。有韌勁的人，無論身處怎樣的困境，都能堅(jiān)定信心，坦然面對(duì)，勇敢前行;沒有韌勁的人，遇到困難時(shí)往往灰心氣餒，畏縮不前，最終一事無成。

請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際，寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬;（2）立意自定，角度自選，文體不限，詩(shī)歌除外;（3）表達(dá)自己的真情實(shí)感;（4）不少于500字;（5）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

我寫我秀

回望，是一種愜意

◎燕子櫟

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

——題記

沒有一把不經(jīng)過磨礪便鋒利的寶劍，也沒有一朵不經(jīng)過風(fēng)雪摧殘便盛開的蠟梅。

陽(yáng)春三月，微風(fēng)拂面。我身著舞蹈服，走向考級(jí)教室，腳步隱隱約約中有一些匆忙，心中有緊張也有激動(dòng)，緊握的準(zhǔn)考證已被手心滲出的汗水濡濕。舒緩的音樂從考場(chǎng)中傳出，我閉上雙眼，回顧著動(dòng)作細(xì)節(jié)，但思緒經(jīng)不住大腦的牽引，飄向了記憶的深處……

那年我4歲，媽媽帶我去商店，想為我選一雙喜歡的舞蹈鞋。我四處打量了一番，目光鎖定在放置著芭蕾足尖鞋的展臺(tái)上。我盯著那閃閃發(fā)光的足尖鞋，淡淡的粉、飄逸的絲帶、堅(jiān)硬的足尖，一股傲然之氣打動(dòng)了我。

得到媽媽的肯定后，自此，我的生活中多了一種色彩——芭蕾。

然而，學(xué)習(xí)芭蕾的過程卻并非一帆風(fēng)順，通往夢(mèng)想的航道上時(shí)不時(shí)打來浪花，痛苦不期而至。往事歷歷在目，我喜歡那個(gè)不屈的自己！

我并非是有芭蕾天賦的學(xué)生。每次我興致勃勃地為他人跳舞時(shí)，總能在掌聲中聽到一些遲疑。一次親戚聚餐，我又“大顯身手”了一把?！斑@孩子不一定適合芭蕾，腳背力量太弱，足尖立不穩(wěn)，可以考慮換一種舞蹈?！庇H戚委婉的建議如同一把利劍，直戳我內(nèi)心最柔軟的地方?？腿松⒈M，我沖進(jìn)房間，關(guān)上門，撲在床上，埋進(jìn)枕頭里小聲抽泣。但這是我選擇的路，我一定要堅(jiān)持下去。

腳背力量弱，我就進(jìn)行力量訓(xùn)練。我好像在刀尖上舞蹈，疼痛從腳尖蔓延到心間。芭蕾重在腳尖的光輝，那是歲月刻出來的華麗。我開始心疼那個(gè)不屈的自己！

旋轉(zhuǎn)時(shí)控制力不夠，我就開始練習(xí)旋轉(zhuǎn)控制力。昂首、挺胸、甩頭……一次次摔倒，又一次次爬起。我開始?xì)J佩那個(gè)不屈的自己！

花開花落，云卷云舒?；厥淄簦以缫寻汛煺郛?dāng)成一筆財(cái)富藏于心間，內(nèi)心多了一份自信與從容。

“16號(hào)?！笨脊俚穆曇舭盐业乃季w拉回現(xiàn)實(shí)。給自己一個(gè)微笑，我從容地邁進(jìn)考場(chǎng)。舞臺(tái)是每個(gè)舞者的追求，這一刻，我心甘情愿地把夢(mèng)想獻(xiàn)給芭蕾。

循著來時(shí)路回望，挫折是路上最美的山丘，是記憶長(zhǎng)河中最美的卵石。人生萬事須自為，跬步江山即寥廓。路的后面還是路，余下的唯有奮斗。

【安徽合肥市第四十六中學(xué)南校區(qū)】

各抒己見

丁子芮：這是一道材料作文題。燕子櫟選了一個(gè)與眾不同的寫作角度?！鞍爬佟边@種舞蹈我只從書中看到過，從爸爸媽媽那兒聽說過，卻從來沒有親身體驗(yàn)過，可見燕子櫟的生活是多么豐富多彩。

周欣蕊：是的，燕子櫟從自己的生活經(jīng)歷中提煉出一個(gè)道理：無論學(xué)習(xí)什么都需要一股韌勁兒以及遇到困難 要堅(jiān)強(qiáng)。沒有實(shí)際的生活經(jīng)驗(yàn)，沒有一定的感悟，是無法完成這篇作文的。

陶老師：嗯，看來你們兩個(gè)認(rèn)真讀了，也思考了，有了自己的發(fā)現(xiàn)。對(duì)于我們的生活，我們要用一雙慧眼去發(fā)現(xiàn)它。這兩位同學(xué)是針對(duì)材料引申出的主題所說的，其他人在敘事方面有沒有發(fā)現(xiàn)？

陳子俊：陶老師，我感覺燕子櫟的習(xí)作結(jié)構(gòu)安排得很巧妙，現(xiàn)實(shí)與回憶無縫銜接。開頭寫自己將參加的考級(jí)比賽，結(jié)尾以考官叫出的“16號(hào)”收束，首尾呼應(yīng)，層次清晰。

陶老師：是的，燕子櫟同學(xué)這篇習(xí)作的謀篇布局確實(shí)很巧妙。如果單純寫學(xué)習(xí)芭蕾的過程，事件會(huì)很平淡，但她寫出了自己在學(xué)習(xí)芭蕾的過程中的思考，這種方法值得大家借鑒。

儲(chǔ)茂荃：習(xí)作敘事的巧妙還體現(xiàn)在她學(xué)習(xí)芭蕾的過程中。親戚委婉的建議表面上看是好心好意，實(shí)際上給小作者帶來的卻是一個(gè)沉重的打擊。這是把事情寫生動(dòng)的一個(gè)必要安排，使習(xí)作富有波瀾。

付雨軒：習(xí)作的細(xì)節(jié)描寫也很生動(dòng)?！拔摇痹趯W(xué)習(xí)芭蕾的過程中開始心疼那個(gè)不屈的自己，也開始敬佩那個(gè)不屈的自己，這幾處寫得都很細(xì)致。

陶老師：我們的生活是如此豐富多彩，大家要善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，在敘事中融入自己的真實(shí)體驗(yàn)，這樣才能做到真情表達(dá)。

經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

閱讀這篇習(xí)作，讓我印象深刻的不是小作者回憶學(xué)芭蕾的過程，而是小作者在學(xué)習(xí)芭蕾這件事上獲得的啟示?！叭松f事須自為，跬步江山即寥廓?！鼻罢咧皇呛?jiǎn)單的敘事，后者則對(duì)習(xí)作主題進(jìn)行了升華。

從平凡小事中感受生活韻味，我們要如何做呢？

一、敘事要完整。即交代清楚事情發(fā)生的時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。但交代這六要素時(shí)不應(yīng)該呆板，而要根據(jù)習(xí)作的需要靈活安排。

時(shí)間、地點(diǎn)也并不是必須直接點(diǎn)明的，有時(shí)可以通過描述自然景物的特征及變化將它們間接展示出來。如“雞喔喔叫了起來”就是指天將亮了，“西邊的太陽(yáng)就要落山了”說明已是傍晚等。

二、敘事要有詳有略，重點(diǎn)突出。在記敘六要素中，起因、經(jīng)過和結(jié)果是構(gòu)成事情最主要的環(huán)節(jié)。為了把事情寫清楚、明白，記敘時(shí)一定要寫明事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，特別是要把事情的經(jīng)過寫具體，給人留下完整且深刻的印象。

三、敘事要有條理。每件事都有發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果等階段，按照事情發(fā)展的順序記敘，習(xí)作結(jié)構(gòu)會(huì)非常清楚。

四、敘事要生動(dòng)具體?？蓢L試運(yùn)用多種描寫手法行文，如語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、神態(tài)、外貌、環(huán)境等，具體、生動(dòng)地再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景。

五、要表達(dá)真情實(shí)感。敘事是為了表情達(dá)意，有了真情實(shí)感的材料，才能打動(dòng)讀者。

片段示范

聯(lián)大同學(xué)剪光頭的很少，說話帶山東口音。他現(xiàn)在成了洋人——美籍華人，國(guó)際知名的學(xué)者，我實(shí)在想象不出他現(xiàn)在是什么樣子。前年他回國(guó)講學(xué)，托一個(gè)同學(xué)要我給他畫一張畫。

我給他畫了幾個(gè)青頭菌、牛肝菌，一根大蔥，兩頭蒜，還有一塊很大的宣威火腿?！鹜仁呛苌偃氘嫷摹Ｎ以诋嬌项}了幾句話，有一句是“以慰王浩異國(guó)鄉(xiāng)情”。王浩的學(xué)問，原是師承金先生的。一個(gè)人一生哪怕只教出一個(gè)好學(xué)生，也值得了。當(dāng)然，金先生的好學(xué)生不止一個(gè)人。

金先生是研究哲學(xué)的，但是他看了很多小說。從普魯斯特到福爾摩斯，都看。聽說他很愛看平江不肖生的《江湖奇?zhèn)b傳》。有幾個(gè)聯(lián)大同學(xué)住在金雞巷，陳蘊(yùn)珍、王樹藏、劉北汜、施載宣（蕭荻）。樓上有一間小客廳。沈先生有時(shí)拉一個(gè)熟人去給少數(shù)愛好文學(xué)、寫寫東西的同學(xué)講一點(diǎn)什么。

金先生有一次也被拉了去。他講的題目是《小說和哲學(xué)》。題目是沈先生給他出的。大家以為金先生一定會(huì)講出一番道理。不料金先生講了半天，結(jié)論卻是：小說和哲學(xué)沒有關(guān)系。有人問：那么《紅樓夢(mèng)》呢？金先生說：“紅樓夢(mèng)里的哲學(xué)不是哲學(xué)?！彼v著講著，忽然停下來：“對(duì)不起，我這里有個(gè)小動(dòng)物?！彼延沂稚爝M(jìn)后脖頸，捉出了一個(gè)跳蚤，捏在手指里看看，甚為得意。

（節(jié)選自汪曾祺《金岳霖先生》）