張權(quán)
摘要:新的教育理念呼喚政治學(xué)科教學(xué)要徹底改變學(xué)生原有的單純接受式的學(xué)習(xí)方法。建立和形成旨在充分調(diào)動、發(fā)揮學(xué)生主體性的學(xué)習(xí)方式,是思想政治課教學(xué)改革的核心任務(wù),也是新課改的一個重大突破。轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式就是要轉(zhuǎn)變被動的學(xué)習(xí)狀態(tài),把學(xué)習(xí)變成人的主體性、能動性、獨立性不斷生成、張揚發(fā)展和提升過程,把學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)、探究、研究顯現(xiàn)出來,使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的過程。
關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo)? 師生關(guān)系? 家庭教育? 融合
目前我國社會經(jīng)濟、政治、文化、社會建設(shè)都進入一個新的發(fā)展階段。高中學(xué)生處于身心迅速發(fā)展和學(xué)習(xí)參與社會公共生活的重要階段,處于思想品德和價值觀念形成的關(guān)鍵時期,迫切需要家庭、學(xué)校和社會在思想政治的發(fā)展上給予正確引導(dǎo)和有效幫助。習(xí)近平總書記也在關(guān)于推動青少年全面發(fā)展會談中強調(diào):“要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系”,并要求“把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域”。無論是“德智體美勞”還是“立德樹人”,德育都排在第一位,足以說思想政治在學(xué)校教育和青年成長中的重要地位和作用。筆者從學(xué)校課堂、家庭和社會等方面淺談高中生思想政治教育教學(xué)的心得。
一、 明確教學(xué)目標(biāo),課堂教學(xué)優(yōu)化
根據(jù)“立德樹人”根本任務(wù)的落實要求,基于課程方案和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),強化課堂育人主陣地作用,持續(xù)深化教學(xué)改革。充分發(fā)揮教師課堂教學(xué)改革主體作用,開展素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實踐,科學(xué)探索跨學(xué)科綜合主題教學(xué);完善基于學(xué)科特點、時代要求和學(xué)生成長規(guī)律的教育教學(xué)模式,切實提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)設(shè)計上,探索逆向設(shè)計,開展單元教學(xué),關(guān)注學(xué)情診斷,重視智慧教育背景下的差異化教學(xué)。在教與學(xué)的方式上,強化啟發(fā)式、互動式、探究式教學(xué)的實踐;探索基于學(xué)科和跨學(xué)科的研究型、項目化、合作式學(xué)習(xí),導(dǎo)向深度學(xué)習(xí);關(guān)注適性學(xué)習(xí),探索數(shù)據(jù)驅(qū)動的個性化學(xué)習(xí)。在環(huán)境和資源上,創(chuàng)新學(xué)習(xí)空間,開發(fā)和應(yīng)用匹配學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和發(fā)展要求的資源和工具,探索線上線下融合式教學(xué),促進教學(xué)改革與發(fā)展。
1、要不斷的轉(zhuǎn)變教師自身教學(xué)的觀念,加強自身建設(shè),提高教師的文化道德修養(yǎng)。著名思想家、教育家黃宗羲曾經(jīng)說過:“道之未聞,業(yè)之未精,有惑而不能解,則非師矣?!毙抡n程標(biāo)要求下思想政治課程需要不斷的進行改革和創(chuàng)新。全面地貫徹黨的教育方針、不斷地調(diào)整和改革思想政治教育的課程體系、結(jié)構(gòu)、 內(nèi)容、注重構(gòu)建符合素質(zhì)教育要求的新的思想政治課程教育體系。新課標(biāo)將原先的思想品德改為思想政治課程,就是希望能夠有效的提升我國高中生道德觀念和法律意識。在實際的教學(xué)過程中教師必須要以學(xué)生為本,明確學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)地位,把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。 因此,需要教師不斷的改變自身傳統(tǒng)的教育觀念和思想,從應(yīng)試教育的觀念逐步轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育的觀念。還要不斷自我創(chuàng)新學(xué)習(xí),加強自身師德師風(fēng)建設(shè),精益求精。在教學(xué)過程中注重跟緊時代的步伐,強調(diào)價值觀引領(lǐng),充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體,為學(xué)生的成長服務(wù)。
2、構(gòu)建良好的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生個性,公平對待每一位學(xué)生。在日常教學(xué)過程中,要想有效地落實新課改的要求,真正有效地實現(xiàn)道德與法制教學(xué)的目標(biāo),就需要注重構(gòu)建良好的師生關(guān)系。需要注重充分的調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。有一句話叫“親其師信其道”,在實際教學(xué)過程中構(gòu)建良好的師生關(guān)系,可以有效的提升教師和學(xué)生之間的默契度,提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。 因此,在教學(xué)過程中教師需要認(rèn)識到自身即是傳道授業(yè)解惑者,還是學(xué)生的朋友。對于學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重多一些尊重和賞識,構(gòu)建新型的師生關(guān)系,對于班級中每一位學(xué)生的成長、進步和學(xué)習(xí)過程中的問題要及時的與學(xué)生進行交流,表達(dá)自身關(guān)愛之心,在課堂中營造良好、輕松、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
二、家庭教育對孩子思想政治教育的重要性,推動家校聯(lián)動護航青少年健康成長。
習(xí)近平總書記關(guān)于注重家庭教育和家風(fēng)建設(shè)的重要論述,培育和踐行了社會主義核心價值觀,推動了家庭教育促進法的宣傳普及和貫徹實施,為促進未成年人健康成長,增進家庭幸福和社會和諧作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。家庭是孩子的第一個課堂,家長要時時處處給孩子做榜樣,用正確行動、正確思想、正確方法教育引導(dǎo)孩子。要善于從點滴小事中教會孩子欣賞真善美、遠(yuǎn)離假丑惡。要注意觀察孩子的思想動態(tài)和行為變化,隨時做好教育引導(dǎo)工作。家庭也是社會的基本細(xì)胞,家庭的前途命運同國家和民族命運緊密相連。黨的十九大和十九屆四中、五中全會對家庭教育工作提出明確要求,為通過立法引導(dǎo)全社會注重家庭、家教、家風(fēng),使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進步、社會和諧的重要基點指明了方向。
三、重視信息化技術(shù)與思想政治課的融合,引導(dǎo)健康向善的社會價值觀。
以教育現(xiàn)代化為導(dǎo)向,以學(xué)生發(fā)展為目標(biāo),堅持信息技術(shù)與思想政治課教育教學(xué)深度融合,持續(xù)推進教育信息化改革與實踐。在探索技術(shù)融合的過程中,始終要以貫徹國家和民族的價值導(dǎo)向,提升學(xué)生素養(yǎng)和競爭力,遵循育人規(guī)律實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展為核心。讓教育信息化從工具性走向價值性,從基礎(chǔ)性走向創(chuàng)造性。回歸教育教學(xué)本質(zhì),科學(xué)選擇技術(shù)路徑和環(huán)境,形成數(shù)據(jù)驅(qū)動的教育教學(xué)改革模式?;谡J(rèn)知臨場感、社會臨場感、教學(xué)臨場感等相關(guān)理論,關(guān)注在線學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)、學(xué)習(xí)方式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)活動的設(shè)計、學(xué)習(xí)共同體的組織等。運用技術(shù)突破數(shù)據(jù)采集和積累瓶頸,建設(shè)更科學(xué)、更系統(tǒng)、更精準(zhǔn)的課程與教學(xué)評估體系。關(guān)注開放性課程資源的利用,重視學(xué)科數(shù)字化資源建設(shè)。探索教師、學(xué)生、教學(xué)、管理等大數(shù)據(jù)的建設(shè),重視智慧教育背景下教育管理的優(yōu)化及教育治理體系的建構(gòu),讓教育信息技術(shù)助力教育轉(zhuǎn)型性變革。
四、總結(jié)
思想政治課要基于課程理念和課程觀念,立足學(xué)生發(fā)展需求,開發(fā)匹配課程方案??茖W(xué)建設(shè)綜合化、跨學(xué)科、實踐性課程。探索嵌入課程的課程實施質(zhì)量評價,善于運用信息技術(shù),做精、做細(xì)課程管理,建構(gòu)課程實施質(zhì)量校本保障體系。讓學(xué)校、家庭、社會這幾方面的教育形成合力,堅持古為今用、推陳出新、去粗存精。還要選擇合適的教學(xué)切入點,不斷創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷優(yōu)化教學(xué)手段,不斷充實教學(xué)內(nèi)容。只有這樣才能培育和踐行社會主義核心價值觀,實現(xiàn)立德樹人的國之重任。