老大徒傷悲
校長(zhǎng):“你上課為什么淘氣,不好好聽(tīng)講呢?你已經(jīng)是小學(xué)生了,難道還不知道‘少壯不努力,老大徒傷悲的含義嗎?”
學(xué)生:“這句話的含義我懂,可我是家里的老二??!”
龜兔賽跑
老師:“有些同學(xué)開(kāi)始驕傲了,大家還記得龜兔賽跑的故事吧。小剛,你說(shuō)說(shuō)看,兔子為什么輸給烏龜?”
小剛:“因?yàn)樗X(jué)?!?/p>
老師:“對(duì)極了!我們應(yīng)該怎么做才能使兔子不睡覺(jué)呢?”
小剛:“把烏龜換成狼。”
什么龍
有一日,兒子問(wèn)媽媽?zhuān)骸俺匀獾氖鞘裁待???媽媽說(shuō):“霸王龍?!?兒子又問(wèn):“吃草的是什么龍?” 媽媽說(shuō):“梁龍?!眱鹤酉肓讼?,又問(wèn):“吃饃的是什么龍?”媽媽無(wú)法回答,反問(wèn):“你說(shuō)呢?” 兒子堅(jiān)定地說(shuō):“是蒸籠?!?/p>
“卻”與“但是”
語(yǔ)文老師讓學(xué)生用“卻”“但是”造句,并解釋道:“這兩個(gè)詞都是轉(zhuǎn)折連詞?!畢s是小轉(zhuǎn),像轉(zhuǎn)一個(gè)小彎,‘但是是大轉(zhuǎn),像轉(zhuǎn)個(gè)大彎?!?/p>
有學(xué)生立即說(shuō):“我家到學(xué)校只轉(zhuǎn)幾個(gè)‘卻,而到外婆家要轉(zhuǎn)幾個(gè)‘但是?!?/p>
我的老師
老師在批改作文《我的老師》時(shí),發(fā)現(xiàn)這么一段文字:“……老師,您就像辛勤的園丁,送走了一廟又一廟學(xué)生,現(xiàn)在又在送我們這一廟……”
原來(lái),該生將“屆”字錯(cuò)寫(xiě)成了“廟”。
老師批注:等送走你們這一“廟”,我就不當(dāng)園丁,改當(dāng)方丈了。