閱讀理解及分析

一、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文本，完成1～4題。

手寫故鄉(xiāng)的人

遲子建

①齊魯大地有個(gè)西王善村，1985年秋天，有個(gè)男孩兒出生在一戶姓呂的人家，他是呂氏二十二世傳人。這個(gè)男孩兒家族的祖輩，無(wú)論是爺爺還是姥爺，都是飽學(xué)詩(shī)書之人，奶奶和姥娘雖然文化不高，但她們具有中國(guó)婦女傳統(tǒng)的美德，善良、隱忍、勤勞。他的父母平平凡凡，但識(shí)大體、懂感恩?？梢哉f，這個(gè)男孩兒出生在好的土壤中，這個(gè)土壤既包含了自然的土壤，也包含了來自家庭和社會(huì)的人文土壤。爺爺給他取名“呂震”，但父親為他報(bào)戶口時(shí)，派出所的戶籍警為圖方便，隨手寫成“呂振”。在我看來，舍“震”取“振”，也是命運(yùn)對(duì)他的一次溫柔眷顧：“震”陣仗太大，而“振”內(nèi)斂得多。擁有這樣的“振”，既低調(diào)，又昂揚(yáng)向上，實(shí)在得感激那位懶得寫繁復(fù)筆畫“震”的戶籍警。

②呂振在西王善村度過了難忘的童年和少年時(shí)光，之后隨父母進(jìn)城，和這個(gè)年代出生的孩子一樣，受到良好教育，雖然初次高考失利，但復(fù)讀一年后，考上了青島大學(xué)，畢業(yè)后做了編輯，又考取山東大學(xué)研究生，再之后考上公務(wù)員，進(jìn)京成了國(guó)家某機(jī)關(guān)的一名公職人員。可以說，以呂振目前的年齡，他從一個(gè)小小的西王善村起步，得天地厚愛，靠著個(gè)人努力，一路走到今天，也是趕上了一個(gè)好時(shí)代。因?yàn)椴皇撬械臅r(shí)代都能人盡其才的。

③呂振愛好文學(xué)，自上學(xué)起就對(duì)數(shù)理化不感興趣，偏愛語(yǔ)文，很早就在校刊發(fā)表作品，文學(xué)是他生命的燈。就像他在作品中寫的那樣，元宵節(jié)時(shí)，姥娘會(huì)用胡蘿卜削一盞別致的燈，插上燈捻兒，注入豆油或花生油，讓胡蘿卜燈照亮簡(jiǎn)樸溫馨的家。家人領(lǐng)受它的光明后，胡蘿卜又會(huì)被炒了吃掉。有誰(shuí)吃過“燈”呢？西王善村長(zhǎng)大的這個(gè)孩子，就有這個(gè)福氣。而從土壤中長(zhǎng)出的“燈”，給了呂振生長(zhǎng)的力氣，也給了他審美的智慧。所以盡管來到大都市，他對(duì)故鄉(xiāng)還是心心念念，在工作之余，勤奮筆耕，拾取那片土地的文學(xué)珍珠，以虔誠(chéng)的手寫方式，在悠長(zhǎng)的回憶中，一筆一畫，寫就那本《望鄉(xiāng)書》。

④我與呂振并不熟，只在北京關(guān)于文藝工作的兩次座談會(huì)上匆匆見過。幾年前他因公來哈爾濱出差，因?yàn)橥姓咧杏形夜枢l(xiāng)的一位老友，老友說呂振比較喜歡我的作品，希望能見一面，結(jié)果我去賓館看望他們時(shí)，呂振剛好出去了，錯(cuò)過了交流機(jī)會(huì)。這次他寄來《望鄉(xiāng)書》的手稿，希望我能為他的新書作序，令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。因?yàn)槲医o自己立了個(gè)規(guī)矩，除了工作原因，不做任何形式的序言，主要是我能力和精力實(shí)在有限。[A]但當(dāng)我花了三個(gè)晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實(shí)的文字所打動(dòng)，心有所觸，愿意為他的文字寫點(diǎn)什么，就算對(duì)這本書粗淺的讀后感吧。

⑤也許因?yàn)槲业淖孑呉瞾碜札R魯之地，所以我讀《望鄉(xiāng)書》時(shí)，有一種親近感，因?yàn)楹芏囡L(fēng)俗是相近的。比如他對(duì)紅白喜事的描繪、對(duì)祭灶的描寫等等。而且呂振的語(yǔ)言樸實(shí)，不乏詩(shī)意，有著他這個(gè)年齡段的人難得的一份穩(wěn)健和赤誠(chéng)，所以好像是在聽一個(gè)人真真切切地講故事，很容易走進(jìn)文本。

⑥《望鄉(xiāng)書》共1 0章，每一章都有個(gè)主題，但無(wú)論主題如何細(xì)化，呂振筆到之處，無(wú)論是故鄉(xiāng)的人，動(dòng)物、植物，還是風(fēng)物，都脫不開一個(gè)“情”字。他的散文不干癟，洋溢著動(dòng)人的泥土芳香，這都有賴于他的情感濃度。他很自然地貼近了五味雜陳的生活，既拾取那天籟般的美好，也不回避它的落后和愚昧的一面。看到他捉魚捉出了蟾蜍的描寫，誰(shuí)能不會(huì)心一笑呢？[B]至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點(diǎn)燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉(xiāng)間浪漫情調(diào)的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。

⑧讀《望鄉(xiāng)書》，我知道呂振喜歡讀韓少功、梁鴻、劉亮程等描寫鄉(xiāng)土的作品，他們也是我極為欣賞的同行。除了劉亮程，其實(shí)新疆還有位女作家李娟，她是當(dāng)代散文天空的夜鶯，不可多得的好作家。如果說呂振的散文還有缺憾的話，那么比之這些成就卓著的前輩作家，他筆下的鄉(xiāng)土，雖然經(jīng)過了文學(xué)的“反芻”，但還不夠精深，個(gè)別章節(jié)枝蔓繁復(fù)，裁剪不當(dāng)。我想，隨著閱歷的增長(zhǎng)，這些問題都可以得到解決。畢竟他給我們奉上了一部心血之作，沒有嘩眾取寵，踏踏實(shí)實(shí)走著自己的路。

2.品味文中[A][B]兩處畫線語(yǔ)句，按下列括號(hào)內(nèi)要求進(jìn)行分析。

[A]但當(dāng)我花了三個(gè)晚上拜讀完這部散文集后，為他樸實(shí)的文字所打動(dòng)，心有所觸，愿意為他的文字寫點(diǎn)什么，就算對(duì)這本書粗淺的讀后感吧。（補(bǔ)寫“我”的心理活動(dòng)）

[B]至于偷杏子和西瓜，放野火，捉知了，吃螞蚱，挖薺菜，點(diǎn)燃玉米稈“照庭”，做游戲等洋溢著鄉(xiāng)間浪漫情調(diào)的童年往事回憶，更像一杯杯醇酒，醉人心脾。（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度分析）

3.你如何理解文中加著重號(hào)的這句話——“呂振的根在故土，所以多了一份天然的廣闊和必然的沉重，這是他生命和事業(yè)的兩翼吧”？

4.你將這篇文章推薦到了你們學(xué)校的校刊，要寫一段自己的感悟作為推介語(yǔ)，請(qǐng)你寫出來。

（考題出自2 0 2 2年河南省普通高中招生模擬考試語(yǔ)文試卷）

二、古詩(shī)文閱讀

閱讀古詩(shī)文，回答1～4題。

【古詩(shī)賞析】

游山西村

[宋]陸 游

莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。

從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門。

1.請(qǐng)說出“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”蘊(yùn)含的人生哲理。

【古文閱讀】

[甲]臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

（選自《出師表》）

[乙]亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。

時(shí)先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主曰：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？”先主曰：“君與俱來?！笔唬骸按巳丝删鸵?，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之?！?/p>

由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。

（選自《隆中對(duì)》）

2.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

（2）將軍宜枉駕顧之。

4.根據(jù)[甲]、[乙]兩文的內(nèi)容，用自己的語(yǔ)言對(duì)諸葛亮其人作出評(píng)價(jià)。（答出兩點(diǎn)即可）

（考題出自2 0 2 2年黑龍江省龍東地區(qū)二模語(yǔ)文試卷）

三、科技文閱讀

閱讀下面的文章，完成1～4題。

①當(dāng)前，塑料污染已經(jīng)成為地球上直逼氣候變化的另一重大威脅，因?yàn)樗诩眲《豢赡娴匚廴久恳环N自然系統(tǒng)，并危及越來越多的生物。海洋也是如此。

③與陸地上的白色污染治理不同，受海洋特殊水域環(huán)境限制，人們幾乎無(wú)法通過傳統(tǒng)打撈方式對(duì)這些細(xì)小的塑料微粒進(jìn)行廣泛收集和處理。因此海洋塑料污染的治理日益緊迫但困難重重。

④那么，如何才能遏制這種趨勢(shì)？開發(fā)和使用能在海洋環(huán)境中自行降解的塑料制品，替代PE、PP、PA等難降解塑料制品，是公認(rèn)的解決這一問題的最根本途徑。

⑤近年來，我們?yōu)榱私鉀Q“白色污染”，開發(fā)了很多種可生物降解的新材料，如聚乳酸（PLA）、聚丁二酸丁二醇酯（PBS）及其共聚酯（PBAT）等。這些新材料已在眾多領(lǐng)域中替代了不可降解的通用塑料，成為“禁塑令”實(shí)施的重要支撐，在一定程度上緩解了陸地上的“白色污染”。

⑥但這些材料在海洋中卻難以降解——聚酯材料堆肥降解的本質(zhì)是聚合物在微生物酶作用下發(fā)生的酶促水解反應(yīng)，這需要環(huán)境中特異微生物、數(shù)量、溫度等滿足一定的要求。

⑦然而海洋卻沒有這種條件。

⑧研究表明，海洋環(huán)境以高鹽、高壓、低溫和稀營(yíng)養(yǎng)為特征。海面及近海處平均溫度1 7℃、海面以下大部分水溫為0～4℃。海洋微生物數(shù)量除了近海區(qū)密度略大外，大洋中微生物密度平均每毫升只有幾個(gè)至幾十個(gè)，與堆肥降解過程中每升土壤中的微生物數(shù)量相比，幾乎可以忽略。海洋環(huán)境的這種特點(diǎn)極大抑制了聚酯材料在海水中的降解性能。以陸地上常用的生物降解塑料PLA為例，堆肥條件下，PLA標(biāo)準(zhǔn)樣條50天左右失重達(dá)到7 0 %；但是在自然海水中放置1年也沒有觀察到明顯失重。

⑨不過令人欣喜的是，通過對(duì)不同材料在海水中降解過程和降解機(jī)制的深入研究，科研人員將非酶促水解與生物降解過程相結(jié)合，已經(jīng)設(shè)計(jì)研制出了一類在海水中可快速降解的聚合物，這類高分子材料在功能主鏈中嵌入了易水解的位點(diǎn)或片段，不僅具有與通用塑料相媲美的使用性能，同時(shí)可以在海水、土壤、淡水等自然環(huán)境中快速降解，是一種全自然域可降解的高分子材料。

⑩這只是邁出的第一步。作為新的可降解材料，還需要經(jīng)受相關(guān)材料標(biāo)準(zhǔn)和檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)的進(jìn)一步驗(yàn)證。而作為新的可海水降解的塑料制品，還需要結(jié)合市場(chǎng)需求進(jìn)行材料篩選，并將復(fù)雜的合成工藝進(jìn)行生產(chǎn)放大，仍然任重道遠(yuǎn)。

（選自《光明日?qǐng)?bào)》）

1.文章采用的說明順序是。

2.文章第②段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“據(jù)統(tǒng)計(jì)”能否刪去？為什么？

3.文章第⑧段中的畫線句除了運(yùn)用舉例子的說明方法外，還運(yùn)用了哪些說明方法？有什么作用？

4.生活中，我們每個(gè)人怎樣做才能減少海洋塑料垃圾污染？（說出兩點(diǎn)即可）

（考題出自2 0 2 2年黑龍江省龍東地區(qū)二模語(yǔ)文試卷）

（答案見47頁(yè)）