祖坤
上小學(xué)后,兒子寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉,半小時(shí)能完成的作業(yè)他非要拖延50分鐘以上。
“雨——雨——雨——”我一連念了三遍,每念一遍都停頓幾秒鐘,讓兒子動(dòng)動(dòng)有足夠時(shí)間寫(xiě)完這個(gè)字。但當(dāng)我念下一個(gè)字時(shí),他還是說(shuō):“太快了呀,我還沒(méi)寫(xiě)完呢!”說(shuō)話間隙,他彎腰從地上撿起一個(gè)東西。我仔細(xì)一看,是一團(tuán)彩泥。怪不得他的左手一直藏在書(shū)桌下,原來(lái)是在玩彩泥。
我要求他放下彩泥專(zhuān)心聽(tīng)寫(xiě),他才極不情愿地把彩泥放在一邊。
自從上小學(xué)后,動(dòng)動(dòng)寫(xiě)作業(yè)總這樣拖拉,半小時(shí)能完成的作業(yè)他非要拖延50分鐘以上。為了讓他提高效率,每次他寫(xiě)作業(yè)前我都叮囑一句:“作業(yè)要寫(xiě)快一點(diǎn)呀!”他嘴上答應(yīng)著,行動(dòng)上依然是老樣子。我觀察發(fā)現(xiàn),他寫(xiě)作業(yè)慢是因?yàn)樽⒁饬Σ患校匆恢皇謱?xiě)作業(yè),另一只手玩小東西;要么腳在書(shū)桌下面一下一下踢著玩;有時(shí)聽(tīng)到窗外有動(dòng)靜,即便是一只鳥(niǎo)飛過(guò),他也要趴在窗戶上看一看。
為了讓動(dòng)動(dòng)學(xué)會(huì)管理時(shí)間,養(yǎng)成寫(xiě)作業(yè)專(zhuān)心致志的習(xí)慣,一次我給他聽(tīng)寫(xiě)時(shí)突發(fā)奇想:何不給他限制一下時(shí)間呢?
動(dòng)動(dòng)剛上一年級(jí),生字詞聽(tīng)寫(xiě)是每天必做的作業(yè)。這樣想著,我便和他商量,每天晚飯后寫(xiě)作業(yè)時(shí)間設(shè)定為1小時(shí),先寫(xiě)語(yǔ)文,再寫(xiě)數(shù)學(xué),最后寫(xiě)其他科目,每寫(xiě)完一門(mén)休息5分鐘。我告訴他:“如果能提前寫(xiě)完作業(yè),剩下的時(shí)間你可以自己安排?!彼ⅠR問(wèn)我:“剩下的時(shí)間可以玩嗎?”我點(diǎn)頭:“當(dāng)然可以?!彼行┎恍牛骸拔乙菍?xiě)完了,你不會(huì)再讓我寫(xiě)別的吧?”看得出,他怕我額外給他增加學(xué)習(xí)任務(wù)。我語(yǔ)氣堅(jiān)定:“絕對(duì)不會(huì)!你完全可以用來(lái)做自己喜歡的事?!?/p>
動(dòng)動(dòng)頓時(shí)開(kāi)心不已。顯然,為了爭(zhēng)取這段自由時(shí)間,他會(huì)努力把作業(yè)快點(diǎn)寫(xiě)完。
接下來(lái),每天晚上動(dòng)動(dòng)開(kāi)始寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)時(shí),我先根據(jù)作業(yè)量估算一下所需時(shí)間,比如需要15分鐘,就用計(jì)時(shí)器設(shè)定15分鐘倒計(jì)時(shí),并告訴他,倒計(jì)時(shí)一結(jié)束就要立即停下筆。
除了對(duì)語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)限時(shí),寫(xiě)其他科目的作業(yè)時(shí)我也按照這個(gè)方法讓動(dòng)動(dòng)自己設(shè)置小鬧鐘,在設(shè)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)。我激勵(lì)他:“你和鬧鐘比賽呢,爭(zhēng)取跑在它前面喲!”動(dòng)動(dòng)一聽(tīng)跟鬧鐘比賽,就主動(dòng)加快了速度。與此同時(shí),我也提醒他:既要注意效率,也要注意質(zhì)量,答案要準(zhǔn)確,書(shū)寫(xiě)要工整。
第一天,動(dòng)動(dòng)耗時(shí)37分鐘就寫(xiě)完了所有作業(yè),除了語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)字寫(xiě)得不太規(guī)范,相較以前錯(cuò)誤率并未上升,書(shū)寫(xiě)也算工整。我教他把那個(gè)字寫(xiě)得更規(guī)范一些后,夸獎(jiǎng)道:“你比昨天節(jié)省了19分鐘,大大提高了效率,書(shū)寫(xiě)也不錯(cuò),這是了不起的進(jìn)步!”按照事先約定,節(jié)省下來(lái)的時(shí)間由他自己安排,他非常開(kāi)心。
因?yàn)閯?dòng)動(dòng)覺(jué)得這種方法很有趣,加上有了更多的自主玩耍時(shí)間,他積極性很高。漸漸地,他養(yǎng)成了寫(xiě)作業(yè)給自己定時(shí)的習(xí)慣,并聲稱要和鬧鐘比賽,一定要贏過(guò)鬧鐘。
一天晚上,因?yàn)槁飞隙萝?chē),我下班回到家時(shí)已經(jīng)7點(diǎn)多。動(dòng)動(dòng)正專(zhuān)注地寫(xiě)作業(yè),直到我站在他房間門(mén)口他才扭頭對(duì)我說(shuō):“媽媽?zhuān)裉斓恼Z(yǔ)文作業(yè)是看圖寫(xiě)話,我設(shè)定的時(shí)間是15分鐘,已經(jīng)提前完成了?!?/p>
看來(lái),即使我不在身邊監(jiān)督,他也能自覺(jué)主動(dòng)地按時(shí)完成作業(yè)了。
【編輯:馮士軍】