堅(jiān)持“一個都不能少”抓好全民國防教育

周子川

國無防不立，民無防不安。習(xí)近平總書記指出，“我們的國防是全民的國防，推進(jìn)國防和軍隊(duì)建設(shè)改革是全黨全國人民的共同事業(yè)。”當(dāng)前，江蘇勇?lián)盃幃?dāng)表率、爭做示范、走在前列”光榮使命，開啟率先實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的新征程，作為一名在無錫中心城區(qū)工作的領(lǐng)導(dǎo)干部，我認(rèn)為抓好“全民國防教育”，也應(yīng)該像抓好脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會一樣，在“全民”上下功夫，做到“一個都不能少”。

黨的革命歷史告訴我們，國防教育需要做到“一個都不能少”

習(xí)近平總書記指出：“我們的軍隊(duì)是人民軍隊(duì)，我們的國防是全民國防?！本珶挼脑捳Z表明黨、國家、軍隊(duì)、人民利益的高度一致性，揭示了國防教育的深刻意蘊(yùn)、深邃內(nèi)涵。國防教育是黨帶領(lǐng)人民奪取勝利的“無價(jià)之寶”。毛主席在《論持久戰(zhàn)》中提出：“動員了全國的老百姓，就造成了陷敵于滅頂之災(zāi)的汪洋大海，造成了彌補(bǔ)武器等等缺陷的補(bǔ)救條件，造成了克服一切戰(zhàn)爭困難的前提?！鄙鐣髁x建設(shè)時期“七億人民七億兵，萬里江山萬里營”，改革開放以來“軍功章有你的一半、也有我的一半”，等等，國防觀念始終深入人心，人民既是國防的“劇中人”，更是國防的“劇作者”。國防教育是打贏現(xiàn)代人民戰(zhàn)爭的“必由之路”?！澳軕?zhàn)方能止戰(zhàn)，準(zhǔn)備打才可能不必打，越不能打越可能挨打。”習(xí)近平總書記在言及中國近代歷史時曾說：“一看到落后挨打的悲慘場景就痛徹肺腑?！泵鎸v史教訓(xùn)之慘痛、現(xiàn)實(shí)環(huán)境之險(xiǎn)惡，我們必須筑起全民國防的心理長城，抓好全民國防教育，使關(guān)心國防、熱愛國防、建設(shè)國防、保衛(wèi)國防成為全社會的思想共識和自覺行動，才能在波詭云譎的百年未有之大變局中立于不敗之地。國防教育是貫徹總體國家安全觀的“應(yīng)有之義”。當(dāng)前，我國國家安全內(nèi)涵和外延比歷史上任何時候都要豐富，時空領(lǐng)域比歷史上任何時候都要寬廣，內(nèi)外因素比歷史上任何時候都要復(fù)雜，國家安全是聯(lián)系你我他的命運(yùn)共同體，國防依然是保底手段，國防教育必須常抓不懈。

黨的奮斗歷程告訴我們，國防教育應(yīng)當(dāng)做到“一個都不能少”

國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)工程，是增強(qiáng)民族凝聚力、提高全民素質(zhì)的重要途徑，打造的是國家精神的“壓艙石”。在實(shí)際工作中，我們要堅(jiān)持融入、務(wù)求實(shí)效。一是融入意識形態(tài)工作，堅(jiān)守“主陣地”。堅(jiān)持宣傳思想工作“兩個鞏固”根本任務(wù)，將國防教育納入國民教育體系統(tǒng)一部署安排。區(qū)先后選樹“全國模范退役軍人”潘維伍等一批先進(jìn)典型，充分發(fā)揮正面宣傳鼓舞人、激勵人的作用。發(fā)揮區(qū)、街道、社區(qū)三級167個退役軍人服務(wù)中心（站）作用，挖掘紅色資源，傳承紅色基因。在全區(qū)中小學(xué)有計(jì)劃開展國防有關(guān)的思想、知識和技能的普及性教育，增強(qiáng)學(xué)生國防觀念，宣傳教育到位，社會反響良好。二是融入教育培訓(xùn)體系，牽住“牛鼻子”。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”的國防教育，就牽住了全民國防教育的“牛鼻子”。發(fā)揮區(qū)委理論學(xué)習(xí)中心組的示范帶動作用，堅(jiān)持把國防教育列入各級黨委（黨組）中心組理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。區(qū)委黨校掛牌國防教育基地，把領(lǐng)導(dǎo)干部國防教育納入教學(xué)、培訓(xùn)計(jì)劃，專家講座、領(lǐng)導(dǎo)授課、領(lǐng)導(dǎo)干部短期培訓(xùn)等都安排國防教育內(nèi)容，與其他課程同教同考，保證質(zhì)量。三是融入雙擁創(chuàng)建工作，織密“責(zé)任網(wǎng)”。堅(jiān)持將國防教育融入雙擁工作，形成黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門牽頭主抓、軍地單位密切配合、社會共同參與的齊抓共管格局。區(qū)委每年召開兩次議軍會并開展軍事日活動，區(qū)委議軍會、政府工作報(bào)告、軍政首長座談會、軍地協(xié)調(diào)會都將國防教育作為議題，專題討論研究。將雙擁工作納入高質(zhì)量發(fā)展責(zé)任目標(biāo)，著力打造梁溪特色雙擁品牌。

黨的前進(jìn)方向告訴我們，國防教育必須確保“一個都不能少”

新形勢新使命對加強(qiáng)全民國防教育提出了新的要求，要立足常態(tài)化、普及化、大眾化，不斷促進(jìn)國防教育根植人心，更好服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。要在挖掘闡釋中“溫故知新”。國防教育“必須把愛國主義教育作為永恒主題”。面對多種社會思潮交流交融交鋒的新形勢，“紅色地帶”要守住、講透；“黑色地帶”要敢于亮劍，壓縮地盤；“灰色地帶”要大張旗鼓爭取，逐步使其轉(zhuǎn)化。堅(jiān)持唱響主旋律，壯大主流思想輿論，做到“視而使之明，聽而使之聰，思而使之正”。要在宣傳運(yùn)用中“氣象一新”。國防教育要堅(jiān)持“正能量是總要求，管得住是硬道理，用得好是真本事”。探索推進(jìn)網(wǎng)上宣傳理念、內(nèi)容、形式、方法、手段等創(chuàng)新，進(jìn)一步推動區(qū)級融媒體中心融合、創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下同心圓，更好凝聚社會共識，更加突出“尚武”氣質(zhì)，把“軍魂”融入“黨魂”，用“心防”強(qiáng)化“國防”。要在傳承弘揚(yáng)中“推陳出新”。國防理念只有被普遍理解和接受，才能為人們自覺遵守奉行。習(xí)近平總書記指出，要使教育內(nèi)化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動，一是榜樣的力量是無窮的，二是要從娃娃抓起，三是要潤物細(xì)無聲。持續(xù)深化我省全鏈條學(xué)校國防教育模式，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫。堅(jiān)持全民行動、干部帶頭，從家庭做起、從娃娃抓起，切實(shí)做到全民國防教育“一個都不能少”。

（作者系無錫市梁溪區(qū)委副書記、區(qū)長）