發(fā)揮科技館科普功能 促進(jìn)群眾文化發(fā)展

當(dāng)前，科學(xué)技術(shù)影響著人們生產(chǎn)生活的方方面面，科技館是科普教育的重要基地，在科學(xué)文化普及和群眾精神文化發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。本文以筆者工作的中國(guó)杭州低碳科技館為例，通過(guò)闡述科技館與群眾文化之間的關(guān)系問(wèn)題，論述科技館在群眾文化發(fā)展中的重要作用。分析現(xiàn)狀，解析存在的問(wèn)題，就如何利用科技館的科普功能促進(jìn)群眾文化發(fā)展的問(wèn)題提出一些建議，以期能夠促進(jìn)科技館對(duì)群眾文化的發(fā)展起到更大的作用。

1 緒論

1.1 核心概念

1.1.1 群眾文化的基本概念

群眾文化是人們?cè)诠ぷ髦噙M(jìn)行的自我參與和娛樂(lè)的社會(huì)性文化活動(dòng)，是利用文化活動(dòng)或作品滿足精神需求的文化形式，具有群眾性、自發(fā)性、娛樂(lè)性等特征。

1.1.2 科技館的基本概念

科技館是以常設(shè)展覽和臨時(shí)展覽為手段，通過(guò)互動(dòng)性的展項(xiàng)來(lái)傳播科學(xué)文化知識(shí)，展示前沿科學(xué)技術(shù)，科技館是群眾文化事業(yè)體系的重要組成部分，具有公益性、群眾性、科學(xué)性、互動(dòng)性等特征。

1.2 科技館與群眾文化之間的關(guān)系

科技館與群眾文化都具有寓教于樂(lè)、自主參與等特點(diǎn)，科技的發(fā)展?jié)M足了人們的物質(zhì)需求，使得人們有更多的精力去追求精神文化生活，從而促進(jìn)文化的發(fā)展，文化的提升又有利于科技的進(jìn)步?？萍寂c群眾文化二者是密不可分的，是相輔相成的關(guān)系。

一方面，科普教育有助于群眾文化的開(kāi)展，能夠提高公眾的科學(xué)判斷力，自覺(jué)抵御群眾文化活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的封建迷信和偽科學(xué)，激發(fā)科學(xué)興趣，促進(jìn)群眾文化活動(dòng)健康發(fā)展，促進(jìn)了群眾文化活動(dòng)方式的創(chuàng)新[1]。

另一方面，群眾文化的發(fā)展?jié)M足了人們的精神需求，提高人們學(xué)習(xí)新知識(shí)的積極性和主動(dòng)性，有助于提升科技感受力，改變生活方式，促進(jìn)科技發(fā)展。

2 科技館在群眾文化建設(shè)中的作用

文化建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分，群眾文化作為文化建設(shè)的重要方面，對(duì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高效益有著積極的作用?？萍拣^是科學(xué)文化傳播的重要基地，它所傳播的科學(xué)理念、展示的科技研究成果，對(duì)群眾文化的發(fā)展起到積極的作用。

2.1 提高科學(xué)素養(yǎng)，消除認(rèn)識(shí)誤區(qū)

聯(lián)合國(guó)教科文組織出臺(tái)的《世界科技報(bào)告》一文中指出：“發(fā)展中國(guó)家與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距主要是存在知識(shí)文化上的差距，是勞動(dòng)者實(shí)際素質(zhì)的差距[2]?！苯?0年來(lái)，雖然我國(guó)公民在科學(xué)文化素養(yǎng)上逐步提高，公民具備科學(xué)文化比例從21世紀(jì)初的不到2%到現(xiàn)在的超過(guò)了10%，但是我國(guó)公民的科學(xué)素養(yǎng)與發(fā)達(dá)國(guó)家仍然存在著較大的差距，公民的科學(xué)精神比較欠缺?？萍拣^舉辦的科普展覽、科普講座有助于消除群眾的認(rèn)知短板、消除迷信，促進(jìn)公民科學(xué)素養(yǎng)的提高。

2.2 展示科技研究成果，激發(fā)科學(xué)興趣

科技館是在探索人和自然的科學(xué)規(guī)律過(guò)程中的產(chǎn)物，探索精神是人類不斷發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力，科技館通過(guò)展覽、互動(dòng)展項(xiàng)來(lái)傳播科技知識(shí)?？萍拣^的展項(xiàng)具備科學(xué)性、互動(dòng)性和新穎性，能夠寓教于樂(lè)，激發(fā)青少年的科學(xué)興趣，讓青少年通過(guò)互動(dòng)的方式來(lái)參與到其中，體驗(yàn)最新的科技成果，促進(jìn)科學(xué)文化在青少年中間的傳播。

3 群眾文化的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題

3.1對(duì)群眾文化的發(fā)展重視不夠

群眾文化的建設(shè)與發(fā)展需要主管部門(mén)的大力支持，在群眾文化開(kāi)展過(guò)程中，由于管理者更加重視經(jīng)濟(jì)效益，而群眾文化對(duì)經(jīng)濟(jì)的直接貢獻(xiàn)度較低，地方對(duì)于群眾文化的開(kāi)展動(dòng)力不足。

文化工作者往往把群眾文化等同于大眾文化。在群眾文化開(kāi)展過(guò)程中，缺乏用專業(yè)的眼光來(lái)看待群眾文化，很多地方?jīng)]有群眾文化的服務(wù)站，完全是由群眾自愿參加的自?shī)首詷?lè)的活動(dòng)，缺乏組織性[3]。

3.2 群眾文化的供給與需求之間存在矛盾

3.2.1 基礎(chǔ)設(shè)施方面存在不足

群眾文化基礎(chǔ)設(shè)施不完善，設(shè)備簡(jiǎn)陋，無(wú)法滿足群眾文化活動(dòng)的需求。文化活動(dòng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)場(chǎng)地保障、組織管理人員等方面的供給問(wèn)題，硬件設(shè)施的不足，阻礙了群眾文化的發(fā)展。

3.2.2 活動(dòng)形式缺乏多元化

現(xiàn)階段，我國(guó)的群眾文化活動(dòng)方式缺乏多元性。在群眾文化活動(dòng)中廣場(chǎng)舞大賽、歌唱比賽等屢見(jiàn)不鮮，群眾文化活動(dòng)形成了固定模式，活動(dòng)的重復(fù)性高，缺乏新穎性，群眾參與度不高[4]。

3.2.3 缺乏專業(yè)的人才隊(duì)伍

專業(yè)人才匱乏導(dǎo)致了群眾文化建設(shè)的基礎(chǔ)力量薄弱，群眾文化的發(fā)展缺少基礎(chǔ)與動(dòng)力，主要表現(xiàn)在人才數(shù)量的不足和素養(yǎng)不夠，造成的結(jié)果就是群眾文化活動(dòng)開(kāi)展缺乏專業(yè)性、完整性。

4 中國(guó)杭州低碳科技館在促進(jìn)群眾文化發(fā)展上存在的問(wèn)題及原因分析

中國(guó)杭州低碳館開(kāi)館至今已有十個(gè)年頭，共接待了數(shù)百萬(wàn)的觀眾，取得了很好的社會(huì)效果。但科技館目前存在科普展品老化、科普活動(dòng)形式較為單一、專業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)不足等方面的問(wèn)題。

4.1 科普展品老化與群眾需求之間存在矛盾

相比傳統(tǒng)博物館，科技館的展品注重先進(jìn)性，低碳館從開(kāi)館至今，雖然對(duì)展品不斷的進(jìn)行更新改造，仍然不可避免的出現(xiàn)展品老化的問(wèn)題。低碳館內(nèi)共有108件常設(shè)展項(xiàng)，部分展品在科技手段、互動(dòng)性和趣味性等方面已經(jīng)落后于當(dāng)前的技術(shù)發(fā)展水平，這是展品的更新改造速度跟不上科技的發(fā)展速度而造成的。

4.2 科學(xué)活動(dòng)的供給與群眾需求之間的矛盾

科技館在開(kāi)展常規(guī)展覽的同時(shí)，積極推出各類科學(xué)活動(dòng)?？茖W(xué)活動(dòng)是低碳館的一大特色項(xiàng)目，周末在科普活動(dòng)角舉辦的科學(xué)體驗(yàn)課，在兒童天地展廳進(jìn)行手工課程教學(xué)活動(dòng)，都受到了觀眾的歡迎。然而，由于活動(dòng)的場(chǎng)次與名額有限，無(wú)法完全滿足觀眾的需求。

4.3 缺乏專業(yè)的人才隊(duì)伍

人才的缺乏是科技館面臨的主要問(wèn)題之一。科技館的展品涵蓋了各大基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)，應(yīng)用了各種各樣的技術(shù)手段。工作人員不僅要掌握全面的理論知識(shí)體系，還需要有較強(qiáng)的實(shí)際操作能力。對(duì)于展廳的講解和輔導(dǎo)人員而言，需要了解每個(gè)展項(xiàng)的科學(xué)原理、具備普通話、禮表禮儀、親和力等綜合能力。

科技館人才隊(duì)伍建設(shè)過(guò)程中面臨的問(wèn)題主要有：人員組成結(jié)構(gòu)復(fù)雜，一線人員流動(dòng)性大，人員的專業(yè)技能不足，服務(wù)意識(shí)不夠等問(wèn)題，這些問(wèn)題都亟待解決。

5 科技館促進(jìn)群眾文化發(fā)展的對(duì)策研究

5.1 發(fā)揮科技館場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，為群眾文化提供活動(dòng)平臺(tái)

當(dāng)前，在群眾文化活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，場(chǎng)地資源需求與公共供給之間存在著一定的矛盾?？萍拣^有較為寬裕的場(chǎng)地空間，能夠提供良好的場(chǎng)地保障，為群眾文化活動(dòng)提供技術(shù)支持?？萍拣^具有豐富的資源渠道，為群眾文化活動(dòng)提供資源保障，為群眾文化活動(dòng)的開(kāi)展提供服務(wù)平臺(tái)。

5.2 優(yōu)化常規(guī)科普功能，推進(jìn)群眾文化發(fā)展

5.2.1 挖掘科普展品潛力，提高群眾的體驗(yàn)感

互動(dòng)性是科技館展品與博物館展品的最主要的區(qū)別，科技館的展品更加注重互動(dòng)性，需要觀眾主動(dòng)的去參與和體驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)來(lái)感受科學(xué)文化的魅力。展品的更新與改造是先進(jìn)性和互動(dòng)性的根本保障。

一方面，對(duì)于科技手段較為落后的展項(xiàng)而言，通過(guò)更新、開(kāi)發(fā)新展品來(lái)替代，以低碳館為例，展品所應(yīng)用的技術(shù)大多數(shù)是十年前的技術(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于當(dāng)前的科技水平，無(wú)法滿足群眾的參觀體驗(yàn)需求，需要通過(guò)全新開(kāi)發(fā)來(lái)進(jìn)行展品的更新。另一方面，對(duì)于體驗(yàn)感較差的展項(xiàng)而言，通過(guò)提升改造來(lái)解決，在節(jié)約成本的同時(shí)推進(jìn)質(zhì)量的升級(jí)，從而滿足觀眾的參觀需求。

5.2.2 緊抓時(shí)事熱點(diǎn)，開(kāi)展臨時(shí)展覽

臨時(shí)展覽是科技館展覽的一個(gè)重要組成部分，是科技館展覽的補(bǔ)充。低碳館內(nèi)設(shè)有一個(gè)臨展展廳、三個(gè)臨時(shí)展區(qū)，能夠開(kāi)展豐富多彩的臨展和微展活動(dòng)，通過(guò)緊抓時(shí)事熱點(diǎn)，舉辦觀眾關(guān)心關(guān)注的重大事件的展覽，通過(guò)臨時(shí)展覽的方式向公眾傳達(dá)相關(guān)的科學(xué)文化知識(shí)，豐富群眾的文化生活。例如，2018年低碳館在臨展廳開(kāi)展了慶祝改革開(kāi)放40周年科技改變生活科技成果展，取得了很好的效果，對(duì)群眾科學(xué)文化傳播起到了積極的作用。

5.3 拓寬科普活動(dòng)渠道，打造特色群眾文化品牌

5.3.1 結(jié)合傳統(tǒng)與科技，豐富群眾文化活動(dòng)形式

在傳統(tǒng)文化傳播過(guò)程中，藝術(shù)表演是一種主要表現(xiàn)形式，藝術(shù)表演也是群眾文化活動(dòng)的常見(jiàn)形式之一?？萍拣^在科學(xué)傳播方式探索的過(guò)程中，結(jié)合場(chǎng)館的特色將傳統(tǒng)的藝術(shù)表演與科學(xué)技術(shù)傳播相結(jié)合，通過(guò)舞臺(tái)劇、科普劇等形式，將科學(xué)文化知識(shí)與藝術(shù)表演相融合，通過(guò)舞臺(tái)表演這種觀眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式來(lái)傳播科學(xué)文化知識(shí)，促進(jìn)群眾文化的發(fā)展。

5.3.2 豐富科學(xué)活動(dòng)，提高群眾參與度

科學(xué)活動(dòng)一直深受觀眾的喜愛(ài)，觀眾的參與積極性高，科技館應(yīng)更加注重科學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。一方面，科技館可以結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)假日來(lái)開(kāi)展一些科學(xué)手工課程，觀眾通過(guò)動(dòng)手來(lái)體驗(yàn)傳統(tǒng)文化，促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳播;另一方面，借助科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)來(lái)宣傳科學(xué)知識(shí)，觀眾在參與互動(dòng)的過(guò)程中獲取科學(xué)原理，促進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的傳播。

5.3.3 打造數(shù)字科技館 擴(kuò)大科普覆蓋面

網(wǎng)絡(luò)是人們了解時(shí)事、獲取信息和知識(shí)的主要途徑。數(shù)字科普具有不受時(shí)空限制、形式生動(dòng)活潑等特點(diǎn)，借助網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)等現(xiàn)代化手段，人們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)隨地接受科普知識(shí)。我國(guó)具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例較低，城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡，數(shù)字科技館彌補(bǔ)了這一不足[5]。

5.4 加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高群眾文化服務(wù)水平

人才是第一資源，對(duì)于科技館也是如此。我國(guó)的科技館事業(yè)起步較晚，科技館專業(yè)人才較為匱乏，對(duì)于科技館的建設(shè)來(lái)說(shuō)，人才隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期命題。

5.4.1 加強(qiáng)人才專業(yè)能力的培訓(xùn)

根據(jù)崗位進(jìn)行針對(duì)性的培訓(xùn)，以展覽部一線人員為例，加強(qiáng)人員的展項(xiàng)內(nèi)容和科學(xué)原理等方面的培訓(xùn)，注重人員職業(yè)技能的培訓(xùn)，注重儀容儀表、普通話水平、講解輔導(dǎo)能力等各方面職業(yè)技能的培訓(xùn)。

5.4.2 提高工作人員的服務(wù)意識(shí)

科技館是公益類的機(jī)構(gòu)，科普服務(wù)是科技館的本質(zhì)屬性[6]?？萍拣^的展品包含著深刻的科學(xué)原理，觀眾在參觀過(guò)程中需要耐心指導(dǎo)與講解，工作人員要有較強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)。

一方面，要有準(zhǔn)確崗位定位，了解工作屬性，以內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力來(lái)提高服務(wù)意識(shí);另一方面，科技館加強(qiáng)人員的培訓(xùn)與考核工作，通過(guò)外力來(lái)提高工作人員的服務(wù)意識(shí)。優(yōu)化服務(wù)思想，強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量是科技館促進(jìn)群眾文化發(fā)展的保障。

6 結(jié)語(yǔ)

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展進(jìn)步，科技在人們生活中扮演著越來(lái)越重要的角色，科技館建設(shè)也是各地區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分。因此，各地區(qū)科技館應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況，拓寬科普渠道，打造自身的科普品牌，促進(jìn)群眾文化的發(fā)展，促進(jìn)全民科學(xué)素質(zhì)的提升。

引用

[1] 周寧.科技館科普工作對(duì)群眾文化的提升作用研究[J].科技視界，2020（6）：3-4.

[2] 姜偉.科技館在群眾文化傳播中的作用[J].中國(guó)產(chǎn)經(jīng)，2020 （1）：84-85.

[3] 漆萍.新時(shí)代群眾文化發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2021（7）：86-89.

[4] 王永萍.基層群眾文化的現(xiàn)狀分析和對(duì)策探討[J].大眾文藝，2019（2）：12.

[5] 梁斌.淺談數(shù)字科技館在群眾文化發(fā)展中的傳播形式[J].科技視界，2014（11）：354.

作者簡(jiǎn)介：李璐（1985—），女，浙江杭州人，碩士，館員，就職于中國(guó)杭州低碳科技館。