循環(huán)經(jīng)濟(jì)，變廢為寶

麗薩·艾本德

在富騰集團(tuán)工廠里，家庭廢棄塑料被轉(zhuǎn)化為干凈的塑料團(tuán)。

| 新理念 |

在12月一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，赫爾辛基結(jié)冰的街道寸步難行。11歲的明英霍安穩(wěn)地坐在室內(nèi)，在一臺(tái)顯微鏡前俯下身子。她的同學(xué)們則忙于其他任務(wù)：為當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)節(jié)目采訪市長(zhǎng)，走訪電力公司，在食品雜貨店堆放貨物。作為塑料回收公司“北歐化工”的“研究員”，明英霍正忙于分析顯微鏡下的保鮮膜?！拔矣X得這項(xiàng)工作很重要?！彼f，“塑料過很久才會(huì)消失，因此最好在此之前找到它的其他用途，而不是把它扔掉?！?/p>

明英霍和她的同學(xué)們當(dāng)天正在參加一個(gè)名為“我和我的城市”的項(xiàng)目。該項(xiàng)目旨在幫助芬蘭學(xué)齡兒童了解各種工作，在全國(guó)設(shè)有13個(gè)學(xué)習(xí)中心，資助方包括芬蘭工業(yè)聯(lián)合會(huì)和芬蘭政府。每個(gè)學(xué)習(xí)中心模擬一座城市，學(xué)生扮演銀行、醫(yī)療、時(shí)裝設(shè)計(jì)等不同行業(yè)的工作人員?！拔液臀业某鞘小表?xiàng)目啟動(dòng)于2010年，如今，芬蘭83%的六年級(jí)學(xué)生每年都要參加，而且從2017年開始，除了體驗(yàn)企業(yè)文化和了解累進(jìn)稅制之外，項(xiàng)目?jī)?nèi)容還囊括了循環(huán)經(jīng)濟(jì)，比如明英霍參與的工作。

在赫爾辛基紐蘭恩幼兒園，沃伊奇鼓勵(lì)小朋友們思考舊家具的新用途。

隨著自然資源枯竭和氣候危機(jī)惡化，“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”的概念日益受到全球關(guān)注?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)大多是線性的，遵循“拿取、制作、浪費(fèi)”的模式：自然資源中有價(jià)值的元素被轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，剩下的東西，加上已喪失使用價(jià)值的產(chǎn)品，被當(dāng)成垃圾丟棄。而在循環(huán)經(jīng)濟(jì)中，現(xiàn)有產(chǎn)品將直接轉(zhuǎn)化為新產(chǎn)品，無需消耗自然資源，也不會(huì)產(chǎn)生任何垃圾。

越來越多的地區(qū)和國(guó)家支持循環(huán)經(jīng)濟(jì)。歐盟2015年發(fā)布了向循環(huán)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的行動(dòng)計(jì)劃，并于2020年為推進(jìn)《歐洲綠色協(xié)議》新增了計(jì)劃內(nèi)容，鼓勵(lì)企業(yè)設(shè)計(jì)使用壽命更長(zhǎng)、更易維修的產(chǎn)品。今年2月，歐洲議會(huì)通過一項(xiàng)決議，同意采取更多措施，在2050年前全面實(shí)現(xiàn)碳中和循環(huán)經(jīng)濟(jì)。包括荷蘭在內(nèi)的部分歐盟成員國(guó)也在國(guó)家層面起草了類似計(jì)劃。

其中，芬蘭因其全面的行動(dòng)計(jì)劃而獨(dú)樹一幟。早在2016年，芬蘭就成為首個(gè)在全國(guó)推廣循環(huán)經(jīng)濟(jì)的國(guó)家。去年，芬蘭對(duì)自然資源的開采使用設(shè)定了上限。和其他國(guó)家一樣，芬蘭也支持企業(yè)在回收利用方面進(jìn)行創(chuàng)新以及升級(jí)利用（尤其是在該國(guó)重要的林業(yè)產(chǎn)業(yè)），敦促公共采購(gòu)優(yōu)先考慮回收材料制造的產(chǎn)品，并試圖大幅減少垃圾填埋量。

| 從娃娃抓起 |

這個(gè)擁有550多萬人口的國(guó)家從一開始就十分注重教育，希望年輕人對(duì)環(huán)保的看法不同于他們的父輩和祖父輩。芬蘭可持續(xù)研究領(lǐng)域的專家納尼·帕尤寧說：“人們認(rèn)為這僅僅關(guān)乎回收利用，但實(shí)際上，這關(guān)乎重新思考一切事物——產(chǎn)品、材料研發(fā)、我們的消費(fèi)方式等。”他表示，要使變化發(fā)生在社會(huì)每個(gè)層面，教育是關(guān)鍵——讓每個(gè)芬蘭人理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)的必要性以及如何參與其中。

從芬蘭最年輕的一代人開始，循環(huán)經(jīng)濟(jì)的理念迅速傳播。去年12月，紐蘭恩幼兒園園長(zhǎng)麗薩·沃伊奇和園內(nèi)的小朋友一起坐在地板上，房間里還擺著一把破木椅和一只狐貍玩偶。沃伊奇卸下一只已經(jīng)松掉的椅子腿，問孩子們：“我們是把它扔掉，還是用它再做點(diǎn)什么？”一個(gè)男孩興奮地沖上前，敲打著椅子，說它可以當(dāng)一面鼓。另一個(gè)孩子把卸下來的椅子腿放到嘴邊說：“它可以做一支小號(hào)！”

在課堂上，芬蘭兒童通過狐貍玩具了解可持續(xù)性。

芬蘭的教育在全球首屈一指，其特點(diǎn)是注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)（家庭作業(yè)幾乎不存在）。循環(huán)經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容以解決方法為導(dǎo)向，被納入所有級(jí)別的正規(guī)教育中。例如，在一節(jié)中學(xué)在線課程中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)內(nèi)容就像沃伊奇在幼兒園所教授內(nèi)容的升級(jí)版：拆解圓珠筆或電子產(chǎn)品，并思考這些材料的新用途。

等到這些孩子上大學(xué)時(shí)，他們?cè)谘h(huán)經(jīng)濟(jì)方面已經(jīng)接受了足夠的基礎(chǔ)訓(xùn)練，能將基本原則運(yùn)用于高等研究。在赫爾辛基城市應(yīng)用科學(xué)大學(xué)，學(xué)生合作完成旨在解決現(xiàn)實(shí)問題的項(xiàng)目。比如，一個(gè)課程學(xué)習(xí)小組整個(gè)秋季學(xué)期都在研究如何通過建立修理廠、花園和堆肥點(diǎn)打造迷你循環(huán)經(jīng)濟(jì)社區(qū)。

成人教育也開始引入循環(huán)經(jīng)濟(jì)。2018年，瑪佳·厄施正在思考自己的人生。她成長(zhǎng)于赫爾辛基以北88公里處的一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，曾經(jīng)認(rèn)為務(wù)農(nóng)既沒有前途，也不環(huán)保?！拔壹肄r(nóng)場(chǎng)基本是單一種植。”26歲的厄施說。她家的農(nóng)場(chǎng)面積有100公頃，種植的大多是谷物，之前也養(yǎng)過牛。她說：“土壤越來越緊實(shí)，我們用的肥料也越來越多。我知道這是個(gè)問題，但不知道怎么解決。”

牛群讓農(nóng)場(chǎng)主厄施實(shí)現(xiàn)再生農(nóng)業(yè)模式——不僅向自然索取，也予以回報(bào)。

在得知非政府環(huán)保組織“波羅的海行動(dòng)小組”開設(shè)了再生農(nóng)業(yè)課程后，厄施決定報(bào)名參加。她很快意識(shí)到，她在自家農(nóng)場(chǎng)就可以幫助解決氣候危機(jī)和生物多樣性危機(jī)。

一年前，厄施從父母手中買下農(nóng)場(chǎng)，著手改變種植模式。她仍然種小麥和大麥，但在春季播種谷物時(shí)還會(huì)同時(shí)種下15種覆蓋作物，幫助土壤恢復(fù)養(yǎng)分，并增加農(nóng)場(chǎng)的生物多樣性。她在輪作中增加了新作物，最近還養(yǎng)了六頭牛，它們目前的主要任務(wù)就是吃草，然后用糞便為土壤提供養(yǎng)分。以前，厄施只關(guān)注這片土地的收成;但現(xiàn)在，她的視野更加開闊，不僅索取，也予以回報(bào)。她說：“每當(dāng)我要作決定時(shí)，我會(huì)首先考慮這件事對(duì)土壤和微生物的影響，看它是否會(huì)為農(nóng)場(chǎng)帶來積極的變化。但最重要的是觀念的轉(zhuǎn)變?！?/p>

| 技術(shù)革新 |

芬蘭全國(guó)都實(shí)現(xiàn)了循環(huán)經(jīng)濟(jì)嗎？按照某種標(biāo)準(zhǔn)來看，答案是肯定的。近期一項(xiàng)民調(diào)顯示，82%的芬蘭人相信循環(huán)經(jīng)濟(jì)將創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，一些芬蘭城市已經(jīng)自行制訂了循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃。芬蘭林業(yè)部門也開始改革，此舉十分關(guān)鍵，因?yàn)榉姨m28%的能源消費(fèi)來自以木材為基礎(chǔ)的燃料。2020年，芬蘭可再生能源使用量首次超過化石燃料。

與此同時(shí)，越來越多成功的初創(chuàng)企業(yè)開始采取循環(huán)措施。許多企業(yè)嘗試將林業(yè)產(chǎn)品轉(zhuǎn)化成生物塑料、卡紙和紡織品等新材料。在這個(gè)諾基亞的誕生之地，也有許多企業(yè)正在鉆研技術(shù)。例如，主營(yíng)翻新舊手機(jī)的公司“交換派”是芬蘭近年來最成功的初創(chuàng)企業(yè)之一。2016年，當(dāng)時(shí)只有20多歲的公司創(chuàng)始人立志要讓二手手機(jī)（全球市場(chǎng)份額不足5%）變得和二手汽車（汽車市場(chǎng)的半壁江山）一樣普及?！拔覀儗?duì)市場(chǎng)進(jìn)行研究后發(fā)現(xiàn)，最大的障礙在于質(zhì)量。”“交換派”首席執(zhí)行官薩米·馬丁恩說，“人們對(duì)翻新機(jī)的質(zhì)量不放心，而這就是我們的創(chuàng)業(yè)初衷?！?/p>

從回收舊手機(jī)到維修翻新再到廣告宣傳，“交換派”的每個(gè)生產(chǎn)步驟都在位于赫爾辛基的公司完成。這套方法已經(jīng)初見成效：公司收益從最初的50萬歐元增長(zhǎng)到2020年的9800萬歐元，公司還在愛沙尼亞開設(shè)了第二家工廠。馬丁恩說，公司有1100名員工，許多人來自世界各地，“因?yàn)槭姑卸嗑邸?。雖然調(diào)研報(bào)告表明，許多顧客購(gòu)買“交換派”的產(chǎn)品是因?yàn)槲锩纼r(jià)廉，但也有一些顧客和該公司一樣擁有使命感，認(rèn)為二手手機(jī)比新手機(jī)更酷。

踐行循環(huán)經(jīng)濟(jì)的不只是初創(chuàng)企業(yè)。芬蘭國(guó)有能源企業(yè)富騰集團(tuán)也在采用循環(huán)發(fā)展模式，將垃圾通過焚燒轉(zhuǎn)化為能源和新材料。例如，家庭廢棄塑料在位于里希邁基的工廠經(jīng)過處理后，成為了可再次利用的干凈塑料團(tuán)。

富騰目前仍是溫室氣體排放大戶，但在向碳中和經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型中即將邁向最后階段。富騰廢棄物回收部門副主管卡勒·薩里馬表示，等到可再生能源徹底取代化石燃料后，能源的原材料就不再稀缺，因?yàn)椴幌衩禾亢褪?，太陽和風(fēng)是免費(fèi)的。然而，現(xiàn)在十分普遍的一些東西，比如便宜的塑料以及其他由石油制造的碳?xì)浠衔?，屆時(shí)會(huì)變得稀缺。他說：“如果化石燃料被完全淘汰，那么要如何制造這些碳?xì)浠衔锬?？很多人正在研究用生物塑料替代它們，而木材是生物塑料的主要來源之一，這又會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生什么影響呢？到時(shí)地球上可能就沒有樹了?！币虼?，富騰正在研究一種新技術(shù)，用能源生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的二氧化碳制造碳?xì)浠衔?。“我們認(rèn)為這才是回收領(lǐng)域的未來——讓碳循環(huán)起來。”薩里馬說。

| 舊理念 |

芬蘭仍然有很長(zhǎng)的路要走。雖然過去20年該國(guó)垃圾填埋量大幅減少，幾乎已經(jīng)可以忽略不計(jì)，但人均產(chǎn)生的垃圾量卻比幾年前更高，只是這些垃圾被轉(zhuǎn)化成了其他東西。芬蘭國(guó)家研發(fā)基金循環(huán)經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目的主管卡里·海萊維說：“從這個(gè)角度來說，我們還是處于線性發(fā)展模式。我們?cè)诨厥辗矫嬗兴M(jìn)步，但未能完全扭轉(zhuǎn)趨勢(shì)?！?/p>

赫爾辛基市中心諾拉餐廳的三位老板兼廚師也這么認(rèn)為。2018年這家餐廳開業(yè)時(shí)的賣點(diǎn)就是“零廢棄”：酒杯由果汁瓶改造而成，蘸料中的糖漿由蔬果皮制作。廚師需要追蹤一切不可回收的廢棄物，包括食客吃剩的食物，然后將它們?nèi)坑糜诙逊?。但餐廳老板發(fā)現(xiàn)，公眾未必認(rèn)可這種做法?！八麄儠?huì)覺得我們把廢棄或者變質(zhì)的食物當(dāng)作食材?！辈蛷d老板盧卡·巴拉克說，“這還是理念的問題?！?p>

“交換派”公司召開會(huì)議，討論舊手機(jī)改造。

“交換派”收集的舊手機(jī)主板

企業(yè)家阿曼達(dá)·賴斯特倫見證了近年來芬蘭向循環(huán)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型，但她指出，年紀(jì)較大的芬蘭人可能對(duì)此持懷疑態(tài)度。“芬蘭在20世紀(jì)50年代的時(shí)候還很窮，但之后很快發(fā)展起來了?！彼f，“幾代芬蘭人集中精力擴(kuò)大工業(yè)規(guī)模，他們很難理解他們或者他們父母畢生的工作居然可能是一件壞事。”

| 教育的回響 |

芬蘭希望為其他國(guó)家樹立榜樣。為此，芬蘭國(guó)家研發(fā)基金發(fā)布了指南，幫助其他國(guó)家走出自己的循環(huán)經(jīng)濟(jì)之路，還與非洲發(fā)展銀行開展合作，助力非洲向循環(huán)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型。但芬蘭有其獨(dú)特的條件：人口少，政治意愿強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚，教育發(fā)達(dá)。因此，任何有意效仿芬蘭的國(guó)家不應(yīng)只著眼于淘汰垃圾填埋和投資創(chuàng)業(yè)公司，而應(yīng)打開格局?！皬奈覀兪盏降姆答亖砜?，顯然教育引起了全球反響。”海萊維說，“我們從一開始就認(rèn)為教育是我們發(fā)展策略的核心，但教育也只是芬蘭整體發(fā)展模式的一部分，不能與其他方面割裂開來?！?/p>

實(shí)際上，芬蘭的發(fā)展策略也不是立竿見影的。即便在芬蘭，通過教育兒童來改變社會(huì)也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程。哈姆斯一家就是個(gè)很好的例子。47歲的媽媽蒂娜是一名律師，自認(rèn)為“非常關(guān)注可持續(xù)性問題”。雖然她對(duì)“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”這個(gè)詞不太了解，但她有修理家具的愛好，而且常年有意減少家庭消費(fèi)，這些行為其實(shí)已經(jīng)屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)的范疇了。

卡琳是蒂娜的孩子，今年19歲，與母親相反，她說自己對(duì)循環(huán)經(jīng)濟(jì)“再熟悉不過了”。她在小學(xué)就接觸到了循環(huán)經(jīng)濟(jì)，初中又鞏固了一遍，現(xiàn)在就讀的高中課程也包含相關(guān)內(nèi)容。和她的大多數(shù)朋友一樣，卡琳用翻新手機(jī)，在二手店買衣服，并且成功說服家人回收利用物品?！拔覀兗沂菑奈迥昵伴_始回收的，在那之前我們沒有這個(gè)習(xí)慣。”卡琳說，“但我跟家人說，我們真的需要改變?！?/p>

蒂娜最初有些遲疑。雖然他們家一直有回收?qǐng)?bào)紙和舊瓶子的習(xí)慣，但塑料分類是一項(xiàng)更復(fù)雜的工作。不過如今，蒂娜笑稱他們家的地下室里“幾乎有一個(gè)塑料回收中心”。她說：“如果家里的青少年對(duì)某件事特別執(zhí)著，我們當(dāng)家長(zhǎng)的就得表現(xiàn)得積極一點(diǎn)，不然就太掃興了?！?/p>

[編譯自美國(guó)《時(shí)代周刊》]

編輯：要媛