聽雨

王一然

/作者自畫/

我開朗活潑，喜歡用色彩去描繪多彩的世界，更享受用文字構(gòu)筑另一個世界，常會提筆書寫一個個腦洞大開的故事。有句話說：表演之于生活如同影子之于人。我覺得寫作于我也是如此，靜心寫作就像在畫畫時一筆一畫勾勒出的細(xì)節(jié)，妙趣橫生而又耐人尋味。

厚重的烏云遮住了天際，如墨的夜色模糊了遠(yuǎn)方，大地萬物都變得暗淡了起來，此刻有種夜晚獨(dú)特的靜謐，時不時夾雜著雨聲，敲打在人心弦上。我坐在屋檐下聽雨，聽著雨聲演奏的樂章。不論晝夜，不論身在何方。

我在沉睡中聽雨。

月涼如水，夜色沉沉。在這樣的月色下，我聽著淅淅瀝瀝的雨聲進(jìn)入夢境。啪嗒，啪嗒，雨滴落進(jìn)平靜的湖面，激起一圈圈時光的漣漪。我與雨聲一同夢回古代。在歷史的長河中，我清楚地聽到了“詩圣”杜甫的一聲嘆息“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”。嘆息里含著對貧窮的無奈與對未來生活的希冀。聽到了王維“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的對友人的惜別之情，聽到了“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”的寥落與杜牧在雨中獨(dú)自漫步的悠然、寂寥。聽到了“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的閑逸。聽到了“夜合花開香滿庭，夜闌微雨醉初醒”的一番美景，聽到了“留得殘荷聽雨聲”的閑情雅致。我想，在這極富節(jié)奏感的雨聲中，許多不為人知的故事都將被溫柔點(diǎn)亮，同樣的，在這細(xì)膩的雨聲中也蘊(yùn)含著濃濃古韻，蘊(yùn)含著淡淡憂傷，蘊(yùn)含中華文明古國五千年的文化與內(nèi)涵，讓人情不自禁就陷入了雨編織的夢境之中，沉沉睡去。在綿綿的雨聲中，我忽然覺得自己在這世界中顯得渺小又無能，宛若螻蟻一般。有一種名為自卑的情緒在心底蔓延開來。

我在清醒中聽雨。

雨，連綿不斷，從昨晚下到現(xiàn)在。天，還是陰沉沉的。無數(shù)的電燈照亮著一間又一間的教室。我坐在明亮如晝的教室中學(xué)習(xí)，聽課。窗外的雨聲仿佛隨著老師清脆的聲音變幻著，時而波瀾壯闊，高潮迭起，讓人聯(lián)想到波濤洶涌的大海，海面上不斷翻起白色的急浪，那氣勢磅礴至極，與點(diǎn)綴著幾只悠閑的海鷗的平靜天空相互映襯，形成反差，勾勒出一幅極致的海上美景;時而靜水流深，寧靜致遠(yuǎn)，仿若一滴一滴敲打在人心上，隨著無聲逝去的時間，漸漸匯聚成一條涓涓細(xì)流，最終流向大海。那景象，看上一眼心情就會不由自主地平靜下來。教室窗外仿佛被一層輕紗籠罩著，宛若身至西湖旁，眼前便是江南美景。湖上仿佛矗立著幾座塔，朦朦朧朧地給人一種神秘的美感，遠(yuǎn)處便是那白墻黛瓦，小橋流水的江南小鎮(zhèn)。時不時還有幾聲清澈甜美的叫賣聲傳至耳旁。湖邊好像還有一位蒙著面紗，身著民國風(fēng)的雨過天青色衣裙的女子，梳著雙麻花辮，辮子搭至胸前，撐著油紙傘，亭亭玉立。她驀地回眸一笑，美眸中盛滿了笑意，仿佛是西施站在你面前。笑的那一剎那間，天地黯然失色，世間萬物都無法與其爭輝。

突然，老師點(diǎn)到了我的名字，讓我說說對雨的印象，于是，我便將腦海中對雨的想象一股腦兒地說了出來，語言流暢自然，老師夸贊了我，喜悅之感油然而生。我想，我也不是無用之人，在這滴滴答答的雨聲中，流淌著飛速流逝的時間，流淌著歡聲笑語，流淌著千百年來讀書人的歷史。

雨聲最能撫慰人心。但在這雨聲中，我是在沉睡，還是眾人皆醉我獨(dú)醒？我是如螻蟻般渺小還是不平凡的存在？雨掩蓋了一切，還給人們一片凈土。在雨的伴奏下，各種各樣的故事都將上演在世界的每個角落。

我喜歡聽雨，不論晝夜，不論身在何方。

（指導(dǎo)老師：張? ?露）

/作者說/

提筆寫下這篇文章時，窗外在下雨，朋友正在吟誦南宋蔣捷的《虞美人·聽雨》。當(dāng)她讀到“悲歡離合總無情”時，我便忽然有了靈感，聽著窗外淅淅瀝瀝的雨聲，將這篇文章一氣呵成?！坝械娜四芨惺苡辏械娜酥荒鼙涣軡瘛?，這句話并非全無道理。在不同人眼中，雨或是代表浪漫，或是憂傷，或是思念。而對我來說，每一滴雨都記錄著一個故事，它會成為我們對過往的回憶或是念想。每當(dāng)心情煩躁時，閉上眼睛，讓時間慢下來，細(xì)細(xì)品味那不曾離去的雨聲，在窗外，或在心底。