少年建筑設(shè)計(jì)師養(yǎng)成記

李佳琦

兒時(shí)的好奇未來(lái)的方向

小時(shí)候，我住在紅磚瓦房中，望著屋頂，好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@房子是天生就長(zhǎng)在這里的嗎？”媽媽哈哈一笑，解釋說(shuō)，這間房子是鄰居們幫忙一磚一瓦蓋起來(lái)的。

后來(lái)，我看到高聳入云的摩天大樓和雄偉的跨海大橋，好奇心再次被點(diǎn)燃——如此精巧美麗的形體，它們是怎么來(lái)的？父親告訴我，這些美輪美奐的形體，離不開(kāi)建筑設(shè)計(jì)師的精心設(shè)計(jì)。

自此，我對(duì)各類(lèi)建筑著了迷。那些優(yōu)美的形體、砌合巧妙的磚瓦，還有其中的文化底蘊(yùn)，都讓我深深沉醉。更重要的，我開(kāi)始期待能創(chuàng)造出同樣讓人贊嘆的建筑，可以為大家的各類(lèi)活動(dòng)提供安全、舒適的空間。例如，住房作為每個(gè)人都需要的空間，它是如何利用窗戶(hù)為家中通風(fēng)換氣，并營(yíng)造豐富光影效果的？怎樣讓每一間屋子都變得更安全、更有趣、更人性化？我想知道這些該如何實(shí)現(xiàn)。于是，“想做建筑設(shè)計(jì)師”的種子在我心中扎了根。

成為建筑設(shè)計(jì)師的必備條件

建筑的設(shè)計(jì)介于技術(shù)和藝術(shù)、文科和理科之間?！凹仁羌夹g(shù)，又是藝術(shù)”的特殊定位決定了建筑設(shè)計(jì)師的“文理雙全”。

在學(xué)習(xí)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)之前，我們要擁有較強(qiáng)的美術(shù)功底：部分大學(xué)在招收該專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)，需要進(jìn)行美術(shù)加試。而且，在部分省份，高中分科時(shí)，大家至少要在物理、歷史、地理中選擇一門(mén)——這也是部分大學(xué)對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的要求。

當(dāng)然，僅有選擇是不夠的，要想成為建筑設(shè)計(jì)師，我們還要學(xué)好所選科目的課程，并在此基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，讓知識(shí)“活起來(lái)”。例如，當(dāng)我們學(xué)會(huì)了杠桿原理，就可以用橡皮、直尺、鉛筆制作出簡(jiǎn)易杠桿來(lái)驗(yàn)證所學(xué);當(dāng)我們想象出美麗的建筑形態(tài)，就可以先用畫(huà)筆或積木來(lái)實(shí)現(xiàn)所想。

在課余時(shí)間，我們需要閱讀建筑類(lèi)書(shū)籍，了解中外建筑發(fā)展史以及各地建筑的不同風(fēng)格，拓展知識(shí)面，感受建筑的美妙。

中學(xué)時(shí)期，我翻閱了許多書(shū)籍，也參觀了不少建筑，對(duì)建筑的了解也不再浮于表面：中國(guó)的皇家祭天建筑祈年殿（天壇的主體建筑之一），按“敬天禮神”的思想設(shè)計(jì)，連木質(zhì)構(gòu)造里都蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵;美國(guó)威斯康星州密爾沃基藝術(shù)館，模仿鳥(niǎo)兒飛翔的姿態(tài)建成，它的神奇之處在于可通過(guò)機(jī)械傳動(dòng)裝置，讓建筑頂部?jī)蓚€(gè)像翅膀一樣的鋼結(jié)構(gòu)羽翼在陽(yáng)光下慢慢開(kāi)合。此外，北京四合院、福建客家土樓等中國(guó)特色民居也讓我印象深刻。這些拓展很快轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，讓我在高考前的復(fù)習(xí)更有勁頭！

不論選擇什么職業(yè)，興趣都很重要。在遇到困難時(shí)，興趣會(huì)成為最強(qiáng)大的動(dòng)力，幫助我們克服困難。如果你和我一樣，喜歡建筑并夢(mèng)想成為一名建筑設(shè)計(jì)師，就從現(xiàn)在開(kāi)始努力吧！相信在不久的將來(lái)，你也可以設(shè)計(jì)出為人們提供便利、帶來(lái)更好生活的偉大建筑。