“馬蘭精神”的詮釋

徐騰淵

假期里，我讀了《馬蘭的孩子》一書。

20世紀(jì)五六十年代，我國原子彈實驗進(jìn)入關(guān)鍵階段，一大批軍人、醫(yī)生、科研人員和他們的孩子入駐新疆馬蘭。大人們研究原子彈，原本整天瘋玩的小孩兒因為建了學(xué)校，也慢慢認(rèn)真學(xué)習(xí)起來，他們也感受到了大人的艱苦。所有入駐馬蘭的人，都是祖國核事業(yè)發(fā)展的探路者，他們干了驚天動地的事，讓祖國挺起了腰桿。

羅布泊風(fēng)沙肆虐，在新文一家到來的第一天，弟弟新武就被刮走了;羅布泊缺水，每人一天的飲用水定量是兩茶缸，很多人幾個月不洗澡;那里糧食極度缺乏，大人吃的是榆樹葉，他們把僅有的一點兒糧食留給馬蘭小學(xué)的孩子們……面對重重困難，奮斗在羅布泊的人們與天斗，與地斗，擴(kuò)大基地耕種面積，找水打井，就像頑強(qiáng)的馬蘭花，深深扎根在羅布泊。在全國人民勒緊褲腰帶的情況下，這一群隱姓埋名的先驅(qū)者實現(xiàn)了中華民族的強(qiáng)國夢，在1964年10月16日成功研制出了我國的第一顆原子彈。而這，只是他們在羅布泊荒原輝煌奮斗歷史的開端。之后，英雄們繼續(xù)弘揚馬蘭精神，實現(xiàn)了“兩彈一星”的偉大壯舉，奠定了新中國的國際地位，守衛(wèi)著祖國的和平與安寧。

文中父親嚴(yán)礪對兒子新文說：“該打的仗我們已經(jīng)打完了，剩下的幸福生活就留給你們了?！毙挛亩δ咳?，從一個不愛做作業(yè)、到處淘氣的“野孩子”，成長為艱苦樸素、不怕困難、為偉大理想而努力學(xué)習(xí)的新一代接班人。這群在馬蘭基地長大的孩子，他們?nèi)缤R蘭花一樣扎根大漠，同祖國一起成長，最終綻放出了絢麗的花朵。他們同父輩一樣，是蘑菇云的見證者，是祖國核工業(yè)發(fā)展的探路者，也是馬蘭精神的傳承者。我生活在一個美好的時代，我也是祖國未來的接班人。生活與學(xué)習(xí)中，我也常常遇到困難，比如題目不會做，字寫不好等等。我有時會生氣、懊惱，有時會灰心、喪氣。每當(dāng)這時候，爸爸媽媽都來開導(dǎo)我，教育我?，F(xiàn)在想來，比起新文他們，我的生活太幸福了，我面臨的困難算得了什么呢？

向英雄致敬！向馬蘭精神學(xué)習(xí)！“向我開炮！”困難，我不會怕你們的！

（指導(dǎo)教師：沈雪玲）