盛開的桃李芬芳

王霞

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王霞祖籍山東，父輩闖關(guān)東到了東北，她的幼年是在東北那座有名的煤都小城里度過的。冀魯是她的一個筆名，飽含著她對父母祖籍冀中平原和山東的親情牽絆。她教書育人，結(jié)合自己幾十年教學(xué)經(jīng)歷精心撰寫了《孩子成長，父母如何智慧地面對》一書，用一個個鮮活生動的故事為家長提供寶貴的借鑒和方法，該書入選國家新聞出版總署2019年農(nóng)家書屋重點(diǎn)圖書推薦目錄;她的散文集《每一座城，都有自己的記憶》，受到讀者喜愛;她醉心兒童教育，退休后繼續(xù)輔導(dǎo)孩子作文，成立興趣小組;她出版的《讀古詩 學(xué)作文》作文教輔書，被中央人民廣播電臺文藝之聲“品味書香”欄目做專題介紹，還得到閱讀推廣人樊登的大力推薦;她熱愛文學(xué)，扎根基層生活，每年創(chuàng)作大量的散文，同時不斷扶持新人，為文學(xué)薪火相傳奉獻(xiàn)著深情和愛心。

王霞很注重社會實(shí)踐，她經(jīng)常鼓勵我們后輩不要閉門書齋，要多走出家門，積極采風(fēng)，親歷得到的素材才是最真實(shí)的，才能打動人心。

說起來，王老師與我一樣，是父親的老來子和最疼愛的小女兒，享受了父親的無盡寵愛和歡樂榮光，也經(jīng)歷了父親離去后的巨大落差和寂寞悲涼。看她在文字里提及過往，回憶童年，我依稀可見那個過年時身著喜慶的紅棉衣裙，提著紅燈籠在院子里玩耍的大眼睛小女孩，坐在父親膝頭親昵撒嬌的場景。這讓我想起了自己的父女情，與王霞就有了更深的惺惺相惜之情。

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記得我和王老師第一次見面是在南京市棲霞區(qū)的“霞巍TALK”文藝名家講堂上，那一期是攝影師宋嶠的公益攝影課，我?guī)е鴹甲鲄f(xié)需要的申報(bào)材料趕過去與王老師接頭，結(jié)果路遇堵車遲到了一會兒。我躬身進(jìn)場急匆匆地找到一個空位坐下來，坐定立即發(fā)信息報(bào)備王老師說到了。這時右側(cè)一位齊耳白發(fā)的長者輕輕地拍了我一下，悄聲問我可是盧云，我點(diǎn)點(diǎn)頭。她說她是作協(xié)王霞，然后和藹可親地沖我笑了笑。我有些疑惑，這秋水明眸、氣質(zhì)優(yōu)雅的老師與微信上的照片有些神似，但白發(fā)如雪與照片上又有些出入。后來熟識了才知道，王老師退休后決定放松身心，展示真實(shí)自我，不再為外表年輕而染發(fā)，她說這個年齡應(yīng)更注重內(nèi)心的豐盈。她讓我想起了五十多歲開始頂著一頭白發(fā)周游世界的當(dāng)代知名女作家張潔。張潔曾經(jīng)說“別以為別人的生活、遠(yuǎn)方的生活才是生活，你的此時此地就是生活”。我想，王霞老師正如張潔老師一樣，乃性情中人，灑脫地活在當(dāng)下，過自己想要的生活。

那日，我們靠近坐在一起，一邊認(rèn)真聽課一邊交流。宋嶠談到，自己拍攝素材都是在實(shí)地采訪中抓取的，拍攝前，細(xì)心尋找拍攝對象身上的動人細(xì)節(jié)，從不刻意擺拍。我和王老師竊竊私語，這和咱們寫散文講求真情實(shí)感有異曲同工之妙;宋嶠講拍攝優(yōu)秀獲獎作品背后的故事，我們一起感動得潸然淚下;當(dāng)聽說好的攝影器材非常貴，最高可達(dá)幾十萬，我和王老師開玩笑說，還是咱們寫文章自在，方便又省錢。這次見面，我們二人一見如故，輕松愉快。

后來再一次相見，換作王老師遲到了，她疲憊中帶著一臉歉意，笑著說有點(diǎn)私事耽擱了。后來得知，她的二姐查出患有尿毒癥，父母不在，她陪伴著二姐在南京各大醫(yī)院奔波勞碌。她常說自己一輩子是在照顧別人的時光中度過的，幼年時送走了父親，中年時送走了母親;工作時照顧學(xué)生們，退休后又要照顧老公公和二姐，唯獨(dú)沒有太多時間好好照顧自己。這次交談，我看到了王老師對家人、對學(xué)生的奉獻(xiàn)之心，更加感懷她淡然灑脫背后的艱辛與不易。

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熟識后，得知王老師退休前，是一名小學(xué)語文老師，還是江蘇省“小學(xué)中高年級作文自能評改實(shí)踐研究課題組”成員，其研究成果多次獲得國家課程標(biāo)準(zhǔn)（蘇教版）小學(xué)語文教科書科研課題成果獎，個人課題“多動兒童集體適應(yīng)性研究”獲南京市教育科研一等獎。已發(fā)表文學(xué)作品上百萬字，其作品常被設(shè)計(jì)成中考真題、模擬題、教輔習(xí)題。

我大女兒好動馬虎，作業(yè)拖拉，我在是否陪伴寫作業(yè)的事情上煩惱萬分，王老師知道后特地寄來一本《孩子成長，父母如何智慧地面對》。只見扉頁上寫著“以信任和理解，參與孩子的成長”，我立刻明白了她的用心良苦。我用王老師傳授的方法，從時刻關(guān)注，到漸漸放手，尊重孩子的獨(dú)立性，在養(yǎng)育孩子的道路上跨過了一道道難關(guān)。創(chuàng)作路上有了困難，我也會求助于王老師。我創(chuàng)作的散文《及時雨小楊師傅》經(jīng)她點(diǎn)撥，修改后發(fā)表在了《人民周刊》上。

2019年南京被評為“世界文學(xué)之都”，12月7日棲霞區(qū)文聯(lián)召開了“文學(xué)創(chuàng)作與美好城市”高峰論壇暨中國文學(xué)名刊主編見面會。區(qū)里和王老師積極推薦了各類題材優(yōu)秀作品參加研討，我的幾篇散文也在其列，其中《心田》得到了《青春》主編李檣的認(rèn)可，并刊登在了該刊2020年3月刊上，這讓我的文學(xué)之路又登上了一個新的臺階。年底棲霞區(qū)作協(xié)成立30周年出版了文集《楓景》，我的《心田》也入選了，這都離不開王霞等前輩作家傳幫帶的優(yōu)良作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)的精神。

王老師以身作則，勤奮創(chuàng)作，即便是疫情期間，她也沒有放下工作，不僅通過江蘇《莫愁》雜志融媒體平臺給孩子們講作文，還開了“散文寫作的難與易”的直播微課堂，收聽者眾，反響極好。2022年剛過一半，她已經(jīng)碩果累累，上月才完成一個兒童繪本的寫作，預(yù)計(jì)下半年出版。她說這既是嘗試一種新文體，也是繼續(xù)為孩子們作貢獻(xiàn)。

在我的心里，王老師是盛開在文學(xué)里的桃李芬芳，是引領(lǐng)文學(xué)隊(duì)伍的頭雁，帶我們一代新人在創(chuàng)作的道路上勇往直前。

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