不拘一格來(lái)敘事（下）

我也寫過(guò)《一件小事》，文章中的故事非我親身經(jīng)歷，而是我聽(tīng)說(shuō)的一件小事。關(guān)于這件小事，我沒(méi)有詳寫，而是詳寫了獲得這個(gè)故事的背景、人物、游歷等。在這篇文章中，我采用的是故事套故事的手法，寫了兩個(gè)故事，但這兩個(gè)故事一個(gè)輕，一個(gè)重;一個(gè)是次要的，一個(gè)是主要的。我在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下和孩子們游蒙山的故事是第一個(gè)故事，第二個(gè)故事是導(dǎo)游講給我聽(tīng)的故事——這個(gè)故事雖小，卻觸動(dòng)了導(dǎo)游，他看到了蒙山山民的淳樸、善良，這個(gè)小小的故事還讓導(dǎo)游做了一個(gè)重大的決定?？梢?jiàn)，小事并不小。

記敘文一般只寫一件事，但也有寫兩件或者兩件以上的事的。多件事之間有的有關(guān)聯(lián)，有的無(wú)關(guān)聯(lián)。我的《一件小事》中的兩個(gè)故事有必然的聯(lián)系，側(cè)重卻不同。原文如下：

一件小事

安武林

十一期間，我去了山東蒙山一趟，參加四十多個(gè)孩子以及部分家長(zhǎng)參與的游學(xué)活動(dòng)。北京下著蒙蒙細(xì)雨，日照以及蒙山一帶卻晴空萬(wàn)里、秋高氣爽、溫度適宜，宛若春天一般。

比我還高出一點(diǎn)的竇導(dǎo)游大眼睛、身材魁梧，脖子上掛著相機(jī)，忙前忙后，細(xì)心而又體貼地照顧著孩子們。仿佛每一個(gè)孩子都是高貴而又易碎的瓷器一般，他小心翼翼地呵護(hù)著。他偶爾和我矜持而又謹(jǐn)慎地寒暄兩句。很顯然，他在觀察我。帶隊(duì)的劉老師告訴我，竇導(dǎo)游是旅行社的老板。他很重視這次活動(dòng)，所以親自來(lái)參加了。

在孩子們參加拓展訓(xùn)練的空當(dāng)，他和我小聊了一會(huì)兒，我才得知，他原來(lái)是從空軍轉(zhuǎn)業(yè)的軍人。高二那年，他義無(wú)反顧地跟著軍隊(duì)走了，所以，耽誤了學(xué)業(yè)。他沒(méi)有受過(guò)高等教育，學(xué)歷不高。聊天一向喜歡插嘴的我，這時(shí)卻一言不發(fā)，靜靜地聆聽(tīng)他宛若小溪流水一樣的訴說(shuō)。我心里想說(shuō)，其實(shí)事業(yè)的成功與否和學(xué)歷的高低沒(méi)有絕對(duì)的關(guān)系，就像讀和寫并不完全對(duì)等一樣。

蒙山的風(fēng)景不錯(cuò)，一路上野菊花星星點(diǎn)點(diǎn)，沿途隨處可見(jiàn)。路旁的山楂樹(shù)掛滿了累累的果實(shí)，像紅燈籠一樣，惹人喜愛(ài)。它會(huì)點(diǎn)燃人們內(nèi)心深處的喜悅，告訴人們秋天是收獲的季節(jié)。那些毛栗子樹(shù)的果實(shí)已經(jīng)被山民們采摘一空，地上落滿了毛栗子多刺的殼兒，就像是蜷縮著的小刺猬一樣。蒿草已經(jīng)枯黃，而一些嫩紫的牽?；▍s艷麗地盛開(kāi)著，形成了鮮明的對(duì)比。遠(yuǎn)處巍峨的群山像巨大的草簾子一樣，遮擋著人們的視線，給人無(wú)盡的遐想，似乎在山的那一邊，有更美的風(fēng)景，有更神秘的事物。

竇導(dǎo)游告訴我，在山的那一邊，避暑山莊比比皆是，到處都是中小學(xué)生訓(xùn)練營(yíng)。我很好奇地問(wèn)他：“為什么把你經(jīng)手的訓(xùn)練營(yíng)選在這里舉行？”他猛地深吸了一口氣，矜持的神態(tài)突然變得有點(diǎn)激動(dòng)起來(lái)?？吹贸鰜?lái)，他的胸膛在不均勻地起伏著，他說(shuō)：“因?yàn)橐患∈拢苄『苄〉囊患?。?/p>

他說(shuō)，他第一次來(lái)這里考察、選點(diǎn)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)這里植物很茂盛，但這不是觸動(dòng)他的主要原因，因?yàn)樯侥沁叺木爸赂谩?/p>

他說(shuō)他路過(guò)一戶山民的家時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊有一株杏樹(shù)結(jié)滿了成熟的杏子。那杏子又大又圓，不是又小又難吃的野山杏，應(yīng)該是這家山民自己栽種的。他說(shuō)，他鬼使神差地找了根棍子，想打到更高處的杏子。人到大自然中，尤其是原生態(tài)保護(hù)得很好的大自然中，道德不道德的清規(guī)戒律似乎睡著了一般，人只聽(tīng)從本能的召喚。

他正忘我地打杏子的時(shí)候，突然從院子里走出來(lái)一個(gè)老人。他佝僂著，七十多歲的樣子，臉上皺紋橫生。當(dāng)老人走到他身邊的時(shí)候，他才發(fā)覺(jué)。他嚇傻了，就像一個(gè)偷摘人家果園里的果子被主人突然逮住的孩子一樣，不知道該說(shuō)什么好。瞬間，他已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，等待著老人一通咆哮如雷的臭罵或者訓(xùn)斥，然后乖乖地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。沒(méi)想到的是，老人和藹而又慈祥地說(shuō)：“那個(gè)太高了，你夠不著，我給你取一個(gè)凳子吧?！闭f(shuō)完，老人轉(zhuǎn)身折回了院子里……

他的眼睛有些濕潤(rùn)了，突然提高了聲音，斬釘截鐵地說(shuō)：“我一眼就相中了這個(gè)地方，我決定了，就因?yàn)檫@一件小事感動(dòng)了我。這里的民風(fēng)多么淳樸??！”

我能體會(huì)到他的感受和感慨。一路上，我什么都不想說(shuō)。我只是一直用眼睛在尋找那株杏樹(shù)、那間簡(jiǎn)陋的農(nóng)舍……

敘事，重要的是把事情說(shuō)明白;更重要的是要有細(xì)致的觀察和細(xì)膩的描寫，把事情寫得生動(dòng)、形象、傳神。因此，語(yǔ)言基本功要過(guò)硬。比如魯迅的《一件小事》，就像一部電影中的慢鏡頭一樣，讓我們清晰地看到了事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程。無(wú)論采用什么敘事手法，作者所有的努力只想表達(dá)一件事，那就是自己受到了什么教育和啟發(fā)。如果沒(méi)有后者，那么文章的意義和價(jià)值便會(huì)遜色大半。

作家們的敘事方法有很多，在此文中僅舉此例，供讀者們參考。