我發(fā)現(xiàn)了一個錯誤

學(xué)習(xí)能力中有一項特別重要的能力就是質(zhì)疑。質(zhì)疑能力是一個人最寶貴的能力之一，質(zhì)疑不僅可以拓寬看問題的角度，還會激發(fā)人的創(chuàng)新能力，并使人擁有深度思考的能力，產(chǎn)生批判精神。當(dāng)然對于孩子來說，教師和家長的作用不容小覷，教師和家長給予孩子鼓勵，孩子就敢于質(zhì)疑;教師和家長努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松和自由的學(xué)習(xí)、生活氛圍，孩子就樂于質(zhì)疑。比如質(zhì)疑書本、質(zhì)疑老師，甚至是行業(yè)權(quán)威……我們一起來看一個真實的事件，然后結(jié)合自身思考一下，寫一寫你的小故事。

新聞呈現(xiàn)

2021年暑假的一天，河北省石家莊市育才小學(xué)四年級學(xué)生田佳沛跟隨父母一同參觀了西安碑林博物館。從小喜歡歷史，又學(xué)了快三年書法的田佳沛對每個展館都游覽得特別仔細(xì)。當(dāng)看到一塊刻著“陜西藩署增置顏柳碑記”字樣的碑刻時，田佳沛停下了腳步。碑刻下面“清光緒十七年”后的括號里標(biāo)注為1689年，直覺告訴他，這個時間標(biāo)注不對，應(yīng)該是1891年。

在媽媽的幫助下，田佳沛通過碑林博物館抖音號把這一情況反映給了博物館相關(guān)人士，兩天后，碑林博物館官方微博發(fā)來私信告知他，已經(jīng)對錯誤進(jìn)行了臨時訂正。西安碑林博物館的相關(guān)負(fù)責(zé)人對田佳沛的糾錯行為十分稱贊，并表示“現(xiàn)在，碑林博物館有一支專業(yè)團(tuán)隊在對館內(nèi)的所有說明牌進(jìn)行糾錯，已發(fā)現(xiàn)了一些問題，正逐一糾正”。

對于此次成功給碑林博物館糾錯，田佳沛謙虛地說：“古代史里，我最喜歡的就是清代史，所以對那些時間熟悉，才能發(fā)現(xiàn)錯誤。”