心有蔚藍向大愛

陳艷偉

秋風(fēng)習(xí)習(xí)，江西師范大學(xué)校園內(nèi)，李海紅化身“大白”，忙碌在核酸檢測采樣一線。這是她第13次以志愿者身份，參加學(xué)校疫情防控工作。

李海紅是江西師范大學(xué)學(xué)工處干部，她還有一個身份——該校教育學(xué)院“藍心”青年志愿服務(wù)隊（下稱“藍心”服務(wù)隊）第三代團隊負責(zé)人?！皬?999年我作為學(xué)生加入服務(wù)隊，到后來作為學(xué)院團委書記、成為團隊負責(zé)人，再到離開學(xué)院的23年，我與‘藍心服務(wù)隊同成長、同進步，收獲、傳承著溫暖的力量。”

心有蔚藍向大愛。從1996年創(chuàng)立時僅有“支教、助殘”兩方面的志愿服務(wù)，到如今拓展為圍繞“教育、關(guān)愛”主題開展系列志愿服務(wù)，26年“藍心”服務(wù)隊薪火相傳，接力創(chuàng)新，用奮斗的青春唱響新時代的雷鋒之歌。

創(chuàng)立

時光回溯，20世紀90年代，共青團中央決定實施中國青年志愿者行動，志愿者服務(wù)隊伍隨之在全國各地如雨后春筍般發(fā)展起來，尤其是在大學(xué)校園里，各種社團和青年團體吸引了眾多有志于服務(wù)社會的年輕人加入。特別是1996年，電影《離開雷鋒的日子》在全國公映，從工廠到學(xué)校，各行各業(yè)都組織觀看這部影片，各地各校掀起了新一輪學(xué)雷鋒高潮。

1996年，樂國林是江西師范大學(xué)教育學(xué)院的大二學(xué)生。作為學(xué)院學(xué)生會實踐部部長，他急切地想在學(xué)院成立青年志愿服務(wù)組織。怎么辦？樂國林找到時任學(xué)院團委書記的周富軒。“圍繞社會需求，結(jié)合學(xué)院特色，找準能夠長期堅持的志愿服務(wù)項目?！敝芨卉幗o他的提示，讓他茅塞頓開。

青年志愿服務(wù)組織，既需要有名字，還需要定位具體的志愿服務(wù)項目?！爱敃r，我們想到的‘藍心，‘藍表達蔚藍的天空，寓意是希望參加這個組織的學(xué)生志存高遠，‘心就是我們的專業(yè)特長，也就是心理輔導(dǎo)?！敝芨卉幷f，為殘疾人進行心理輔導(dǎo)，成了“藍心”服務(wù)隊的第一個項目。

令周富軒沒想到的是，樂國林很快就找到了南昌市殘聯(lián)，且達成了協(xié)作關(guān)系。

一切都是全新的。要做好這一項目，就必須贏得學(xué)院專業(yè)教師的支持。樂國林和其他同學(xué)找到心理健康教育專業(yè)的教師們，邀請他們作為服務(wù)隊的指導(dǎo)老師?！半m然是犧牲休息日，但學(xué)生們愿意用心去關(guān)愛殘疾人，我們也應(yīng)該無條件予以支持?！崩钗幕⒗蠋焷砹?，唐日新老師來了，易芳老師也來了……每到周末，他們就與志愿者們一同前往現(xiàn)場，并針對服務(wù)項目和服務(wù)對象進行面對面指導(dǎo)。

教育學(xué)院1998級學(xué)生雷萬勝，如今的江西師范大學(xué)心理學(xué)院副院長。入學(xué)當年，他就加入了“藍心”服務(wù)隊?；貞浧鹈看螀⒓拥闹驹阜?wù)活動，他都記憶猶新。

剛加入“藍心”服務(wù)隊時，每到周末，雷萬勝和另外一名同學(xué)都要到南昌市陽明公園附近，為一名剛上初中的女孩做義務(wù)家教?！芭⒌母改付际菤埣踩?。”他說，每次從學(xué)校前往，他們都是乘公交車前往，且每次都要在八一廣場站換乘?！鞍串敃r的公交車費，一趟就是0.5元錢，換乘又是0.5元，往返學(xué)校就是2元。在學(xué)校食堂，2元就可以買到一份紅燒肉?！彪m然每周自己要少吃一份紅燒肉，但每次面對女孩父母時，看著他們陽光的笑臉，雷萬勝的心里就特別暖?！拔矣浀脛傔^完年，我和同學(xué)再次去這個女孩家里?！绷钏屯瑢W(xué)沒想到的是，女孩的爸媽給他和同學(xué)每人煮了一碗面，面上還蓋著兩個荷包蛋?！拔易⒁獾?，平時他們一家人吃的都是蘿卜干、咸菜，卻省下雞蛋給我們吃?！币煌朊?、兩個荷包蛋，或許并沒有紅燒肉那么誘人，但那一刻，淚水卻在雷萬勝的眼眶里打轉(zhuǎn)。那一刻，他讀懂了志愿服務(wù)的價值。

“每個人都主動把手伸出去，幫助身邊需要幫助的人，就可以傳遞愛心，讓更多的愿望得以實現(xiàn)?！崩兹f勝談及自己對志愿服務(wù)價值的認識時，語氣格外堅定。

“藍心”服務(wù)隊積極開展扶弱助殘志愿活動的善舉，很快得到各級組織的認可，服務(wù)隊先后獲得市級、省級和國家級榮譽。周富軒記得，在“藍心”服務(wù)隊獲評“全國扶殘助殘先進集體”時，省市殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)專門到學(xué)校與志愿者們現(xiàn)場交流。當?shù)弥獦穱质且幻髮W(xué)生時，南昌市殘聯(lián)的一位領(lǐng)導(dǎo)驚訝地說：“我一直以為他是學(xué)校的老師，沒想到他是一名學(xué)生?！敝芨卉幷J為，這份驚訝是對學(xué)校育人的最佳褒獎?！拔覀兙褪窍Ｍㄟ^學(xué)生結(jié)合自己所學(xué)專業(yè)，參加志愿服務(wù)，激發(fā)他們的無限創(chuàng)造力，從而讓他們成為一名對社會有用的人?！敝芨卉幷f。

創(chuàng)新

貴溪市樟坪畬族鄉(xiāng)地處偏遠山區(qū)，是鷹潭市唯一的少數(shù)民族鄉(xiāng)，交通閉塞，經(jīng)濟落后，當?shù)爻^70％的孩子是留守兒童，80％的青壯年勞動力外出務(wù)工。自2006年以來，每年暑假，“藍心”服務(wù)隊都如約到此開展為期半個月左右的支教活動。

姚夢是江西師范大學(xué)教育學(xué)院2011級小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生。2013年，她加入“藍心”服務(wù)隊后，第一次參加志愿服務(wù)活動，就是前往樟坪民族學(xué)校開展暑期支教活動。“學(xué)校位于一座小山的山頂上，那時候，設(shè)備條件并不完善，我們住的是教師宿舍的上下鋪，宿舍里沒有空調(diào)，只有一把吊扇?！毖籽紫娜?，白天格外悶熱，晚上蚊蟲叮咬?！拔脦?、被褥、水桶等物品，都是我們自帶的?！币粽f，雖然條件特別艱苦，但沒有一名同學(xué)叫苦。

安頓好之后，姚夢就和同學(xué)們一起進村入戶宣傳。第二天，校園就熱鬧起來了，村里的小學(xué)生全都來了，初一、初二的學(xué)生也都來了。“雖然年齡跨度大，但孩子們的求知愿望都很強烈?！比绾巫畲笙薅鹊刎S富當?shù)睾⒆拥闹R結(jié)構(gòu)、開闊他們的視野，成了擺在姚夢和同學(xué)們面前的一道難題。志愿者按照各自專業(yè)和教學(xué)計劃，分成語文、數(shù)學(xué)、英語、文藝、體育5個教學(xué)組，分別進行授課。早上教語文、文藝、英語，下午教體育、數(shù)學(xué)?！昂⒆硬淮?，上課內(nèi)容又多又雜，且內(nèi)容嚴肅，但形式要生動活潑，易于接受?！卑颜n上得“有趣”，成了姚夢和同學(xué)們的共識。

每年的暑期支教，都為期半個月左右?！皶r間不長，但對孩子們來說，每次都是一種期待。每當我們結(jié)束支教離開的時候，孩子們都很不舍。”姚夢的眼前，又仿佛看到那群快樂可愛的孩子們。

對這份期待和不舍，“藍心”服務(wù)隊成員、教育學(xué)院2020級公共事業(yè)管理專業(yè)學(xué)生鄺展鵬深有同感。“我去年暑期就參加了到樟坪民族學(xué)校的暑期支教，因為一個約定，我今年又去了?！彼f，去年一到樟坪民族學(xué)校，6歲的雷林敏就特別喜歡和他在一起?！拔覜]想到，臨走的時候，雷林敏抱著我說，明年你來的時候還會記得我不？”那一刻，鄺展鵬決定，一定要再回去支教?！捌鋵?，明年我還想去，但我更想把這樣的實踐機會留給其他同學(xué)?！彪m然鄺展鵬心有不舍，但他已經(jīng)決定把握更多的成長機會，讓自己全方位提升，未來當一名人民教師。

16年里，當年接受幫扶的孩子有的已經(jīng)長大成人。鄺展鵬發(fā)現(xiàn)，16年前“藍心”服務(wù)隊來支教時6歲的蘭增，如今已經(jīng)成為樟坪民族學(xué)校的一名數(shù)學(xué)教師，帶著更多大山里的孩子追逐夢想。

如果蘭增的成長成才，印證了“藍心”服務(wù)隊支教志愿服務(wù)項目的成熟壯大，那下面的這組沉甸甸的數(shù)據(jù)則更能體現(xiàn)“藍心”服務(wù)隊創(chuàng)新服務(wù)的分量：

1996年以來，“藍心”服務(wù)隊一直活躍在南昌市啟音學(xué)校、育智學(xué)校支教、助殘一線；

在“藍心”服務(wù)隊成立時就設(shè)立的“藍心”愛心基金，26年資助困難學(xué)子200余名；

2010年以來，“藍心”服務(wù)隊深入江西省孤獨癥康復(fù)中心，開展友情陪伴、喘息服務(wù)、自閉癥知識宣傳等數(shù)百次，把關(guān)愛送給自閉癥兒童；

2019年開始，“藍心”服務(wù)隊承擔南昌市婦聯(lián)“時間她力量”公益項目暨“心語藝術(shù)課堂”，針對農(nóng)村教育資源不足、留守兒童教育缺失、教育方式單一等現(xiàn)實問題，在南昌市何家小學(xué)、獅峰小學(xué)、胡家小學(xué)等學(xué)校，開設(shè)課外藝術(shù)拓展課堂和科普課堂，用100余節(jié)手工、繪畫、舞蹈、書法樂器等多樣藝術(shù)課堂，提高農(nóng)村兒童的審美能力；

自2020年起，“藍心”服務(wù)隊每周二下午定期前往南昌大學(xué)第二附屬醫(yī)院，開展“手語導(dǎo)診”志愿服務(wù)，為聾啞人士提供就醫(yī)導(dǎo)診服務(wù)；

……

26載接力發(fā)展，26載賡續(xù)傳承?！八{心”服務(wù)隊已歷經(jīng)周富軒、易娟、李海紅、曹燁四代團隊負責(zé)人，組織26屆5000余名師生志愿者投身志愿服務(wù)。

在江西師范大學(xué)教育學(xué)院團委書記、“藍心”服務(wù)隊現(xiàn)任團隊負責(zé)人曹燁看來，服務(wù)隊的拓展創(chuàng)新，就是要助力青年學(xué)子成長為“有溫度”“有故事”“有美感”的時代新人。

傳承

讓天更藍，讓心更暖

旗幟，在你們手中傳遞。

信念，在你們心中集聚。

奉獻，是你們的共同記憶。

教育，是你們不變的姓氏。

26年了，你們支教助殘，隊伍越來越長。

你們總是從人海中來，轉(zhuǎn)瞬又消失在人海。

你們總是讓天更藍，讓心更暖。

無獨有偶。在與“藍心”服務(wù)隊不同年代的成員對話時，記者對每名成員都問了同一個問題：是什么力量，讓“藍心”服務(wù)隊26年傳承至今，依然激情如昨？

從60后、70后、80后，到90后、00后，每一個人都對記者回答了同一個詞：溫暖。

在周富軒眼里，溫暖是一種內(nèi)驅(qū)力的培養(yǎng)?！皟?nèi)驅(qū)力就是人的德行?！{心服務(wù)隊推進學(xué)生的專業(yè)所學(xué)與助人為樂相融合，本身就是對學(xué)生世界觀、人生觀、價值觀進行培養(yǎng)的良好路徑，也是遵循學(xué)生成長規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律，將思政課程與課程思政有機結(jié)合的具體體現(xiàn)?！痹谒磥?，26年的傳承，每名從“藍心”服務(wù)隊走出的青年學(xué)生，都會擁有高遠、廣博的“魂”。

在李海紅眼里，溫暖就是一份感恩。這份感恩，是她剛?cè)雽W(xué)就獲得了“藍心”愛心基金資助給予她的感動；是她成為“藍心”服務(wù)隊團隊第三代負責(zé)人的8年里，對學(xué)院學(xué)生100%加入服務(wù)隊、參加志愿服務(wù)的有力見證；是她加入“藍心”服務(wù)隊以來的23年里，都一直參加志愿服務(wù)的堅持?！案袆印⒁娮C、堅持，讓我有所領(lǐng)悟、有所感悟、有所積累，成為時刻激勵我不斷前行的力量?！崩詈＜t說。

在雷萬勝眼里，這份溫暖就是一股清澈的愛。他說：“這份清澈的愛是在志愿服務(wù)中感動，在感動中激發(fā)，在激發(fā)中傳遞，在傳遞中持續(xù)開展志愿服務(wù)?！?/p>

在教育學(xué)院2020級學(xué)生杜心童的眼里，這份溫暖就是一粒種子。這粒種子，是她第一次走進江西省孤獨癥康復(fù)中心時，面對撲上來、抱著她的孩子們，臉上洋溢著純真的笑容給予她的信任感；是學(xué)校疫情防控招募志愿者，她和其他同學(xué)奮戰(zhàn)至凌晨，雖然苦又累，彼此都不認識，但只有自己知道“我是人群中的逆行者”?！斑@粒種子，驅(qū)使著我把志愿服務(wù)一直做下去。”

……

一言一語，是“藍心”服務(wù)隊用溫暖書寫的最美青春故事。他們用初心與堅持，讓愛心之火，生生不息?！爸驹阜?wù)可以點亮青春的指明燈、提升青春的能力值、練就青春的寬肩膀。”江西師范大學(xué)教育學(xué)院黨委副書記郭瑞蘭說：“讓天更藍，讓心更暖。‘藍心服務(wù)隊必將堅持與祖國同行、為人民奉獻，用奮斗的青春持續(xù)唱響新時代的雷鋒之歌?！?/p>