手握畫筆繪魅力文化

安小艷

【素材速遞】

張學義是山西省非物質文化遺產代表性項目黎城戲曲浮雕制作技藝的傳承人，他的每一件作品都凝結著最純正的山西黎城特色民俗文化。

張學義出生在黎城縣一個普通的小山村，從小聽著外婆唱的上黨落子長大。耳濡目染之下，他對地方戲曲文化產生了濃厚的興趣。從學校畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，他萌生了用工藝美術這種載體來展現傳統(tǒng)戲曲民俗文化的想法。

有了想法，就去付諸行動。依托自己掌握的泥彩塑技藝，張學義在老藝人的帶領下深入挖掘戲曲臉譜的種類和特色，以及這些臉譜背后的文化內涵，認真鉆研雕繪技藝。

行動之初，滿腔熱血的張學義遇到了技術上的巨大難題，反復試驗始終無法突破。那時候，他的家中堆滿了試驗戲曲臉譜制作工藝用的廢料，投入的積蓄也打了水漂，家人的質疑聲和反對聲越來越高，人們都覺得他過于執(zhí)拗。

不服輸的倔強性格促使張學義堅持向前走，經歷了千百次失敗后，他終于利用彩繪浮雕刻畫出了栩栩如生的戲曲人物形象。

傳統(tǒng)泥彩塑制作成的產品功能性單一，市場受眾少。在發(fā)展過程中，張學義又創(chuàng)新工藝，在制作時選取多味藥材及天然花瓣，按比例混合制作。經過一系列工序后，傳統(tǒng)天然香品與泥彩塑手工技藝完美融合，形成了泥彩塑獨特的藝術風格。

張學義說：“作品在實現向新材料、新功能、新技術、新產品轉型升級的同時，不忘傳承才可以真正實現技藝的可持續(xù)發(fā)展?！睘榇耍麆?chuàng)建了非遺技藝創(chuàng)新工作室，手把手地向徒弟及員工傳授技能，不僅保證了這項非遺技藝的接續(xù)傳承，也解決了一部分農村剩余勞動力的就業(yè)問題。同時，他積極參與“非遺進校園”活動，希望可以讓學生了解傳統(tǒng)文化以及非遺制作中所蘊含的工匠精神，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、精益求精的生活和學習態(tài)度。

榮獲全國五一勞動獎章后，張學義感到責任更重了。他表示，今后，在發(fā)展自身的同時，還要做好青少年一代傳承人的培養(yǎng)和扶持，創(chuàng)新傳統(tǒng)師徒承襲模式，讓民間文化事業(yè)后繼有人；要打造一批印刻著地方獨特審美風范的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化符號，讓人們在了解非遺的同時了解黎城縣、長治市的歷史文化。

（摘編自“光明網”）

【多維解讀】

1.興趣是通向成功的第一步。要做好一件事，信心、毅力等固然不可少，但如果能對所做的事充滿興趣，從心底里無比熱愛它，那么成功的概率就會大大提高。非遺傳承人張學義能夠創(chuàng)作出具有獨特藝術風格的泥彩塑作品，與他對地方戲曲文化的極大興趣是分不開的。

2.在傳承與創(chuàng)新中綻放精彩。一項技藝的發(fā)展、成熟、創(chuàng)新，離不開千錘百煉的磨礪。受得了枯燥、耐得住寂寞是一個優(yōu)秀技藝人最基本的素養(yǎng)。技藝要趨于純熟，要發(fā)展創(chuàng)新，工匠精神是堅實的支撐。張學義克服各種困難，堅持將傳統(tǒng)的戲曲民俗文化與工藝美術相結合，在一次次試驗后，賦予了泥彩塑獨特的藝術風格，展現了文化的魅力，同時也繪出了他自己的精彩人生。

【適用話題】

培養(yǎng)興趣；工匠精神；文化傳承；推陳出新；勇?lián)熑?/p>

【素材活用】

悠悠中華文明，光耀千年。2022年全國五一勞動獎章獲得者張學義和他的彩繪浮雕的故事，讓我們看到了人生的精彩和傳統(tǒng)文化綻放的光芒。傳承文化是每個人的義務，如何讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化煥發(fā)新的生命力，是新時代下擺在人們面前的一項重要課題。首先要有傳承意識。好的文化不能丟，不能讓古老的文化在我們這一代人手中消逝。其次要有創(chuàng)新意識。能夠傳承下來的優(yōu)秀文化必定有著強大的生命力，只要肯思考、肯挖掘，傳統(tǒng)定能煥發(fā)新的生命力。

【鏈接中考】

1.（2022·四川·涼山州）

請以“________的力量”為題，寫一篇文章。

要求：①在橫線上填上恰當的詞語，將題目補充完整；②立意自定，文體自選（詩歌除外）；③字數600至800字；④文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。

2.（2022·甘肅）

許多東西都有保質期。肉罐頭會過期，玫瑰花會過期，連保鮮紙都會過期……在這個世界上，有什么東西是不會過期的？

請以“永不過期”為題目，完成作文。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③書寫工整，卷面整潔；④不少于600字；⑤不得泄露個人相關信息，如必要，請用××代替。

（作者單位：沈陽市沈北雨田實驗學校）