成立數(shù)學(xué)天才俱樂(lè)部

大衛(wèi)·科爾

除了我、賈斯汀和斯蒂芬妮，班上其他同學(xué)都回家了。我和賈斯汀好奇地聽(tīng)著斯蒂芬妮跟我們解釋她是怎么這么快就把數(shù)字從1加到100的。

“這真的很簡(jiǎn)單?！彼f(shuō)，“我來(lái)示范給你們看。”

她走到白板前，開(kāi)始一邊解釋?zhuān)贿呍诎装迳蠈?xiě)起來(lái)。

“你們看，我只是把所有的數(shù)字都組成對(duì)，讓它們加起來(lái)是100。1加99，2加98，3加97，依此類(lèi)推，一直到49加51。這樣我就得到49對(duì)數(shù)字，加起來(lái)都是100，所以總和就是4900。沒(méi)有能組成數(shù)對(duì)的數(shù)字就只剩下100和50，所以我只需要把它們加在最后。4900加上100加上50，得到5050?！?/p>

“太神奇了！”賈斯汀敬畏地說(shuō)。

不得不說(shuō)，這真的是賈斯汀所給出的非常高的贊揚(yáng)了，他對(duì)很多事情都不會(huì)感到驚訝。他是我見(jiàn)過(guò)的最聰明的孩子之一，所以當(dāng)他說(shuō)某件事情很神奇的時(shí)候，那可能真的是很神奇了。

“我真慶幸她沒(méi)讓我們把數(shù)字從1加到1000。”斯蒂芬妮說(shuō)。

“如果你的方法對(duì)1到100的數(shù)字有效，那為什么不能對(duì)1到1000的數(shù)字也有效呢？”我問(wèn)道。

“我想應(yīng)該是可以的?！彼沟俜夷萑粲兴嫉卣f(shuō)。賈斯汀沒(méi)說(shuō)話，但他已經(jīng)在白板上寫(xiě)了起來(lái)。

“我們將會(huì)得到499組數(shù)對(duì)，每組數(shù)對(duì)的和都是1000，總和就是499000?！辟Z斯汀說(shuō)。

“別忘了加上500和1000，因?yàn)樗鼈儧](méi)有組成數(shù)對(duì)。”我補(bǔ)充道。

“所以答案是500500！”斯蒂芬妮說(shuō)。

我們?nèi)齻€(gè)人都盯著白板。聽(tīng)力極佳的人也許能聽(tīng)到我們大腦中齒輪快速轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音。

“太神奇了！”這是賈斯汀第二次這么說(shuō)了，“這意味著我們可以對(duì)任何一組數(shù)字使用同樣的方法，不是嗎？”

這并不是一個(gè)真正的問(wèn)題。你可以看出來(lái)，賈斯汀總是能想得更進(jìn)一步。他不僅僅是想要學(xué)習(xí)一些東西，他想要的是真正學(xué)會(huì)它，然后想辦法將其予以應(yīng)用。我爸爸說(shuō)他是一個(gè)能跳出思維邊框的人，但我覺(jué)得他并不止于此。我愿將他稱(chēng)為一個(gè)能跳出整個(gè)房間的人。

十五分鐘后，白板上已經(jīng)被計(jì)算公式填滿了。我們把數(shù)字從1加到10000，又從1加到100000，甚至從1加到了1000000。

直到我們?nèi)妓阃瓴阉写鸢付紝?xiě)在了白板上，我們看到了更令人難以置信的事情。如往常一樣，還是賈斯汀先看出來(lái)的。

“太神奇了！”這是賈斯汀在一小時(shí)之內(nèi)說(shuō)的第三次了，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一項(xiàng)新的世界紀(jì)錄了，“你們發(fā)現(xiàn)規(guī)律了嗎？”他問(wèn)道。

我和斯蒂芬妮看了一會(huì)兒，便發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘。當(dāng)我們把1到1000的數(shù)字相加時(shí)，答案是500后面連接著另一個(gè)500。從1到10000的數(shù)字時(shí)，答案是5000后面再連接著一個(gè)5000。

“所以，我們可以對(duì)任何一組數(shù)字使用這個(gè)方法，甚至都不需要把所有的數(shù)對(duì)加到一起……”斯蒂芬妮說(shuō)，“只要把中間數(shù)字連寫(xiě)兩次就是答案。”

她想繼續(xù)說(shuō)下去，卻被門(mén)口的一個(gè)聲音打斷了。

“哎喲，這也太可愛(ài)了吧。書(shū)呆子們?cè)谧鰯?shù)學(xué)題呢?！绷_比雙臂交叉著斜靠在門(mén)框上。他龐大的身軀擋住了通往大廳的路，比爾和布萊斯越過(guò)他的肩膀往里看著。

“這是給你們留的數(shù)學(xué)題——老師的寵兒乘以三等于書(shū)呆子?！北葼柌逶挼?。

羅比和布萊斯大笑起來(lái)，仿佛這是他們聽(tīng)過(guò)的最好笑的笑話一樣。

“還有你，新來(lái)的那個(gè)女生，都是你害得我們被課后留校?！绷_比咆哮道。

“我叫斯蒂芬妮。讓我來(lái)捋一捋，看我是不是弄清楚了?！彼Q起一根食指說(shuō)道，“先不說(shuō)你瞄準(zhǔn)的準(zhǔn)度有沒(méi)有問(wèn)題，但是你的紙團(tuán)打到了我就是我的錯(cuò)嗎？”

羅比盯著斯蒂芬妮，一句話也沒(méi)說(shuō)。他的拳頭在身體兩側(cè)攥成一團(tuán)，臉也變成了紫紅色。他朝我們這邊走了兩步，布萊斯和比爾緊跟在他的身后。這不太好。一點(diǎn)兒也不好。

“嘿，你們這些孩子還在這里干什么呢？這一天還沒(méi)學(xué)夠？”那是門(mén)衛(wèi)老邁克洪亮而又快樂(lè)的聲音。其實(shí)他年紀(jì)也沒(méi)有那么大，但大家都這么叫他。

我才不在乎大家是怎么叫他的呢。我只知道我從沒(méi)有因?yàn)橐?jiàn)到他而感到如此開(kāi)心過(guò)。

“我們正要走呢?！蔽铱焖俚卣f(shuō)道。

在失去機(jī)會(huì)前，我趕緊從羅比身邊走了過(guò)去，跳著避開(kāi)了那只腳——那只他伸出來(lái)想要絆倒我的腳。緊接著我們從三個(gè)搗蛋鬼身邊走過(guò)，來(lái)到了走廊。

“祝你度過(guò)愉快的一天，老邁克！”當(dāng)我們匆匆穿過(guò)大廳時(shí)，我回頭喊道，那三個(gè)愁眉苦臉的家伙被我們留在了身后。

我們現(xiàn)在是安全的，但我還是有一種不祥的預(yù)感。我總感覺(jué)我們沒(méi)那么容易離開(kāi)。

我們一起往家走去，因?yàn)槲覀冇X(jué)得人多會(huì)更安全一些，雖然我也不知道究竟要有多少人，在面對(duì)羅比和他那群狐朋狗友時(shí)才能稱(chēng)得上安全。我才知道，原來(lái)斯蒂芬妮已經(jīng)搬到了我們家正后方的那條街上。如果我們從后院抄近路的話，她家離我家只有四幢房子的距離。賈斯汀的家在我家對(duì)面，離我家五幢房子的距離，所以我家?guī)缀跽梦挥谖覀內(nèi)齻€(gè)人各自的家的中間。

“你的那個(gè)加法技巧真的很酷?！碑?dāng)我們走到斯蒂芬妮家的房子前停下時(shí)，我對(duì)她說(shuō)道，“我打賭明天開(kāi)始你就會(huì)和我們一起參加黃色數(shù)學(xué)小組了?！?/p>

“太棒了。我之前那所學(xué)校大部分時(shí)間都很無(wú)聊的。我們沒(méi)有不同的數(shù)學(xué)小組，所以我們也沒(méi)有機(jī)會(huì)按照自己的速度來(lái)學(xué)習(xí)?！彼沟俜夷莼貞?yīng)道。

“你知道的，這并不能算是什么真正的技巧。”她補(bǔ)充道，“只是看數(shù)字的方式略有不同而已。”

賈斯汀點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯哼。”雖然他并沒(méi)有說(shuō)什么，不過(guò)我能看得出他正在思考。這對(duì)賈斯汀來(lái)說(shuō)并不是什么稀罕事。他總是在思考。而且當(dāng)他陷入沉思時(shí)，不管你說(shuō)了些什么，他總是會(huì)用“嗯哼”來(lái)回應(yīng)你。我有時(shí)會(huì)把這當(dāng)作一個(gè)游戲，去猜想他到底在想些什么，但我?guī)缀鯖](méi)有猜對(duì)過(guò)。有一次，在去學(xué)校的路上，我們正在討論棒球，他突然就沉默了。在我的腦海中，我試圖找出他想要解決的問(wèn)題。他是在計(jì)算華盛頓國(guó)家隊(duì)最佳擊球手的平均擊球率嗎？還是他在試圖計(jì)算一支在第一輪比賽中落后五場(chǎng)，現(xiàn)在只剩下八場(chǎng)比賽的球隊(duì)能夠打進(jìn)季后賽的概率呢？事實(shí)證明，我想的這些壓根兒連邊都沒(méi)有挨著。他是在思考如何才能打敗他正在玩的最新電子游戲里第三關(guān)的那個(gè)老怪物。

“賈斯汀，今晚你想去我家吃飯嗎？”我問(wèn)，“我們要吃炸蟲(chóng)子。”

斯蒂芬妮疑惑地看了我一眼，但賈斯汀只回了一句：“嗯哼?！?/p>

是的，他確實(shí)是在沉思。我給了他幾秒鐘的時(shí)間好讓他思考完。當(dāng)他環(huán)顧四周的時(shí)候，好像都不確定自己是怎么走到這里來(lái)的。我知道他現(xiàn)在回過(guò)神來(lái)了。我一直不知道他剛才在想些什么，因?yàn)槲疫x擇了在那時(shí)提出我自己的建議。

“我們應(yīng)該成立一個(gè)數(shù)學(xué)俱樂(lè)部。”我說(shuō)。

“數(shù)學(xué)俱樂(lè)部？”賈斯汀問(wèn)。

“是的。我們可以研究那些棘手的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我爸爸有很多很酷的數(shù)學(xué)書(shū)和難題。也許我們還可以組隊(duì)去參加一些數(shù)學(xué)競(jìng)賽?！蔽艺f(shuō)。

“算我一個(gè)！”斯蒂芬妮一邊點(diǎn)著頭，一邊說(shuō)。她的馬尾辮隨著她每一次點(diǎn)頭上下擺動(dòng)著。

“我也加入！”賈斯汀補(bǔ)充道。

這樣，我們的數(shù)學(xué)俱樂(lè)部成立了！