李云
“你快看,笨笨熊臉色怎么突然那么蒼白?”小獼猴皮皮拉住正往前走的乖乖兔說。
乖乖兔停下腳步,回頭一看,還真是啊,笨笨熊的臉白得如一張白紙了。乖乖兔連忙關(guān)心地問:“你怎么了?哪里不舒服嗎?”
“剛才感覺有一個東西落到我頭上了,我一摸,摸到一個毛茸茸、軟乎乎的東西,嚇了一跳?!?/p>
他們的對話,正好被路過的山羊老師聽得一清二楚。山羊老師立刻把三個小家伙叫?。骸昂⒆觽?,小熊剛才的遭遇,如果我這樣寫—‘我伸手往頭上一摸,摸到一個毛茸茸、軟乎乎的東西,頓時嚇得臉色大變,你們覺得怎么樣?”
“按照事情的情景順序來,很通順?!逼てふf。
“我把后面的結(jié)果放到前面:‘我伸手往頭上一摸,頓時嚇得臉色大變,我摸到一個毛茸茸、軟乎乎的東西。你們覺得這樣寫怎么樣?”山羊老師說。
“這樣寫更能引起我閱讀的興趣。這個句子中的‘我就那么伸手往頭上一摸,怎么頓時就嚇得臉色大變呢?‘我到底摸到了什么?”笨笨熊說。
“句子中的‘我,不就是你嗎?”乖乖兔嘿嘿一笑。
“我這不是讓你們聽得更明白嗎?”笨笨熊說。
山羊老師小結(jié)道:“你們看,有時,我們適當改變一下句子的順序,把結(jié)果放到句子前面,寫出的句子會更生動,更能吸引讀者去閱讀?!?/p>
“那我得謝謝那嚇我一跳的毛毛蟲了?!北勘啃苷f完,趕緊補充道,“更要謝謝山羊老師。”
山羊老師高興地說:“你這孩子,變得越來越討人喜歡了!”
練一練:
如果要描述魚兒在水里嬉(xī)戲濺(jiàn)起水花的情景,可以怎么“把結(jié)果放到前面”呢?
(繪畫:崔 ?江)