賡續(xù)載人航天精神 堅(jiān)定航天強(qiáng)國(guó)信念

星辰大海，自幼便是我的心之所向。我從小最愛(ài)看的便是有關(guān)宇宙天文的圖書，神秘的宇宙、浩瀚的星空容納了我無(wú)限的好奇與幻想。我很高興能考入北京航空航天大學(xué)，學(xué)校里充滿了航空航天的“氣息”。食堂邊有軍方贈(zèng)予校方的運(yùn)輸機(jī)——“運(yùn)八”，學(xué)生宿舍樓下有航天發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)物，這些極大滿足了我的求知欲和探索欲。

基于對(duì)星空的熱愛(ài)向往和學(xué)校的環(huán)境氛圍，我特別關(guān)注神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)，認(rèn)真觀看了完整的出征儀式、發(fā)射全過(guò)程以及天宮講堂。我為祖國(guó)又一次成功完成載人航天飛行任務(wù)，不斷刷新中國(guó)航天的新紀(jì)錄感到自豪，也深感航天人的不易。

所有榮耀的背后都有無(wú)數(shù)的艱辛和汗水，我國(guó)載人航天事業(yè)輝煌的背后也有無(wú)數(shù)航天人的熱血與奉獻(xiàn)。最讓我敬佩的是航天員王亞平。她不僅克服了身體和生理上的困難，而且在國(guó)家和家庭同時(shí)需要時(shí)，毅然決然地選擇完成國(guó)家交給的重要航天任務(wù)，這無(wú)疑是“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神的生動(dòng)寫照。星辰大海，心之所向。我想，正是出于對(duì)祖國(guó)、對(duì)航天事業(yè)的熱愛(ài)，一代代航天人才堅(jiān)守在自己的崗位上，不斷進(jìn)取、不懈奮斗、攻堅(jiān)克難，開(kāi)辟出中國(guó)自己的航天之路。這種精神也將鞭策我們新一代航空航天學(xué)子保持奮進(jìn)姿態(tài)，同舟致遠(yuǎn)、逐夢(mèng)蒼穹。

——北京航空航天大學(xué)飛行學(xué)院學(xué)生? 孫銘澤

2013年，我在初中時(shí)，有幸觀看了第一堂太空授課的直播，授課老師是3位航天員——王亞平、聶海勝、張曉光。那時(shí)，觀看直播的我目不轉(zhuǎn)睛，對(duì)太空中的神奇現(xiàn)象感到不可思議，并產(chǎn)生了濃厚的興趣。我現(xiàn)在還依稀記得直播中陀螺演示、單擺運(yùn)動(dòng)展示和水球展示實(shí)驗(yàn)的畫面。

飛行器制造工程與我國(guó)的航天夢(mèng)息息相關(guān)，而哈爾濱工業(yè)大學(xué)的航天學(xué)科又是全國(guó)知名的，所以填報(bào)高考志愿時(shí)，我首先選擇了哈工大的飛行器制造工程專業(yè)。我的畢業(yè)設(shè)計(jì)題目是“含冰模擬月壤鉆進(jìn)作用下切削具磨損特性試驗(yàn)研究”，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是為嫦娥七號(hào)找出最適合月球土壤鉆進(jìn)活動(dòng)的鉆具材料。在整個(gè)過(guò)程中，我們需要調(diào)研國(guó)內(nèi)外已有資料和進(jìn)行數(shù)次試驗(yàn)，每次試驗(yàn)也不一定能得到自己想要的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但這還只是嫦娥七號(hào)工程中非常小的一個(gè)子項(xiàng)目?？上攵恳淮魏教烊蝿?wù)的成功，都是航天人夜以繼日、孜孜不倦拼搏的成果。

功崇惟志，業(yè)廣惟勤。載人航天精神是航天人愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、艱苦奮斗精神的融合，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷和堅(jiān)定的航天理想信念是勝任這一偉大歷史使命的前提。記得在航天五院實(shí)習(xí)時(shí)，一位前輩說(shuō)，“搞航天，收入不一定和付出成正比，如果沒(méi)有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷是無(wú)法支撐自己把這份工作做好的?！鄙鐣?huì)上有很多工作比從事航天事業(yè)輕松且薪資豐厚，但每一次航天任務(wù)圓滿完成時(shí)的那份自豪感，卻不是所有人能體會(huì)到的。

——哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電學(xué)院學(xué)生? 李廣

4月16日，看到神舟十三號(hào)順利返航的消息，我感到特別激動(dòng)和自豪。作為北京航空航天大學(xué)的學(xué)生，我眼中的載人航天精神不只是承載國(guó)人期待、推動(dòng)人類歷史的“上太空”計(jì)劃，更是在學(xué)校里耳濡目染的空天報(bào)國(guó)理想，與中國(guó)夢(mèng)一脈相承的航天夢(mèng)。雖然大家學(xué)習(xí)不同的專業(yè)、投身不同的領(lǐng)域，但我們都被空天報(bào)國(guó)的理想激勵(lì)著，強(qiáng)化自己的知識(shí)，深耕自己的專業(yè)，提升自己的思想。

正是一代又一代的航天學(xué)子繼承發(fā)揚(yáng)載人航天精神，為飛天夢(mèng)想奮斗奉獻(xiàn)，我國(guó)航天事業(yè)才能走在世界前列?？吹皆S多優(yōu)秀的校友參與到建設(shè)中國(guó)航天的偉大事業(yè)中，我也深受鼓舞，決心用載人航天精神鞭策自己，勇于擔(dān)當(dāng)、牢記使命，在學(xué)習(xí)創(chuàng)造的道路上矢志奮斗。

——北京航空航天大學(xué)碩士研究生? 朱世楷

大學(xué)期間，航空發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝課程讓我體驗(yàn)了發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝試車的全過(guò)程，身臨其境地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)熱情;“嘉庚一號(hào)”火箭項(xiàng)目讓我參與到前期準(zhǔn)備工作中，置身其中設(shè)計(jì)相關(guān)結(jié)構(gòu)，點(diǎn)燃了我心中為航天事業(yè)奮斗的火焰。盡管我們小組的方案沒(méi)被采用，但見(jiàn)證這枚火箭的成功發(fā)射，已是一大幸事。這些經(jīng)歷也讓我深刻體會(huì)到航空工作者“萬(wàn)分之一”的艱辛，感其工作之不易，更覺(jué)其精神之可貴。

在得知神舟十三號(hào)載人飛行任務(wù)取得圓滿成功時(shí)，我十分自豪，也想向3名航天員和無(wú)數(shù)地面科技工作者致敬。此次航天任務(wù)的圓滿完成，不僅需要3名航天員在密閉航天器內(nèi)度過(guò)6個(gè)月，還需要設(shè)計(jì)、建造、測(cè)控、通信等多學(xué)科、多工種的協(xié)同配合，而這些背后都是無(wú)數(shù)航天人日日夜夜的拼搏與堅(jiān)守。

朝陽(yáng)升起、日月交替，中國(guó)航天的每一步都走得讓人熱血沸騰。我相信我們新一代航天人也將賡續(xù)載人航天精神、堅(jiān)定航天強(qiáng)國(guó)信念，步履不停、奮斗不止，向天圖強(qiáng)、再立新功，為中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

——廈門大學(xué)航空航天學(xué)院碩士研究生? 郝澤洋

2022年4月16日是永載史冊(cè)的日子。歷時(shí)6個(gè)月，搭載3名航天員的神舟十三號(hào)載人飛船順利返航，這一時(shí)刻激動(dòng)人心。載人航天是人類航天活動(dòng)中最為復(fù)雜、難度最大、要求最嚴(yán)的系統(tǒng)工程。按照任務(wù)規(guī)劃，今年我們將要完成空間站在軌建造，建成國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。之后，空間站將進(jìn)入到應(yīng)用與發(fā)展階段?！吧袷比蝿?wù)是其中重要一環(huán)，從發(fā)射升空到順利返航，每一環(huán)都牽動(dòng)著國(guó)人的心。

小時(shí)候，仰望星空，幻想著與星星月亮在一起;現(xiàn)在，星辰大海中，中國(guó)“星”亮晶晶。我國(guó)已由航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)，這離不開(kāi)一代代中國(guó)航天人“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的載人航天精神，也正因?yàn)槿绱?，中?guó)的航天事業(yè)一步一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，從“神五”到“神十三”，邁向航天強(qiáng)國(guó)的步伐無(wú)人可擋。

——北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系學(xué)生? 周敬軒