南月霞：春雨沁心脾潤及眾學(xué)子

一方書桌、三尺講臺、從教10年，“甘肅省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號獲得者、廣河縣回民第五中學(xué)教師南月霞，在工作中憑著矢志不渝的信念，把對黨的教育事業(yè)的忠誠、對本職工作的熱愛、對民族團結(jié)的熱心，全部熔鑄于自己的教學(xué)工作中。

她是播種夢想的耕耘者

南月霞在從教生涯中，時刻以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以校為家，工作勤勤懇懇，熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

2012年，南月霞任教的班里有一名女生學(xué)習(xí)成績起伏大，有一次考試退步了十幾名。南月霞找到女生談心，得知家里不支持她上學(xué)，她便沒有了學(xué)習(xí)的動力和信心。

南月霞了解情況后，告訴她：“每個人的命運掌握在自己手里，前提是自己要努力爭取。只要你現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，初中畢業(yè)后爭取考上回中‘珍珠’班，每個月會得到生活補助費，你就能念完高中；考上大學(xué)還能辦助學(xué)貸款，靠自己的力量改變命運?！蓖ㄟ^談心，該女生重拾信心，憑借不懈努力，最終考入西北民族大學(xué)。

她是創(chuàng)新工作的實踐者

南月霞在工作中非常注重合作，在開展各項工作時，悉心聽取大家的建議。在書香校園建設(shè)中，她集思廣益，設(shè)計出獨特的教師讀書筆記、學(xué)生讀書筆記和教師教育教學(xué)反思，使得書香校園的建設(shè)成效顯著，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長的一致好評。

混合失真模型是模擬失真和數(shù)字失真的聯(lián)合，在實際情況中導(dǎo)航衛(wèi)星有效載荷不會單獨出現(xiàn)數(shù)字失真或者模擬失真，該模型是差分系統(tǒng)信號質(zhì)量監(jiān)測技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)[4,5].

對兩組患者關(guān)節(jié)病變數(shù)、超聲表現(xiàn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，軟件為SPSS25.0，關(guān)節(jié)病變數(shù)、超聲表現(xiàn)為計數(shù)資料，用%表示，行χ2檢驗，以P＜0.05為統(tǒng)計檢驗標(biāo)準(zhǔn)。

她是關(guān)愛學(xué)生的引領(lǐng)者

蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛?！蹦显孪际冀K用一顆樸實的愛心關(guān)懷每一個學(xué)生。

南月霞勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻。她深知農(nóng)村學(xué)生的短板，從實際出發(fā)，因材施教、循循善誘，以最適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生的方法教授學(xué)生知識，取得良好反響。多年來，她持之以恒主動學(xué)習(xí)課改理論，閱讀了大量新課改革的理論書籍，撰寫讀書筆記，使自己的教育理念始終走在課改時代的前列，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。同時，她積極參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，把教學(xué)特長發(fā)揮到極致。

導(dǎo)致環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)不夠真實的因素有以下2點：首先，工作人員對待工作不夠認真，沒有反復(fù)核實和檢查相關(guān)數(shù)據(jù)。其次，由于受到工作性質(zhì)的約束，監(jiān)測數(shù)據(jù)不夠精準(zhǔn)。管理人員為了提高所管轄地區(qū)的環(huán)境質(zhì)量系數(shù)，使其達到預(yù)期效果，隨意對檢測數(shù)據(jù)進行改變，造成環(huán)境監(jiān)測數(shù)據(jù)不夠真實的現(xiàn)象，此行為非常惡劣。

“非常感謝南老師對我的鼓勵和開導(dǎo)，我曾一度產(chǎn)生退學(xué)的念頭，南老師發(fā)現(xiàn)后，找我談話，一直開導(dǎo)支持我。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)！”學(xué)生馬曉梅說。南月霞發(fā)現(xiàn)馬曉梅產(chǎn)生厭學(xué)、自卑的情緒后，每日課后與馬曉梅交談，慢慢開導(dǎo)，使她重拾信心?！澳侠蠋熢谧∷夼劾锞拖駤寢屢粯?，我們有任何困難，第一反應(yīng)都是找她求助，她都會給予我們切實的幫助和指導(dǎo)?！瘪R曉梅說。

就是這樣一位心中有學(xué)生、用愛呵護學(xué)生的教師，贏得了學(xué)生對她最大的尊重?！拔业某跣木褪菫槊褡宓貐^(qū)學(xué)生服務(wù)，這一點我會一直堅守。作為一名普通的人民教師，我會一如既往、孜孜不倦地為教育事業(yè)奉獻綿薄之力?！蹦显孪颊f。