《小腳丫游記》： 觀察，不只是用眼睛看

徐瑤君

近日，黑龍江少年兒童出版社出版了一部趣味性與實用性兼?zhèn)涞膬和膶W作品——《小腳丫游記》。該作品以“一張照片一篇文章”的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)了旅行途中的趣味見聞，文章形式多樣，或小詩、或散文、或童話，將觀察體會與奇思妙想相結(jié)合。

“這是一本獨一無二的書”

著名兒童文學作家劉保法已出版文學著作80余部，曾4次獲得“陳伯吹兒童文學園丁獎”，他創(chuàng)作的《紙船和風箏》等多篇作品入選中小學語文課本。《小腳丫游記》是劉保法獨創(chuàng)的游記文體，他將其稱為“一本獨一無二的書”。

現(xiàn)在的孩子在旅行的時候大多喜歡用手機拍照，卻不喜歡用文字記錄。因此，劉保法創(chuàng)造性地將兩者結(jié)合，給孩子們寫了一本攝影游記。每一幅圖片的旁邊所配的故事文本形式多樣，可以是小童話，可以是小散文，也可以是小童詩……每一篇都短小有趣。游記中的攝影圖片可以一下子吸引讀者，幫助讀者理解故事文本，更重要的是可以提升孩子的審美能力。

用心體會才能產(chǎn)生“獨特發(fā)現(xiàn)”

在《小腳丫游記》里，繞著薰衣草飛來飛去的蜜蜂是在告狀;站在河邊的三只牦牛是在看風景;彩虹從天上飄下來，在樹姐姐頭上，打了個大大的蝴蝶結(jié)。作者希望用這樣充滿想象力的文字告訴孩子，在旅行中要善于發(fā)現(xiàn)，用心體會，大膽想象。不要貪大求全，從“獨特視角”入手，以小見大才是好游記。

大自然是最好的老師

對于孩子的寫作來說，摘抄好詞好句、積累詞匯量遠遠沒有在行走中觀察來得重要。因為隨著孩子的長大和閱讀量的增加，詞匯量自然會隨之增加。但只有學會了觀察，尤其是學會了用心觀察，才能產(chǎn)生“獨特發(fā)現(xiàn)”，這才是作文的根本。這里講的觀察絕不只是用眼睛看，還要用耳朵聽、用鼻子聞，更重要的是要用心看、用心體會。

值得一提的是，作者在為孩子創(chuàng)作優(yōu)秀兒童文學作品的同時，還給予了孩子們一定的寫作指導。在《小腳丫游記》中，每一篇美文的末尾都有一段“游記小貼士”，主要分享了作者的靈感來源和行文思路。