金石之歌

龍怡熙

我是什么時(shí)候?qū)ψ逃辛伺d趣的呢？也許是看到余秋雨的《筆墨歷史》的時(shí)候吧，余先生說(shuō)書(shū)法是為篆刻服務(wù)的；也許是看到宗璞的《南渡記》的時(shí)候吧，里面的愛(ài)國(guó)知識(shí)分子呂清非刻下了“還我河山”“劍吼西風(fēng)”來(lái)表達(dá)他的一腔愛(ài)國(guó)熱血；也許是開(kāi)始練習(xí)軟筆書(shū)法的時(shí)候吧，書(shū)里面提到了印的分類與使用方法；也許是上國(guó)畫課的時(shí)候吧，看到國(guó)畫老師拿著他刻的印眉飛色舞地向我們介紹……

總之，最后我參加了勞技篆刻活動(dòng)。

課上，老師首先向我們介紹了篆刻的歷史與方法，然后讓我們嘗試。這是個(gè)風(fēng)雅的活兒，更是個(gè)體力活兒。誰(shuí)說(shuō)中國(guó)古代的文人皆體弱多病？假使他嘗試過(guò)篆刻，就不會(huì)這么說(shuō)了。別看我們一個(gè)個(gè)活蹦亂跳、精力充沛的，可是在一次次與石塊的交鋒中，也不得不敗下陣來(lái)。一次次地磨，一次次地刻。從刻刀與石頭的碰撞中，傳來(lái)金石欲裂之聲，鏗鏘有力。這是中國(guó)文人流傳上千年的歌——金石之歌，唱的是不畏艱難的勇氣，哪怕是硬如頑石，也要在它身上留下自己的抱負(fù)。

這是個(gè)風(fēng)雅的活兒。它要我們以百分之一百二十的專注力，小心翼翼，放開(kāi)肝膽，讓刻刀在石塊上縱橫馳騁。我們似臥竹林之中，暫時(shí)徜徉于自己思想的海洋里，一筆又一筆地刻畫屬于我們自己的歌。我們以中國(guó)傳統(tǒng)文人骨子里的安靜與沉靜，創(chuàng)造一個(gè)個(gè)新的傳奇。在茫茫的、繁雜的、四處都是燈紅酒綠的世界里，尋找生命中一份無(wú)意的寧?kù)o。篆刻，早早便與書(shū)法、繪畫、奏琴、吟詩(shī)一起，成了名士的標(biāo)配，演繹著《南華經(jīng)》的塵外之言。

鏗鏗鏘鏘，金石欲碎，一把刻刀，一塊彩石，以歷史中最原始的樣子，告訴著人們，什么是文人。筆墨的柔軟、刻刀的堅(jiān)硬，都是文人的縮影。

篆刻，屬于任何一個(gè)尋找寧?kù)o的人。它的風(fēng)雅，不在于精美的成品，而在于制作之中，享受那種世間少有的寧?kù)o與美好。歲月從你的刀尖流逝，只留下不容遲疑的一筆——鏗鏘！

鏗鏘，鏗鏘?？痰稄膩?lái)沒(méi)有遲疑過(guò)、停止過(guò)，無(wú)比堅(jiān)定地劃向石塊，奏響了一首傳唱千年的歌——金石之歌。

（指導(dǎo)教師：袁麗平）