論干部教育培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性

邵佳

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，黨員干部的綜合素質(zhì)能力成為當(dāng)下社會(huì)的重點(diǎn)。我國(guó)的干部教育培訓(xùn)工作，始終都是我們黨教育和相關(guān)政策貫徹落實(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。近年來(lái)，我們黨對(duì)干部的教育培訓(xùn)力度越來(lái)越大，也十分重視干部的綜合素質(zhì)和政治思想的提升工作。在干部教育培訓(xùn)工作中，要加強(qiáng)教育培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，對(duì)教育培訓(xùn)的質(zhì)量有著重要的作用。基于此，筆者結(jié)合干部教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題進(jìn)行了重點(diǎn)分析，提出了切實(shí)可行的解決策略。意在加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)工作，提升干部綜合能力素質(zhì)和政治站位。

關(guān)鍵詞：干部 教育 培訓(xùn) 針對(duì)性 時(shí)效性 質(zhì)量

一、干部在教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題

（一）培訓(xùn)內(nèi)容針對(duì)性不強(qiáng)

在干部的教育培訓(xùn)中，針對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容沒(méi)有進(jìn)行充分的調(diào)研和合理的編排，大部分都是一些政治上的理論和書(shū)籍，并沒(méi)有將黨員干部的實(shí)際工作進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合，導(dǎo)致了在培訓(xùn)的過(guò)程中，黨員干部會(huì)因?yàn)閮?nèi)容枯燥無(wú)味而導(dǎo)致培訓(xùn)效果不明顯的問(wèn)題發(fā)生。在課程的設(shè)計(jì)過(guò)程中，理論學(xué)習(xí)的課程遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際操作的課程，給人們一種乏力的感覺(jué)，不能和被培訓(xùn)人形成相應(yīng)的共識(shí)和共鳴，導(dǎo)致干部的學(xué)習(xí)積極性大大降低。在培訓(xùn)中，課程的設(shè)置往往是范圍較大，相關(guān)的政策和條件與基層實(shí)際的情況不能吻合，導(dǎo)致部分的干部教育培訓(xùn)流于形式，培訓(xùn)效果相差甚遠(yuǎn)。

（二）教學(xué)形式相對(duì)單一

針對(duì)干部的培訓(xùn)工作并不是一蹴而就的，是一項(xiàng)重要的長(zhǎng)期任務(wù)，各級(jí)黨委部門要充分地將干部培訓(xùn)工作作為重點(diǎn)，切實(shí)將干部的培訓(xùn)工作做好，做扎實(shí)。在黨員干部的教育培訓(xùn)過(guò)程中，筆者發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下的教學(xué)模式是十分單一的，傳統(tǒng)的教學(xué)模式會(huì)讓受訓(xùn)的干部感覺(jué)到理論學(xué)習(xí)的繁多和無(wú)味，不僅沒(méi)有將理論知識(shí)學(xué)習(xí)好，還與具體的工作沒(méi)有進(jìn)行充分的融合，導(dǎo)致部分培訓(xùn)工作過(guò)于注重形式，而沒(méi)有將培訓(xùn)的實(shí)際意義充分地展現(xiàn)出來(lái)。大多數(shù)是教師的主體，存在著灌輸式和一言堂的情況出現(xiàn)，在培訓(xùn)的過(guò)程中，與干部之間交流少之又少，沒(méi)有與當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)信息化進(jìn)行融合，所表現(xiàn)出的教學(xué)模式單一，沒(méi)有積極地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué)。

（三）調(diào)研與需求未同步進(jìn)行

培訓(xùn)最重要的就是培訓(xùn)的內(nèi)容大綱，當(dāng)下的培訓(xùn)過(guò)程中，沒(méi)有針對(duì)干部的所需和所求進(jìn)行充分的調(diào)研，導(dǎo)致當(dāng)下的培訓(xùn)內(nèi)容空洞，缺乏合理性，主要是以黨建、政治經(jīng)濟(jì)等等內(nèi)容為主體。這部分教學(xué)內(nèi)容，在任何一個(gè)培訓(xùn)中都可以用到，但是受訓(xùn)的干部中，存在著年齡和工作經(jīng)歷等等不統(tǒng)一的情況，導(dǎo)致了教學(xué)水平和接受知識(shí)的能力不一樣，這就充分的說(shuō)明了在培訓(xùn)之前，調(diào)研與學(xué)員的需求沒(méi)有進(jìn)行同步的一個(gè)情況發(fā)生。

二、提高干部培訓(xùn)的針對(duì)性和時(shí)效性的策略

（一）充實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

在干部培訓(xùn)課程的設(shè)置上，應(yīng)該要對(duì)此次培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行充分的調(diào)研，要根據(jù)具體的情況進(jìn)行合理地設(shè)置，使得培訓(xùn)的內(nèi)容能夠讓學(xué)員貼近實(shí)際，在培訓(xùn)效果上也能獲得更好的效果。在進(jìn)行調(diào)研的時(shí)候，在前期的準(zhǔn)備工作中，要根據(jù)培訓(xùn)干部的年齡、職業(yè)、成長(zhǎng)狀況等等進(jìn)行充分的調(diào)研，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作有效地結(jié)合起來(lái)，讓培訓(xùn)的內(nèi)容更加充實(shí)，既能將干部的政治思想進(jìn)行培訓(xùn)，又能將干部的綜合素質(zhì)進(jìn)行提升。根據(jù)干部的總體情況，在培訓(xùn)結(jié)束以后，要進(jìn)行有效的問(wèn)卷調(diào)查，充分的掌握培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，以便在今后的干部培訓(xùn)中獲得更好的效果。

（二）分層次分類別進(jìn)行干部培訓(xùn)

在干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的時(shí)候，干部存在著個(gè)別差異性，也存在著各地政策不一的情況出現(xiàn)，針對(duì)這種情況，我們要將培訓(xùn)進(jìn)行分層次分類別的培訓(xùn)，這種培訓(xùn)的方式將更具有針對(duì)性，讓培訓(xùn)的效果大大提升。針對(duì)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性，要緊緊抓住主題，開(kāi)設(shè)培訓(xùn)專班。在培訓(xùn)的過(guò)程中，不僅要將理論知識(shí)和政治知識(shí)進(jìn)行講解，還要將以人為本、為人們服務(wù)的思想進(jìn)行深入的貫徹和落實(shí)，要做人民的公仆。面對(duì)當(dāng)下敏感的話題和社會(huì)的熱點(diǎn)問(wèn)題，要敢于發(fā)言，敢于討論，充分發(fā)揮四有干部的扎實(shí)工作作風(fēng)。

（三）積極改進(jìn)教學(xué)模式

在培訓(xùn)的過(guò)程中，要積極的改進(jìn)和優(yōu)化教學(xué)模式，充分的轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的培訓(xùn)和教學(xué)的思想，要利用當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和新媒體技術(shù)，要將課程與人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的愛(ài)好相結(jié)合，充分地讓整個(gè)培訓(xùn)的氛圍和環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，給干部一種你追我趕、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)氛圍。這種教學(xué)的模式的實(shí)現(xiàn)，就要對(duì)教學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行充分的設(shè)計(jì)，讓教學(xué)內(nèi)容能夠吸引受訓(xùn)干部的眼球，讓干部在這種輕松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，汲取到更多的知識(shí)和提升綜合素質(zhì)能力。

（四）依托互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育

在傳統(tǒng)的教學(xué)和培訓(xùn)模式下，我們發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)的效果不好，而且一些干部會(huì)因?yàn)闀r(shí)間和工作的沖突，不能全程進(jìn)行培訓(xùn)，導(dǎo)致培訓(xùn)的效果大打折扣。在這種情況下，我們可以依托當(dāng)下的信息技術(shù)，進(jìn)行遠(yuǎn)程教育，這種培訓(xùn)的方式，能夠讓干部充分地利用自己的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，可以在工作之余或者生活之余拿出空閑的時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，這種方式，可以讓干部對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容及時(shí)地掌握，具有重要的作用。這種遠(yuǎn)程教育的模式，對(duì)邊遠(yuǎn)的農(nóng)村和在異地培訓(xùn)的干部尤為實(shí)用，不僅可以充分地節(jié)約時(shí)間成本，還可以將時(shí)間的利用效率達(dá)到最大化的目的，極大地提升了培訓(xùn)內(nèi)容的時(shí)效性，對(duì)干部的實(shí)用性也大大的增強(qiáng)。網(wǎng)絡(luò)資源具有網(wǎng)絡(luò)共享的特質(zhì)，這種特質(zhì)可以是直播也可以是錄播，對(duì)不懂的地方可以單獨(dú)進(jìn)行下載學(xué)習(xí)，還可以在網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)中搜索自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，可以充分的將理論知識(shí)和實(shí)踐進(jìn)行融合，對(duì)培訓(xùn)的時(shí)效性和針對(duì)性都有著重要的作用。通過(guò)這種培訓(xùn)的方式，能夠真正地真正地將培訓(xùn)的效果落到實(shí)處。

（五）加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)

在對(duì)干部進(jìn)行教育培訓(xùn)的時(shí)候，重點(diǎn)就是加強(qiáng)干部的隊(duì)伍建設(shè)，要將干部培養(yǎng)成政治素質(zhì)過(guò)硬，綜合能力突出的干部。在這種情況下，干部的培訓(xùn)工作就要更加的扎實(shí)推進(jìn)，要與當(dāng)下的需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反復(fù)琢磨，要具有明顯的針對(duì)性和時(shí)效性，使得干部通過(guò)培訓(xùn)可以在各個(gè)方面進(jìn)行提升。

三、結(jié)語(yǔ)

社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)黨員干部的辛苦工作，而干部的綜合素質(zhì)和政治素養(yǎng)是與干部的教育培訓(xùn)工作息息相關(guān)的。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的要求，對(duì)黨員干部提出了更加嚴(yán)格的要求，在這種情況下，就要充分地做好干部的教育培訓(xùn)工作，要將干部的教育培訓(xùn)工作作為當(dāng)下和今后的一個(gè)長(zhǎng)期性的工作來(lái)做。充分地發(fā)揮培訓(xùn)的作用，對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式要積極地創(chuàng)新和優(yōu)化，提升干部教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

參考文獻(xiàn)

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