高校思想政治教育信息資源的開發(fā)利用論析

和樺

[摘 要]做好高校思想政治教育信息資源的開發(fā)利用是實現(xiàn)立德樹人根本任務的重要保障，同時也是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重要條件，高校需高度重視做好思想政治教育信息資源的開發(fā)利用。但是高校思想政治教育信息資源建設目前仍存在諸多不足，應加強其系統(tǒng)性建設，提高其技術水平與實效性，以提高高校在意識形態(tài)領域的教育科學化水平和實效性，充分發(fā)揮思想政治教育信息資源支撐高校立德樹人根本任務的完成以及培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人目標的實現(xiàn)。

[關鍵詞]高校管理;思想政治教育;信息資源;人才培養(yǎng)

[中圖分類號] G640 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2022）03-0264-03

信息資源開發(fā)利用包含信息資源的開發(fā)、接受、分析、溝通、反饋、管理、傳輸?shù)葞讉€環(huán)節(jié)，其中，信息資源的開發(fā)是最關鍵的一個環(huán)節(jié)。如果信息資源的開發(fā)出現(xiàn)了問題，那么之后的幾個環(huán)節(jié)也不能順利開展。在新媒體技術發(fā)展迅猛、迭代時間短的今天，高校思想政治教育活動的開展離不開信息資源，教育活動的有效開展以教育信息資源的開發(fā)利用為基礎和前提。

一、關于思想政治教育信息資源的理解

關于思想政治教育信息資源，可以從以下兩個方面來理解：其一，思想政治教育信息資源是思想政治教育者在實施思想政治教育活動的過程中所利用、創(chuàng)造的信息的集合[1]。其二，開發(fā)利用思想政治教育信息資源的主要目的在于推動思想政治教育活動的順利進行和教育目標的最終實現(xiàn)，這個信息資源積極參與思想政治教育活動，具有教育引導、系統(tǒng)性整合的意義。它來源于參與思想政治教育實踐的各項活動中，隨著活動的開展日益發(fā)展完善。

二、高校開發(fā)利用思想政治教育信息資源的重要性

（一）有利于保障高校思想政治信息資源的多樣化需求供給

當前，全球正處于信息技術高速發(fā)展、信息革命加快演進的時期，信息資源極其豐富，其傳播速度快捷，信息資源無所不在。在這種環(huán)境下，無論我們身處何時何地，都能夠接收到各種各樣的信息，這些信息良莠不齊、泥沙俱下，這對于正處在世界觀、人生觀、價值觀形成關鍵期的高校大學生來說，影響非常大。高校大學生沒有足夠的能力對不良信息做出正確的判斷，是比較容易受到不良信息影響的一個社會群體。培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有健全人格和現(xiàn)代文明意識的高層次人才是新時代高校的歷史使命和基本職責，是衡量人才培養(yǎng)質(zhì)量最重要的標準。高校必須緊緊圍繞教育強國的目標，堅決完成立德樹人的根本任務，全面貫徹黨的教育方針，為建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)中華民族偉大復興提供人才保障。為此，高校應該提高對信息資源在思想政治教育中的作用的認識，加強信息資源的有效開發(fā)和利用，合理利用科學技術，發(fā)現(xiàn)和挖掘具有引導意義和教育功能的優(yōu)質(zhì)信息資源，滿足大學生對信息多樣化的需求，保證思想教育活動的順利有效開展，助力于立德樹人根本任務的實現(xiàn)。

（二）有利于促進高校提升思想政治教育的科學化水平

思想政治教育活動是一種培育人的實踐活動，教育者在思想政治教育實踐活動過程中不斷接收信息、認識信息、加工信息、生產(chǎn)新的信息并開始新一輪的信息接收、認識、加工和生產(chǎn)過程，而這些信息內(nèi)容經(jīng)過后期的判斷、推理、加工和重組就成了具體的概念和理論知識，這一過程即感性認識向理性認識轉(zhuǎn)變的過程[2]。高校思想政治教育信息資源內(nèi)容的不斷優(yōu)化，要立足于客觀現(xiàn)實，要在社會實踐的不斷發(fā)展中完善信息資源的內(nèi)容，挖掘更多能夠體現(xiàn)時代價值的優(yōu)質(zhì)信息資源，不斷提高高校思想政治教育信息資源的科學化水平。高校思想政治教育就是在相關信息資源的支持下不斷進行的教育實踐，又在教育實踐中不斷開發(fā)、利用新的信息資源的實踐過程。在實踐中反復改進，不斷認知和完善，這個過程并不是一帆風順的，而是在曲折中前進的一個過程。對于思想政治教育信息資源的科學化，不可忽視實踐活動過程中的規(guī)律性作用，要保證其科學化水平。

（三）有利于高校搶占意識形態(tài)教育的前沿陣地[3]

信息革命廣泛而深刻地影響著世界各個國家。西方發(fā)達資本主義國家企圖從意識形態(tài)的角度去否定社會主義制度，否定馬克思主義的科學理論指導，憑借強大的信息技術優(yōu)勢，向中國輸入大量西方的價值觀和理念，以達到“文化滲透”的目的。高校大學生作為容易受影響的社會群體，極易受到其不良影響。高校大學生在學校能夠接受到優(yōu)質(zhì)的思想政治教育信息資源的熏陶與感染，這使得他們能夠不斷認識到社會主義先進文化和教育的優(yōu)越性，從而增強他們的“四個自信”和國家認同感、文化認同感，減少低劣信息資源對他們的影響。面對西方發(fā)達資本主義國家在意識形態(tài)領域戰(zhàn)略重心的轉(zhuǎn)移，高校作為進行思想政治教育和培養(yǎng)全面發(fā)展的人的主要陣地，必須大力深挖新的體現(xiàn)時代進步、具有良好價值功能和引導意義的優(yōu)質(zhì)信息資源，用科學的理論武器批判西方各種不良思想觀念，用優(yōu)質(zhì)的教育信息抵制劣質(zhì)的教育信息，堅守正向積極的意識形態(tài)陣地。

三、高校思想政治教育信息資源開發(fā)利用存在的主要問題

（一）高校思想政治教育信息資源存在分布占有不均衡的問題

高校思想政治教育信息資源分布受到多種因素的影響。首先，高校思想政治教育信息資源區(qū)域分布不均衡。經(jīng)濟文化比較發(fā)達的地區(qū)，比如北京、上海等地，其高校思想政治教育信息資源豐富。這些大城市由于各方面發(fā)展水平比較高，獲取信息資源相對來說比較容易。而相比較而言，經(jīng)濟文化欠發(fā)達的地區(qū)，比如廣西，其高校思想政治教育信息資源就相對少一些。其次，不同高校所占有的思想政治教育信息資源不同。全國各地各級各類高校由于存在著發(fā)展定位和發(fā)展基礎的差異性，其思想政治教育信息資源占有存在不均衡的現(xiàn)象。比如一些發(fā)展基礎雄厚、發(fā)展條件比較好的高校，其思想政治教育信息資源既豐富又優(yōu)質(zhì)。而一些發(fā)展基礎比較薄弱、發(fā)展條件相對有限的高校，其思想政治教育信息資源存在比較匱乏、質(zhì)量水平不高的現(xiàn)象。最后，高校不同部門所掌握的思想政治教育資源分布不均勻。以理論研究和宣傳教育為主要職能的部門，其思想政治教育信息資源相對充足。因為這些部門需要掌握大量的思想政治教育信息資源，以提高其工作的權威性與有效性，充分發(fā)揮其在做好大學生思想政治教育工作的重要作用。而其他有些部門對思想政治教育信息資源掌握得就相對少一些。

（二）高校思想政治教育信息資源存在開發(fā)廣度和深度不足的問題

廣度和深度不足的問題在一定程度上體現(xiàn)的是量和質(zhì)方面的不足，可以從主客觀兩方面來分析。主觀方面，部分高校對思想政治教育信息資源的作用和地位缺乏清晰到位的認識，在獲取和搜集信息方面辦法不多，存在消極懈怠思想，缺少鉆研精神。部分高校面對零散的思想政治教育信息資源內(nèi)容，缺乏合理有效的加工整合，導致這些信息資源缺少深層次的開發(fā)利用?？陀^方面，部分高校思想政治教育信息資源開發(fā)利用的專業(yè)人才少、資金投入少、專業(yè)性不強、方式單一、設備比較落后，從而導致其工作實效較低。

（三）高校思想政治教育信息資源存在供給不足和供求失衡并存的問題[4]

供給和需求是影響經(jīng)濟社會持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展的重要因素，兩者之間存在著矛盾，同時也相互影響。高校思想政治教育信息資源也是如此。如果高校不能為受教育者提供豐富的思想政治教育信息資源，就會導致供小于求，就會影響其思想政治教育目標和任務的完成。首先，如果高校思想政治教育信息資源的供給鏈斷開了，大學生群體就會得不到或者不能及時得到相關的信息資源，就會影響其對所研究問題的正確認識，從而影響其相關學習水平。其次，部分高校沒有形成系統(tǒng)高效的思想政治教育信息資源開發(fā)利用工作機制，投入的資金不足，缺乏專業(yè)的技術人員，在開發(fā)利用上技術落后，搜集和整合信息資源效率低，大量具有教育意義的信息未得到合理開發(fā)利用。最后，高校思想政治教育信息資源供給不充分與學生多樣化需求之間存在著矛盾，許多相關信息資源并沒有真正進入課堂，進入學生的生活和學習中，從而使得這些信息資源沒有得到真正有效利用，影響了其充分發(fā)揮作用。

四、加強高校思想政治信息資源開發(fā)利用的有效路徑

（一）加強高校思想政治信息資源開發(fā)利用的系統(tǒng)性建設[5]

在進行每個項目工程建設前，首先需要對該項目有一個整體清晰的把握。信息資源無論在橫向還是縱向的維度上都存在開發(fā)利用的復雜性，因此，高校對思想政治教育信息資源開發(fā)利用必須做出科學的判斷與規(guī)劃。首先，針對開發(fā)主體本身，要培養(yǎng)和提升開發(fā)主體的信息資源整合意識，使其有能力最大限度和高效及時地整合信息資源。其次，提升高校思想政治教育信息資源系統(tǒng)性整合的科學化水平，確保其質(zhì)量，為高校思想政治教育工作的有效開展提供支持和幫助。再次，借鑒其他領域的成功經(jīng)驗和有效做法，研究探索有利于促進高校思想政治教育信息資源建設的方式方法。最后，要建立健全高校思想政治教育信息資源建設制度。相關制度保障有力有利于更好地開展高校思想政治教育信息資源建設，因此高校需要加強思想政治教育信息資源開發(fā)利用規(guī)范性的制度建設，確保其信息資源開發(fā)利用達到較高水平，促進其信息資源開發(fā)利用實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

（二）提高高校思想政治教育信息資源開發(fā)利用的效度

高校思想政治教育信息資源得到有效開發(fā)利用是保障高校思想政治教育工作實效的重要前提。高校要根據(jù)客觀實際和思想政治教育工作規(guī)律，提高開發(fā)利用思想政治教育信息資源的效度。首先，要了解和掌握學生的自身需求，這就需要高校采取相應的措施，建立科學有效的信息反饋系統(tǒng)，由班級向年級上報相關信息，再由年級向?qū)W校相關部門上報相關信息，最后由相關部門向校領導負責人上報相關信息。每一級設置一到兩名負責人，各級負責人根據(jù)最終的結(jié)果全面了解和把握學生對高校思想政治教育信息資源的具體需求方向以及滿足其需求的相關保障措施。其次，在獲取和挖掘信息資源上不能只注重數(shù)量上的增加而忽視質(zhì)量上的把關。高校思想政治教育信息要求具有社會主義思想教育意義和價值引導功能，最大限度地提高高校思想政治信息資源的開發(fā)利用效度，必須在保證數(shù)量有效供給的前提上，加強對優(yōu)質(zhì)信息資源本質(zhì)的認識和科學合理的深層加工處理。最后，高校要尋求與社會的交流與合作，充分利用校內(nèi)校外兩種信息資源，充分發(fā)揮其綜合作用，提升其利用率，避免信息資源的不合理利用和浪費。

（三）提升高校思想政治教育信息資源開發(fā)利用技術的現(xiàn)代化水平

科學技術不斷發(fā)展進步會引起相關領域的發(fā)展變化，也會引起其上層建筑隨之發(fā)生相應的變化，改變著相關人群的思維方式和行為方式。首先，高校需完善思想政治教育信息資源開發(fā)利用科學化的物質(zhì)基礎，建立和完善相關大數(shù)據(jù)信息資源庫，建設多功能和智能化的相關信息資源智庫，這是提升其信息資源開發(fā)利用水平的基礎。其次，高校需不斷提升對思想政治教育信息資源的認識水平，研究和掌握開發(fā)利用好思想政治教育信息資源的方式方法和相關技術，不斷提升開發(fā)利用思想政治教育信息資源的有效性。最后，高校要根據(jù)大學生特點和大學生思想政治教育工作規(guī)律，研究、探索、選擇合適有效的科學方式方法，充分發(fā)揮思想政治教育信息資源支撐高校立德樹人根本任務的完成以及培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人目標的實現(xiàn)。

五、結(jié)語

新時代，新征程。高校大學生是國家的希望，民族的未來。為更好保證高校思想政治教育活動的有效開展，實現(xiàn)立德樹人的教育目標，高校要重視做好具有重要價值引導和教育意義的思想政治教育信息資源的開發(fā)利用，豐富高校大學生的精神世界，提高其文化素養(yǎng)和政治素質(zhì)，支持其不斷與時俱進，成長為能擔當民族復興大任的德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。

[ 參 考 文 獻 ]

[1] 楊倩.高校思想政治教育信息資源的開發(fā)與整合[J].廣西青年干部學院學報，2012（1）：42-45，55.

[2] 童浩.哲學范疇史：上冊[M].鄭州：河南人民出版社，1987.

[3] 孫慧.新時代高校意識形態(tài)話語權建構研究[D].曲阜：曲阜師范大學，2019.

[4] 鄒國振.大數(shù)據(jù)時代高校思想政治教育信息資源的開發(fā)利用[J].思想政治教育研究，2019（3）：139-143.

[5] 彭斐章.科學研究與開發(fā)信息保障中的信息資源開發(fā)利用[M].武漢：武漢大學出版社，1998.

[責任編輯：龐丹丹]