試論中職機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)教學(xué)問題與對策

張增輝

摘要：機械設(shè)計與制造自動化是一門研究各種工業(yè)機械設(shè)備和控制生產(chǎn)管理綜合技術(shù)學(xué)科?，F(xiàn)在是所有大學(xué)里最受歡迎的專業(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)具有機械設(shè)計、制造基礎(chǔ)知識及實際運用能力的工程師，從事設(shè)計制造的科研與應(yīng)用。針對我國中職院校的機械制造與自動化專業(yè)現(xiàn)狀，進行了相關(guān)的探討與研究，并對此進行了分析。

關(guān)鍵詞：機械設(shè)計制造和自動化專業(yè);教學(xué)模式;探索問題;策略解決

前言

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，社會對人才的需求日益增長，傳統(tǒng)的理論知識人才已難以適應(yīng)時代發(fā)展的需求。隨著時代的發(fā)展，企業(yè)對專業(yè)技術(shù)的需求也越來越大，機械設(shè)計、制造、自動化等專業(yè)技術(shù)含量較高，因此，在高職教育中，要不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)出符合時代發(fā)展和需求的人才。從理論到實踐的轉(zhuǎn)變，要求學(xué)生在課堂上全面理解，并在老師的指導(dǎo)下，成為社會所需的人才。

一、中職機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀分析

（1）在現(xiàn)有的傳統(tǒng)教學(xué)方式中，大多數(shù)的課堂都是以老師為主導(dǎo)，而學(xué)生只負(fù)責(zé)聽就可以了?！皯?yīng)試教育”的終極目標(biāo)是在期末考試中獲得好的分?jǐn)?shù)，但許多老師都以此為起點，忽視了學(xué)生的社會實踐能力，從而使他們在步入社會以后，面臨著各種靈活多變的工作時，無從下手。

（2）機械設(shè)計與自動化是一門相對枯燥的學(xué)科，因此在課堂上要進行一些互動，使課堂氛圍更加和諧，但在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)課堂當(dāng)中并沒有存在這個環(huán)節(jié)。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，有以下幾個階段：一是老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課所學(xué)的知識。b.老師把新課程的內(nèi)容傳授給學(xué)生。c.老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生做作業(yè)。使整個教學(xué)過程呈現(xiàn)出一種單調(diào)、乏味、缺少師生互動的感覺。課堂氣氛枯燥乏味，從而影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）在傳統(tǒng)的教學(xué)方式下，教師書寫板書，學(xué)生記錄，這種單一的教學(xué)方法缺乏吸引力，不能使學(xué)生產(chǎn)生新奇的感覺，從而降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其學(xué)習(xí)效果不佳。因此，在多元教學(xué)模式下，發(fā)展是研究的第一個目的。

二、解決措施

（一）理論知識的更新

當(dāng)前，我國高校教學(xué)改革面臨著理論知識落后、學(xué)生不能及時掌握科學(xué)技術(shù)前沿知識的問題。運用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和最新的理論知識，實現(xiàn)了理論和實際技術(shù)的同步發(fā)展。同時，學(xué)校也能隨時了解工業(yè)技術(shù)發(fā)展的動向，并與一線技術(shù)人員進行技術(shù)交流，保證學(xué)生掌握最新的、實用的理論知識。同時，由于中職教育存在著一定的教育支出、購買費用等問題，因此，應(yīng)加強對廣大教師、教師的教育觀念和教育觀念，為廣大師生提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)資源。同時，有關(guān)部門也要加強監(jiān)督，保證學(xué)生掌握最新的科學(xué)知識。

（二）完善教師隊伍建設(shè)

教育工作者對學(xué)生的學(xué)習(xí)具有舉足輕重的地位，這就需要教師具備良好的教學(xué)技能和實踐技能。在課堂上，教師要善于運用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分利用多媒體、直觀的圖形特征，把晦澀的理論知識轉(zhuǎn)換成具體的圖形和影像。對行業(yè)內(nèi)知識水平較低的教師，要及時進行相應(yīng)的專業(yè)知識和技能培訓(xùn)，以保證教學(xué)質(zhì)量。對教師而言，要有清晰的教學(xué)目標(biāo)，不斷地提升自己的質(zhì)量，改變自己的教學(xué)理念，才能給學(xué)生提供生動、正確的課堂授課。認(rèn)真分析學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握程度，結(jié)合他們的基本知識和學(xué)習(xí)技能，設(shè)計出適合他們的專業(yè)課程，以保證他們的參與度，并使他們的學(xué)習(xí)熱情得到充分的發(fā)揮。

（三）“教””和““學(xué)”相互結(jié)合

在具體的課堂教學(xué)中，要注意以學(xué)生為中心，隨時與學(xué)生進行溝通，在課堂上發(fā)揮積極的作用，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在專業(yè)教學(xué)中適度地運用“開放性”教學(xué)。通過小組交流，使同學(xué)們能夠?qū)τ嘘P(guān)的問題進行分析和探討。小組活動結(jié)束后，老師會就有關(guān)問題進行提問，并請同學(xué)們相互競賽搶答。回答得最迅速、最精確的那一組將獲得勝利。教師的課堂熱情也能促進師生的互動，并能活躍課堂氛圍，測試學(xué)生的專業(yè)能力。

（四）改變教育方式、結(jié)合實踐教學(xué)

在高職院校技術(shù)專業(yè)和實踐性專業(yè)的教學(xué)中，應(yīng)改變傳統(tǒng)的“教而不用”的教學(xué)模式，注重理論聯(lián)系實際，使其更好地掌握理論知識，增強其應(yīng)用技能。因此，需要學(xué)校和老師們能夠熟練地運用勞動工場進行教學(xué)。讓同學(xué)們在實際環(huán)境中觀看其操作與運作。學(xué)校還可以在校園中適當(dāng)?shù)靥砑诱鎸嵉膱鼍?，并增設(shè)訓(xùn)練器材。同時，在實際教學(xué)中，教師也要盡可能地讓學(xué)生多做些實際工作，以提高對理論知識的認(rèn)識和運用。機械設(shè)計與制造技術(shù)是一門實踐性很強的專業(yè)，在大型企業(yè)的生產(chǎn)一線工作。為此，應(yīng)加強學(xué)生的實際操作與實習(xí)，合理安排教學(xué)時間，增加實習(xí)器材的使用。加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，確保機械設(shè)計、制造和自動化專業(yè)的學(xué)員有充分的訓(xùn)練環(huán)境，以改善課程的教學(xué)質(zhì)量。

（五）正確認(rèn)識所學(xué)專業(yè)

從我國機械設(shè)計制造和自動化專業(yè)人才的現(xiàn)狀來看，是在教育培養(yǎng)方面欠缺所致。目前，我國的中等職業(yè)教育存在著對專業(yè)概念模糊、認(rèn)識不清、不能從心底里認(rèn)識到的問題。導(dǎo)致機械設(shè)計、制造、自動化專業(yè)的專業(yè)設(shè)置，同時也不清楚自己的職業(yè)發(fā)展方向和職業(yè)規(guī)劃。因此在此課程學(xué)習(xí)用心不夠，效果甚微。因此，教師要在講授之前或講授時，對學(xué)生進行清晰、準(zhǔn)確的講解，使學(xué)生清楚自己的專業(yè)與前途，為學(xué)生將來的求學(xué)之路指明正確的方向。

三、學(xué)校層面的問題探索和研究

（1）從我國中等職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)條件來看，中職院校的教學(xué)設(shè)施比較落后，而機械設(shè)計、制造、自動化等對自動化、數(shù)控、多媒體等方面的需求較大，而設(shè)備的陳舊也給大學(xué)的教學(xué)設(shè)備帶來了一定的影響。課程安排。教學(xué)中缺少強有力的技術(shù)支持，不能進行教學(xué)方式的創(chuàng)新，不利于學(xué)生的專業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。因此，在專業(yè)教學(xué)過程中，教學(xué)儀器的更新是十分必要的。適時更新有關(guān)器材，協(xié)助學(xué)員提高專業(yè)實習(xí)表現(xiàn)，使學(xué)員能夠在校園教室內(nèi)熟練操作專業(yè)器材，使他們在工作后能夠順利地適應(yīng)工作。

（2）中職院校還應(yīng)繼續(xù)加強校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，擴大校外實習(xí)場地，實行校企合作，創(chuàng)造更好的就業(yè)環(huán)境。避免盲目的錯誤，理性地分析和正確地評價人才，促使畢業(yè)生和企業(yè)建立長期的合作關(guān)系，并根據(jù)社會的需要來培養(yǎng)。

結(jié)語

總之，目前中職院校機械設(shè)計制造與自動化專業(yè)教學(xué)中，學(xué)生興趣不強，教學(xué)模式單一，教學(xué)設(shè)備落后，培養(yǎng)效果不能適應(yīng)社會需要。因此，學(xué)校和老師要在提高學(xué)生的自主性、創(chuàng)新教學(xué)方式、改善教學(xué)設(shè)施、全面開展校企合作等方面，切實強化學(xué)生的專業(yè)知識和技能。使學(xué)生能熟練運用儀器的基本原理，靈活運用各種操作手段，使其成為符合時代要求的高質(zhì)量的專業(yè)技術(shù)人員。

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