農(nóng)家書(shū)屋“掃地僧”徐遠(yuǎn)桂

李婧璇 蔡夢(mèng)玉

走進(jìn)江蘇省如皋市如城街道十里社區(qū)時(shí)，72歲的徐遠(yuǎn)桂正在社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋里忙個(gè)不停，打掃衛(wèi)生、整理書(shū)架、辦理借閱登記，這份圖書(shū)管理志愿者的工作，徐遠(yuǎn)桂一做就是十幾年。

為什么要堅(jiān)持做這件事？“第一件好事還是讀書(shū)?！毙爝h(yuǎn)桂篤定地說(shuō)，“讀書(shū)是一件公平的事，一本書(shū)放在那里，誰(shuí)都可以讀，沒(méi)有高低貴賤之分。我是盡我所能，打理好村民們思想的落腳點(diǎn)，做點(diǎn)力所能及的事情。”

他給每本書(shū)手寫(xiě)“身份證”

這個(gè)建成于2007年的農(nóng)家書(shū)屋，在社區(qū)工作者、村民、徐遠(yuǎn)桂等志愿者的打理下，一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、豐滿起來(lái)，書(shū)籍由一開(kāi)始的2600本，逐漸增加到現(xiàn)在的6300多本，圖書(shū)的種類(lèi)也越來(lái)越齊全，名人傳記、兒童繪本、小說(shuō)，是村民最?lèi)?ài)看的幾個(gè)類(lèi)型。

在長(zhǎng)年的管理實(shí)踐中，徐遠(yuǎn)桂摸索出了自己的管理方法——每本書(shū)都配一張手寫(xiě)版“身份證”，在上面詳細(xì)記上書(shū)號(hào)、借出日期、歸還日期等信息，什么書(shū)屬于什么種類(lèi)、放在書(shū)架哪一層，徐遠(yuǎn)桂都門(mén)兒清。十里社區(qū)團(tuán)支部書(shū)記張怡笑著說(shuō)：“徐老師是我們書(shū)屋的‘掃地僧’，所有書(shū)沒(méi)有他不清楚的?！?/p>

十里社區(qū)是由原吳莊、何堡、郎莊3個(gè)自然村合并而成，老一輩的村民都是莊稼人，身心都撲在田地里，閱讀，是想都不敢想的事情。“讀書(shū)、喝茶，那是文人雅客的事情，離我們農(nóng)民太遠(yuǎn)了，”來(lái)書(shū)屋借書(shū)的陳召余說(shuō)，“但是現(xiàn)在不一樣了，農(nóng)村的條件好了，村里都通了水泥路，我們空閑時(shí)間多了，就來(lái)書(shū)屋看看書(shū)?！?/p>

如今四通八達(dá)的村道，盤(pán)活鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，也提振了村民對(duì)文化休閑的需要?！艾F(xiàn)在看書(shū)的人多了，我們的書(shū)屋就顯得有點(diǎn)小了，我跟大家商量，希望把書(shū)屋搬到北邊靠樓梯的一間，一樓樓梯下面的空間也可以延伸起來(lái)?！毙爝h(yuǎn)桂希望通過(guò)書(shū)屋改造升級(jí)，擴(kuò)大閱讀空間，滿足鄉(xiāng)親們的閱讀需求。

他是書(shū)友會(huì)的“主心骨”

“北京冬奧會(huì)美在哪里？它傳遞的是一種中國(guó)式浪漫……”北京冬奧會(huì)閉幕后不久，徐遠(yuǎn)桂和閱讀小組的組員們圍坐在一起，開(kāi)展了“說(shuō)說(shuō)北京冬奧會(huì)”的交流分享活動(dòng)。在徐遠(yuǎn)桂的組織管理下，這個(gè)村民閱讀小組，由一開(kāi)始的兩三個(gè)人，發(fā)展到現(xiàn)在的20多人。

“盡管大家文化程度不同，但是閱讀氛圍很濃，大家每周五在書(shū)屋舉行書(shū)友會(huì)，談?wù)勛约旱淖x書(shū)心得、聊聊身邊的新鮮事?！弊鳛闀?shū)友會(huì)的“主心骨”，徐遠(yuǎn)桂說(shuō)，借助書(shū)友會(huì)，鄉(xiāng)親們有了組織活動(dòng)的固定地點(diǎn)，互幫互助、一起學(xué)習(xí)、共同提高。

除了書(shū)友會(huì)，書(shū)屋定期開(kāi)展的“黨員讀書(shū)日”“老年交友日”“紅書(shū)閱讀日”等主題閱讀活動(dòng)也受到居民們歡迎。75歲的老教師汪茲銀笑著說(shuō)：“這樣有組織的閱讀交流學(xué)習(xí)，有益于活躍大腦、獲得快樂(lè)。”82歲的老黨員陳召余感嘆：“黨的思想，常學(xué)常新，讀書(shū)會(huì)有益于保持黨性和思想的先進(jìn)性。”

他是孩子們的“故事?tīng)敔敗?/p>

在徐遠(yuǎn)桂的打理下，十里社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋成了十里八鄉(xiāng)百姓學(xué)習(xí)交流的地方，也成了孩子們的“第二課堂”。

十里社區(qū)的人口構(gòu)成中，老年人較多，留守兒童比重較大。張怡說(shuō)：“我們借助農(nóng)家書(shū)屋這個(gè)陣地，為學(xué)齡兒童提供志愿服務(wù)，幫助他們學(xué)業(yè)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)?！?/p>

在十里社區(qū)農(nóng)家書(shū)屋，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽儑爝h(yuǎn)桂的場(chǎng)景，在孩子們眼中，徐爺爺是“最會(huì)講故事的人”。“他講的故事總是那么吸引我，讓我愛(ài)上讀書(shū)?！?3歲的李雪（化名）說(shuō)。在父母意外去世后，李雪跟著爺爺奶奶一起生活，家庭的變故使她的性格一度敏感、內(nèi)向，在徐遠(yuǎn)桂和社區(qū)志愿者的陪伴、輔導(dǎo)下，李雪愛(ài)上了讀書(shū)，性格也逐漸開(kāi)朗起來(lái)。

“有益的閱讀活動(dòng)，對(duì)孩子人生觀、世界觀、價(jià)值觀的建立起到正確引導(dǎo)作用?！弊鲞^(guò)幾十年語(yǔ)文老師的徐遠(yuǎn)桂希望，借助讀書(shū)呵護(hù)孩子心靈，幫助他們成長(zhǎng)，“讀書(shū)育人是個(gè)細(xì)致活兒，要有十年磨一劍的耐心，希望我們?cè)谡衽d鄉(xiāng)村的同時(shí)，鄉(xiāng)村閱讀也能夠春風(fēng)化雨潤(rùn)人心?！?/p>

責(zé)編：馬京京