1936—1939年中共青年工作的調(diào)整與革新

提要：20世紀(jì)30年代初期，中國共產(chǎn)黨的青年工作受關(guān)門主義影響，一度陷入困境。長征結(jié)束后，中國共產(chǎn)黨主張反對關(guān)門主義，推動青年工作走向群眾化。中國共產(chǎn)黨通過改造共青團，另建青年救國會的方式，壯大了青年群眾組織，為廣泛團結(jié)根據(jù)地青年提供了組織保障；通過安吳青訓(xùn)班等機構(gòu)訓(xùn)練了一批熟悉青年工作的青年干部，為青年工作的革新提供了干部保障。隨后，中國共產(chǎn)黨積極探索開展青年工作的新方法。通過爭取知識青年、發(fā)展群眾組織、創(chuàng)新宣傳手法、紀(jì)念五四運動等方式，實現(xiàn)了青年工作的“青年化”與群眾化。經(jīng)過調(diào)整與革新后，中國共產(chǎn)黨的青年工作走向成熟，為解放戰(zhàn)爭期間“第二條戰(zhàn)線”的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。

1936年至1939年間，中國共產(chǎn)黨的青年工作經(jīng)歷了重大轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)30年代初，黨的青年工作曾遭遇重重困境，青年團員大量減少，各地青年團組織幾乎難以為繼。然而，經(jīng)由調(diào)整與革新后，中國共產(chǎn)黨重新奪回青年運動領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，得到了國內(nèi)大多數(shù)青年的支持與擁護。這一轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的？中國共產(chǎn)黨通過哪些具體的策略調(diào)整、制度創(chuàng)設(shè)和實際工作實現(xiàn)了青年工作的自我革新？圍繞這一問題，既有研究多從宏觀層面論述黨的青年工作方針政策的轉(zhuǎn)變，缺乏對中共青年工作革新路徑的分析與總結(jié)。本文從青年工作的理念、組織、干部與方法四個層面對延安時期的青年工作進行系統(tǒng)考察，以總結(jié)群團工作自我革新的“延安經(jīng)驗”。

一、青年工作的理念革新：從“關(guān)門”到“開門”

1927年大革命失敗后，中國共產(chǎn)黨的青年工作進入了一段低潮期。許多地方的團組織遭到嚴(yán)重破壞，團員流失，地方團與團中央的聯(lián)系被切斷。惲代英、蕭楚女等一批優(yōu)秀的黨內(nèi)青年工作領(lǐng)導(dǎo)人遇害，給青年工作的開展帶來了很大困難。更不利的是，青年團內(nèi)部出現(xiàn)了嚴(yán)重的“取消主義”“先鋒主義”“關(guān)門主義”的傾向，幾次整頓后雖有所克服，關(guān)門主義的工作作風(fēng)卻一直存在。大革命失敗后，一些知識分子叛黨、脫黨，這使中國共產(chǎn)黨對小資產(chǎn)階級叛變革命十分警惕，因而產(chǎn)生了對知識分子的提防和排斥心理。黨的青年工作受此影響，將工作重心轉(zhuǎn)移到工人、農(nóng)民和士兵之中，不再致力于爭奪學(xué)生運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。因此，黨團結(jié)青年學(xué)生的能力受到了很大削弱。

1928到1936年間，在國民黨統(tǒng)治區(qū)的共青團員人數(shù)大量減少，青年團“成了脫離群眾的狹小組織”。例如，1932年，福建巡視員在報告中指出，福建青年團“把所有的反帝工作，束縛在非常狹小與秘密的范圍內(nèi)。全福建找不到一個我們領(lǐng)導(dǎo)的公開的反帝團體，利用公開路線所號召群眾會議及公開的宣傳隊更是說不到了，下層的統(tǒng)一戰(zhàn)線亦是一樣的不能運用。”1935年團中央的報告稱，江蘇的共青團員只有350人左右，山東有30余人，河南有300余人，浙江僅僅有40余人。東三省的團員人數(shù)情況稍好，共有3000余人，可是這個數(shù)字同樣不容樂觀。團中央的報告清晰指出：“中央與各省組織的破壞，損失了許多干部，失掉了許多地方的聯(lián)系，增加了我們許多困難?！倍遥瑤缀跛械牡胤綀F組織與團中央的聯(lián)系都很不緊密，團中央常常幾個月不能與地方團取得聯(lián)系。

更嚴(yán)重的問題在于，青年工作長期沒有克服關(guān)門主義的影響。一方面，青年工作沒有與群眾組織相結(jié)合，僅僅依靠黨或團的組織去團結(jié)青年。在福州，國家主義派召開群眾大會，福州青年團認(rèn)為：“這是國家主義派所領(lǐng)導(dǎo)的，我們不要參加?！?935年，團中央局要求“以民族武裝自衛(wèi)委員會、青年義勇軍等組織形式去團結(jié)廣大青年”，而未提及可以依靠群眾組織去爭取青年支持。另一方面，青年工作很少考慮甚至完全不注意團結(jié)青年學(xué)生。1932年，中共中央政治局通過《關(guān)于青年工作的決議》，以大量篇幅論述針對青年工人和青年士兵的工作，對于青年學(xué)生卻不太重視，僅僅提出將學(xué)生群眾中“貧苦的階層”團結(jié)在青年團周圍，“利用學(xué)生去煽起反動區(qū)域的農(nóng)民群眾。”1935年，在團中央局分析局勢和部署工作的文件中，僅僅強調(diào)工人工作和士兵工作，要求“把工會工作當(dāng)做團的中心工作去進行”，卻完全沒有提及學(xué)生工作?？梢钥闯?，這一時期青年團對學(xué)生工作十分忽視。1936年，團中央反思青年工作時便指出，蘇區(qū)的團組織“對于一般學(xué)生知識分子沒有采取正確的態(tài)度，不把他們吸收到團的周圍?！?/p>

關(guān)門主義難以克服，表面看是工作方法問題，實質(zhì)是對“開門統(tǒng)戰(zhàn)”理念的忽視與排斥。一方面，國民黨右派背叛革命與國民黨左派支持“清共”的歷史記憶，使青年團對形形色色的政治勢力均持懷疑態(tài)度。一些地方團企圖聯(lián)合國家主義派、孫科派、第三黨等政治勢力以圖發(fā)展，團中央對此明確表達了批判態(tài)度，指出這些政治派系均是“反革命派別”，應(yīng)該以“明確的階級路線去反對一切妥協(xié)的反革命派別”。另一方面，此時中共實力較為弱小，青年團擔(dān)心，如果開門做統(tǒng)戰(zhàn)，很可能喪失黨對青年組織的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。1932年，團中央書記凱豐(又名何克全)在《紅旗周報》撰文稱：“在階級的和民族的革命斗爭的尖銳的情形之下，不要夢想‘統(tǒng)一的學(xué)生運動’或‘整個的學(xué)生運動’，要‘統(tǒng)一的學(xué)生運動’或‘整個的學(xué)生運動’實際上要放棄獨立的領(lǐng)導(dǎo)，去與其他反革命派別去聯(lián)合?！被谶@樣的判斷，黨的青年工作不愿“開門”，也不敢“開門”。盡管團中央偶爾也批評關(guān)門主義，并號召建立“下層統(tǒng)一戰(zhàn)線”，但同時又拒絕真正的統(tǒng)戰(zhàn)工作，指示各地青年團：“在學(xué)生運動中實行尖銳的分化，進行資產(chǎn)階級的與勞苦的學(xué)生，反動的與革命的學(xué)生間的尖銳的分化?！痹诖藭r的團中央看來：“中國學(xué)生反映著各階級的不同”，“因此只有在各式各樣的資產(chǎn)階級思想的學(xué)生與無產(chǎn)階級思想學(xué)生間的澈烈的(激烈地)分化，才能想到(使得)學(xué)生中真正革命的分子在無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)之下，與城市和鄉(xiāng)村中勞苦群眾的日常斗爭相聯(lián)系?！边@一策略實際上是要使學(xué)生運動走向分化，而非走向聯(lián)合。

要打破關(guān)門主義，必須轉(zhuǎn)變青年工作的指導(dǎo)思想。長征結(jié)束后，在具有轉(zhuǎn)折意義的瓦窯堡會議上，毛澤東將批判矛頭直指關(guān)門主義，明確提出在全黨范圍內(nèi)開展統(tǒng)一戰(zhàn)線工作的重要主張。隨后，青年工作中的關(guān)門主義策略才真正得到批評和清理。在瓦窯堡會議上，毛澤東直面領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題，提出“共產(chǎn)黨人現(xiàn)在已經(jīng)不是小孩子了，他們能夠善處自己，又能夠善處同盟者。日本帝國主義者和蔣介石能夠用縱橫捭闔的手段來對付革命隊伍，共產(chǎn)黨也能夠用縱橫捭闔的手段對付反革命隊伍?！痹诿珴蓶|看來，不能因為懼怕開門統(tǒng)戰(zhàn)有喪失領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的可能就堅持關(guān)門主義，而要在統(tǒng)戰(zhàn)工作中既聯(lián)合又斗爭，在團結(jié)其他政治派別的同時掌握革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。毛澤東從階級力量對比，革命的性質(zhì)與全國的政治形勢等方面對關(guān)門主義進行了批評，深刻指出：“統(tǒng)一戰(zhàn)線的道理和關(guān)門主義的道理究竟哪一個是對的呢？馬克思列寧主義到底贊成哪一個呢？我堅決地回答：贊成統(tǒng)一戰(zhàn)線，反對關(guān)門主義?！R克思列寧主義反對革命隊伍中的幼稚病。堅持關(guān)門主義策略的人們所主張的，就是一套幼稚病。革命的道路，同世界上一切事物活動的道路一樣，總是曲折的，不是筆直的?！边@一關(guān)鍵判斷，推動了黨在各條戰(zhàn)線上陸續(xù)改變工作策略。同一時期，一二九運動的爆發(fā)也讓中國共產(chǎn)黨再次注意到青年學(xué)生的重要力量。少共國際六次大會指示中國青年團，要團結(jié)廣大青年參加全民救國的斗爭。由此，中國共產(chǎn)黨開始嘗試“開門辦團”，開啟了青年工作的自我革新。

二、青年工作的組織革新：建立西北青救會

為實現(xiàn)青年工作從“關(guān)門”走向“開門”，中國共產(chǎn)黨首先對青年組織進行了調(diào)整。中國共產(chǎn)黨要求青年黨員和青年團員創(chuàng)辦各種類型的群眾組織，或參與到已有的群眾組織之中，以便于團結(jié)青年群眾。對于黨領(lǐng)導(dǎo)下的核心青年組織，中國共產(chǎn)黨先后做出了改造青年團、發(fā)展民先隊、組織青救會的決定。隨著民先隊和青救會的發(fā)展，中國共產(chǎn)黨需要在青年團、民先隊與青救會之間，選擇最適應(yīng)于抗戰(zhàn)環(huán)境的青年組織加以支持和培育。三個青年組織不同的發(fā)展軌跡，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在調(diào)整青年工作時的謹(jǐn)慎考量。

首先，中共中央決定改造或取消各地的青年團。取消青年團的原因是復(fù)雜的。此時的共產(chǎn)主義青年團，是一個以支部為基礎(chǔ)建立起來的、由少數(shù)青年骨干組成的、有著嚴(yán)格政治紀(jì)律和嚴(yán)密組織形式的政治組織。因此，青年團如不轉(zhuǎn)變其組織形態(tài)，便難以開展群眾性的青年工作。在此前的工作中，青年團已經(jīng)成為了黨在青年群眾中的組織代表，政治色彩十分鮮明，其組織形象不利于開展統(tǒng)戰(zhàn)工作。綜合考慮多種因素后，中共中央做出了改造或取消青年團的決定。

青年團的取消與改造工作經(jīng)歷了較長時間的探索。1936年5月，黨中央任命原紅十五軍團的政治部副主任馮文彬接任凱豐擔(dān)任團中央書記。隨后，黨中央要求以北方局為試點，率先革新青年工作。8月5日，中央書記處在給北方局和河北省委的指示中要求：“不用C.Y.的名字去開展青年的工作，而用民族解放先鋒隊之類的名字以取得公開或半公開的存在?！?月9日，張聞天給劉少奇的信件中，更加明確地提出，“C.Y.是應(yīng)該取消的……青年組織的名義不一定到處一樣，只要能公開活動，吸收廣大青年群眾就好了?！彪S后，民先隊逐漸壯大，得到了許多青年特別是知識青年的擁護。中共中央于1936年年底發(fā)布了《中央關(guān)于青年工作的決定》，明確指示各地：取消國民黨區(qū)域內(nèi)的青年團、改造蘇區(qū)與紅軍的青年團。該文件明確了黨領(lǐng)導(dǎo)下青年組織的性質(zhì)，不再是政黨性質(zhì)的秘密組織，而應(yīng)該是“廣大群眾的非黨的青年組織”。隨后，團中央逐步取消了國統(tǒng)區(qū)的青年團，對根據(jù)地的青年團進行改造。團中央書記馮文彬提出，在蘇區(qū)要以俱樂部的形式來組織青年，每個鄉(xiāng)都要有青年俱樂部，在每個鄉(xiāng)俱樂部下，再設(shè)立唱歌組、體育組、軍事組、讀報組等等各種各樣的小組，讓青年自愿選擇加入一個組或幾個組。由此，青年團的各個支部，便被各個鄉(xiāng)的俱樂部所取代。蘇區(qū)青年團的改造工作首先在志丹縣進行試點。試點成功后，團中央召開縣、鄉(xiāng)兩級干部討論會，決定要將青年工作的重心放在鄉(xiāng)一級的俱樂部。1937年初，團中央發(fā)起“春季沖鋒季”，要求沖鋒季的工作重心是擴大青年救國會，而不再提青年團。“春季沖鋒季”開展兩個月后，延安市的青救會成員從100人增加到600人，并且青救會“能經(jīng)常開會，最近還開始了訓(xùn)練，上課，制武裝”。到了1937年5月，隨著青年團神府特委改造完成，陜甘寧蘇區(qū)的青年團改造工作全部結(jié)束。

在根據(jù)地，青救會逐漸取代青年團，成為了黨領(lǐng)導(dǎo)下的核心青年組織。1937年4月12日，西北青年救國代表大會第一次會議在延安舉行，“根據(jù)地、國統(tǒng)區(qū)、淪陷區(qū)20多個省、市和民先全國總隊部、中國學(xué)聯(lián)代表共計312人參加了大會?！边@次大會產(chǎn)生的決議和隨后確立的《全國青年救國綱領(lǐng)草案》，提出了青救會要承擔(dān)四項具體工作，包括：宣傳抗日救國民族統(tǒng)一戰(zhàn)線、創(chuàng)立各式各樣的青年組織、武裝青年、加強蘇區(qū)文化教育工作。在大會中成立的西北青年救國聯(lián)合會，成為了全國各地青年團體的最高機關(guān)。很快，西北青救會就在邊區(qū)開展了普及教育突擊年活動。

不過，西北青救會建立后，遭到了一些質(zhì)疑。有人認(rèn)為，青救會不是一個結(jié)構(gòu)嚴(yán)密紀(jì)律嚴(yán)明的政治組織，存在黨的領(lǐng)導(dǎo)難以貫徹其中的風(fēng)險。的確，青救會的全稱是“西北青年救國聯(lián)合會”，是由各種各樣的青年組織聯(lián)合而成的聯(lián)盟。按照既有經(jīng)驗，為了保證黨對青年運動的領(lǐng)導(dǎo)，需要以統(tǒng)一的青年組織為中介。這個統(tǒng)一的青年組織，往往以支部或小組構(gòu)成基層單位，通過召開定期的小組會議、開展集體學(xué)習(xí)活動和政治教育來保持凝聚力。這便是青年團的組織模式。如果僅僅將各個青年組織聚合為一個聯(lián)盟，能否保證黨對青年工作的領(lǐng)導(dǎo)呢？基于這一顧慮，黨內(nèi)出現(xiàn)了全力發(fā)展民族解放先鋒隊與重建青年團兩種主張。

民族解放先鋒隊(簡稱民先隊)，是一個與青年團十分類似的黨直接領(lǐng)導(dǎo)的青年組織。民先隊內(nèi)部以小隊為基本單位，“嚴(yán)格的施行集團領(lǐng)導(dǎo)個人負(fù)責(zé)”，并且正在謀求“建立并提高領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)的威信”。民先隊還建立了一套科層化的領(lǐng)導(dǎo)體系，隊員需要向上級匯報工作，隊內(nèi)實行批評與自我批評的制度。當(dāng)時，民先隊在全國各地有著較好的群眾基礎(chǔ)。在發(fā)展青救會的同時，中央書記處也曾決定大力發(fā)展民先隊，并計劃“使之發(fā)展為廣大青年抗日群眾團體，并力爭公開”。然而，1938年7月，圍繞著是否培養(yǎng)民先隊成為“黨領(lǐng)導(dǎo)下全國性基干青年組織”的問題，長江局青委和中央青委發(fā)生了爭論。如何定位民先隊在青年工作中的位置，如何處理民先隊與青救會的關(guān)系？實際上是對青年工作發(fā)展方向的再討論，也是對如何克服關(guān)門主義的再探索。7月8日，長江局青委擴大會議做出決議，提出“青運中心工作應(yīng)該放在建立黨領(lǐng)導(dǎo)下的全國性基干組織”，并決定“選擇民先為對象，加強領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)成為黨領(lǐng)導(dǎo)下全國性基干青年組織?！钡醒肭嗄旯ぷ魑瘑T會否決了長江局青委的決議，認(rèn)為“以各青年團體聯(lián)合性質(zhì)為適宜”。中央青委副主任馮文彬?qū)懶沤o張聞天和陳云討論這一問題。馮文彬提出，如果按照長江局青委的決議，將民先隊培養(yǎng)為黨的青年組織，在全國范圍和八路軍內(nèi)都發(fā)展民先隊，那么只能秘密進行，這樣“一開始好像是發(fā)展了組織，實際上恰使民先形成過去共產(chǎn)青年團，雖名稱不同，但實際上骨干必成狹隘了。”馮文彬認(rèn)為：“如照他們這樣做，則必使會走到狹隘的第二黨的組織。”基于反對關(guān)門主義的考慮，中央青委最終決定取消民先隊，全力發(fā)展青救會。到1939年年底，統(tǒng)一的民先隊組織已經(jīng)不復(fù)存在。

不過，圍繞著青年組織形式的爭論，并沒有徹底結(jié)束。1940年，有青年工作的負(fù)責(zé)人提議建立新的“民族解放青年團”，實際上是重建黨團形式的青年團。對此，1941年6月4日，中共中央發(fā)布了《中央關(guān)于青年工作的決議》，堅持以青救會為抗戰(zhàn)期間主要的青年工作組織。決議指出：“在今天抗戰(zhàn)時期，如又建立新的青年基干組織，又將發(fā)生脫離廣大群眾、變成狹隘組織的危險，故關(guān)于這類提議是決然不能采用的。”

青救會不負(fù)眾望，開展了抗戰(zhàn)動員、生產(chǎn)建設(shè)、青年教育、擁軍優(yōu)屬、對外交流等工作，團結(jié)了根據(jù)地的廣大青年，完成了黨交給的任務(wù)。1937年，青救會在邊區(qū)僅有2萬會員，到了1940年，西北青救會的成員已經(jīng)擴大到17萬人。1941年，全國的青救會人數(shù)更是大量增加，“已有二百萬以上的青年隊員、會員、兒童團員涌進青年救國會去了”。青救會“不僅已成為根據(jù)地青年運動的光輝旗幟，同時在全國青年運動中，亦已成為一支強大有力的戰(zhàn)斗隊伍?！钡?942年時，中國共產(chǎn)黨組織起來的青年數(shù)量已經(jīng)多達100萬以上，并且“已培養(yǎng)出、鍛煉出相當(dāng)數(shù)量的干部”。

青救會以群眾組織的面貌出現(xiàn)，吸引和團結(jié)了廣大的青年群眾。同一時期，國民黨依靠組織嚴(yán)密的三民主義青年團開展青年工作。三青團看似組織嚴(yán)密，紀(jì)律嚴(yán)明，卻在抗戰(zhàn)后期與國民黨出現(xiàn)沖突，產(chǎn)生了“獨立傾向”，給國民黨造成不少麻煩。共產(chǎn)黨反其道而行，堅持以開放、包容、聯(lián)合的形式組織青年，開展青年工作，不僅保證了黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，而且爭取到了廣大青年群眾。那么，群眾組織何以能夠始終與黨同向同行？關(guān)鍵在于中國共產(chǎn)黨為青救會輸送了一批可靠的青年干部，保證了青救會的政治方向與黨保持高度一致。而青救會中的青年干部，大多來自于中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的安吳青訓(xùn)班。

三、青年工作的干部更新：創(chuàng)辦安吳青訓(xùn)班

青年工作的革新，不僅是要改變組織形式，更重要的是革新工作方式與工作作風(fēng)。如何革新方式與作風(fēng)？中央青委提出要從訓(xùn)練干部入手。馮文彬說：“在團的大變中如果不培養(yǎng)一批新的干部或重新訓(xùn)練干部的話，這要使工作轉(zhuǎn)變是不可能的?！贝_定了統(tǒng)一戰(zhàn)線的工作方針后，中央青委開始訓(xùn)練和培養(yǎng)青年干部。魯迅青年學(xué)校和澤東青年干部學(xué)校首先擴大了招生規(guī)模，開辦青年培訓(xùn)班。不久，中共中央又創(chuàng)辦了安吳青訓(xùn)班，專門培養(yǎng)從事青年工作的干部。

1937年9月，受張聞天指派，馮文彬來到中共陜西省委駐地云陽鎮(zhèn)安置一批剛剛出獄的共產(chǎn)黨員。此時，在西安事變前后涌現(xiàn)的一批青年運動積極分子也在云陽鎮(zhèn)。安置工作即將結(jié)束時，陜西省委提出，希望馮文彬可以幫助訓(xùn)練這批積極分子。這批積極分子以民先隊隊員為主，均是青年運動的骨干。馮文彬于是在云陽鎮(zhèn)開辦了兩期培訓(xùn)班，培訓(xùn)時間為兩個星期，教給學(xué)生基礎(chǔ)的政治軍事知識和開展青年工作的方法。第一期學(xué)生人數(shù)為150人左右，第二期有300多人。此后，中央青委決定繼續(xù)開辦青訓(xùn)班，為全國培養(yǎng)青年干部和專門從事青年工作的人才。從第三期開始，學(xué)生人數(shù)逐漸增多，青訓(xùn)班搬到了安吳堡，教學(xué)內(nèi)容也增加到“政治經(jīng)濟學(xué)、中國問題、革命的三民主義、中國青年運動史、青年運動理論、戰(zhàn)時政治工作、游擊戰(zhàn)爭等諸多科目?！?/p>

安吳青訓(xùn)班的開辦十分不易，克服了許多困難。青訓(xùn)班開辦時，西北青救會剛剛成立五個月，經(jīng)費很少，師資力量很薄弱。邊區(qū)政府經(jīng)費緊張，無法資助青訓(xùn)班。青訓(xùn)班初創(chuàng)時借用了于右任的農(nóng)場做培訓(xùn)基地，用“一間現(xiàn)成的房子作為大家的寢室”，但是“既沒有教室，又沒有飯?zhí)?，更沒有運動娛樂的場所，所有的就只是一片空地罷了！”陜北冬天十分寒冷，學(xué)生只能在空地上頂著寒風(fēng)上課。辦到第二期時，于右任不再允許使用農(nóng)場，青訓(xùn)班只能搬到云陽的城隍廟里去上課。云陽的城隍廟是“貧民和乞丐避難棲身的地方，破破爛爛，缺少門窗?！鼻嘤?xùn)班的學(xué)員回憶稱：“課堂一般都是露天的，凳子就是一塊磚或幾塊磚或根本沒有磚，也沒有講臺，不過有時有一塊黑板?！薄皩W(xué)生以磚石為凳，膝蓋為桌。”“至于住就更簡單：一個靠一個睡在地上或樓板上，下面鋪一層薄草，周圍圍一道磚，這就是同學(xué)的寢室和自修室?！背缘囊埠懿睿懊刻烊?，米是主食，菜極少，工作人員與學(xué)員共餐?！?/p>

在如此困難的情況下，青訓(xùn)班能夠堅持辦學(xué)，得益于中共中央的重視與支持。在中央經(jīng)費極端緊張的情況下，中共中央撥給青訓(xùn)班每期學(xué)員200元左右的教學(xué)經(jīng)費。為了配備高水平教師，中共中央從抗日軍政大學(xué)等學(xué)校調(diào)集了一批教員。例如，為邀請李東潮、朱子明擔(dān)任青訓(xùn)班的軍事教員，馮文彬找到抗大教育長羅瑞卿，卻被羅瑞卿拒絕。此時，延安各個學(xué)校都正在快速擴大，教員自然不足。馮文彬找到毛澤東說明情況，毛澤東指示抗大要支援青訓(xùn)班的發(fā)展，這才將李東潮兩人調(diào)動到青訓(xùn)班工作。

青訓(xùn)班建立了平等、民主、團結(jié)、緊張的風(fēng)氣，對學(xué)員產(chǎn)生了很大影響。無論是領(lǐng)導(dǎo)干部還是普通教師，都和學(xué)員吃同樣的菜，只拿每月一元的工資。學(xué)生們舉辦節(jié)目或參加紀(jì)念會時，“大家都是席地而坐，馮文彬、喬木同志也不例外，他們每次都是從頭參加到底，他們同樣要出節(jié)目，唱歌、跳舞、游戲等各種各樣活動?！碑?dāng)學(xué)生由于政治意見不同發(fā)生爭執(zhí)，青訓(xùn)班召開集體大會，為學(xué)生答疑解惑。青訓(xùn)班動員學(xué)生參加學(xué)校建設(shè)和邊區(qū)的生產(chǎn)建設(shè)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部和教師一同參加生產(chǎn)勞動，用實際行動教育青年學(xué)員。青訓(xùn)班的一個學(xué)員回憶：“那時的工作雖然緊張，但大家心情是舒暢的?！睋?dān)任青訓(xùn)班教員的李綿也說：“大家工作很緊張，但人們都是以緊張為榮。”

此外，青訓(xùn)班發(fā)展了1000多名黨員，對黨員進行了政治教育。由于青訓(xùn)班面向全國公開招生，為避免引起國民黨反對，青訓(xùn)班只能秘密發(fā)展黨員。新黨員的黨課和黨組織生活，均以保密形式開展。原來對黨的歷史和馬列主義并不了解的青年，經(jīng)過青訓(xùn)班教育后，逐漸成長為合格的共產(chǎn)黨員。權(quán)秉華回憶說：“我入黨后，來到青訓(xùn)班學(xué)習(xí)之前，對于共產(chǎn)黨、紅軍和蘇維埃三者之間的關(guān)系都弄不清楚，以為三者是一個東西，經(jīng)過黨的建設(shè)的教育，才明白了三者的關(guān)系?！?/p>

安吳青訓(xùn)班的工作成效顯著。三年間，青訓(xùn)班一共開辦了14期，培訓(xùn)了12000多名青年干部。正是有了這些經(jīng)過黨的訓(xùn)練，政治立場堅定，有著扎實工作作風(fēng)的青年干部，才為黨爭取了大批的青年群眾，保證了各地的青年組織能夠堅持正確政治方向。正如毛澤東為青訓(xùn)班寫的題詞：“帶著新鮮血液與朝氣加入革命隊伍的青年，無論他們是共產(chǎn)黨員或非黨員，都是可貴的。沒有他們，革命隊伍就不能發(fā)展，革命就不能勝利?！?940年4月，受國共摩擦影響，安吳青訓(xùn)班一部分并入澤東青年干部學(xué)校，一部分遷入晉察冀根據(jù)地并入華北聯(lián)大。青訓(xùn)班培養(yǎng)的學(xué)員，成為推動黨的青年工作全面革新的重要力量。

四、青年工作的方法革新：青年化與群眾化

依托新建立的青年組織與新培養(yǎng)的青年干部，中國共產(chǎn)黨對青年工作的工作方法進行了新探索。一方面，中國共產(chǎn)黨向廣大青年知識分子“開門”，號召各地青年奔赴各抗日根據(jù)地。另一方面，中國共產(chǎn)黨向青年群眾組織“開門”，依托各類群眾組織，將根據(jù)地青年廣泛組織起來。

首先，黨的青年工作既關(guān)注工農(nóng)兵，也高度重視爭取知識青年。1938年3月，中共中央發(fā)布《中央關(guān)于大量發(fā)展黨員的決議》，明確要求：“大膽向著積極的工人、雇農(nóng)、城市中與鄉(xiāng)村中革命的青年學(xué)生、知識分子、堅決勇敢的下級官兵開門，把發(fā)展黨的注意力放在吸收抗戰(zhàn)中新的積極分子與擴大黨的無產(chǎn)階級基礎(chǔ)之上?！边@一決議使得爭取青年知識分子成為了黨的重要工作。1939年6月，毛澤東在延安高級干部會議上強調(diào)：“要保護革命知識分子，不蹈過去的覆轍。沒有革命知識分子革命不能勝利……工農(nóng)沒有革命知識分子幫忙，不會提高自己。工作沒有知識分子，不能治國、治黨、治軍。”1939年12月，毛澤東在為中共中央起草的決議中再次指出：“一切戰(zhàn)區(qū)的黨和一切黨的軍隊，應(yīng)該大量吸收知識分子加入我們的軍隊，加入我們的學(xué)校，加入政府工作?！薄拔覀凕h在土地革命時期，許多地方許多軍隊對于知識分子的不正確態(tài)度，今后絕不應(yīng)重復(fù)?！痹谶@一思想指導(dǎo)下，中共在國統(tǒng)區(qū)和淪陷區(qū)成立了諸多知識分子團體，以吸引知識青年參加革命。在武漢建立的蟻社，在北平各個大學(xué)中學(xué)里活躍的世界語學(xué)會，全國各地的“左聯(lián)”“社聯(lián)”等等，都屬于這類組織。對到達陜甘寧根據(jù)地的知識青年，中共在政治上、組織上和職務(wù)上給予優(yōu)待，并成立了二十多所干部學(xué)校對其加以培養(yǎng)教育。在較短的時間內(nèi)，這批知識青年成長為黨的基層干部，承擔(dān)起開辟根據(jù)地、建立敵后根據(jù)地政權(quán)和開展軍隊政治工作等重要任務(wù)。

其次，黨的青年工作高度重視群眾組織，依靠群眾組織團結(jié)教育青年。1936年中共中央通過的《中央關(guān)于青年工作的決定》規(guī)定：青年工作不再以培養(yǎng)少數(shù)青年骨干為目標(biāo)，而要“吸收廣大青年參加抗日救國的民族統(tǒng)一戰(zhàn)線”。黨領(lǐng)導(dǎo)的青年組織不能成為政黨性質(zhì)的秘密組織，而應(yīng)該是“廣大群眾的非黨的青年組織”。為此，黨要求團員去參加“一切現(xiàn)有青年群眾的合法的與公開的組織”，“創(chuàng)立各種各樣工人的，農(nóng)民的，學(xué)生的，婦女的，文化的，教育的，體育的與軍事的青年群眾組織。”隨后，各地團員紛紛加入各種各樣的群眾組織之中。例如，較早探索青年工作新方法的北平黨組織，在開展學(xué)生工作時提出了“生活路線”的口號。一二九運動后，北京大學(xué)的黨團組織已經(jīng)趨于暴露，在“生活路線”工作策略的指導(dǎo)下，便在短時間內(nèi)發(fā)起了一系列群眾組織，將進步學(xué)生分散到群眾組織中。北大學(xué)生孫思白回憶，在北大黨團組織調(diào)整工作方法后，“各種名稱的社團：歌詠團、戲劇社、讀書會、壁報社等等，如雨后春筍……王德昭、李書箱、余文豪和我共同組織了一個‘新哲學(xué)研究會’。另有個別具一格的‘救亡啦啦隊’……這個啦啦隊在1937年春季溫泉旅行時，曾頗為轟動?！鳖愃频那嗄耆罕娊M織在全國各地逐步建立，為青年工作打開了廣闊的統(tǒng)戰(zhàn)空間。

第三，黨的青年工作創(chuàng)新宣傳手法，以“青年風(fēng)格”開展政治宣傳，取得了顯著成效。此前，青年團的宣傳內(nèi)容政治性強，與青年的日常生活聯(lián)系較少。例如，在1932年，團中央提出“紅五月”的宣傳口號為“擁護蘇聯(lián)”“擁護中國蘇維埃和紅軍”“用革命的民族戰(zhàn)爭打倒日本帝國主義及其他一切帝國主義”“以革命的戰(zhàn)爭粉碎國民黨對蘇區(qū)和紅軍的進攻”等，宣傳對象則是“廣大勞苦青年群眾”。在此時的團中央看來，宣傳工作要將團的主張轉(zhuǎn)變?yōu)榍嗄耆罕娮陨淼囊庵荆蚨蟆凹泳o宣傳并揭示‘民眾政權(quán)’、‘武裝民眾’、‘革命軍事委員會’、‘抵制日貨’等口號，使青年群眾了解這些口號是他們自己自身的迫切要求”。到了延安時期，中國共產(chǎn)黨意識到：“以往都只注意到教育和我們自己接近的少數(shù)人，最多只和大多數(shù)共同工作，沒有想到如何教育這些大多數(shù)?！睘榇?，黨開始探索新的宣傳方法，強調(diào)要區(qū)分面向青年干部的宣傳和面向青年群眾的宣傳。青年工作負(fù)責(zé)人指出：在面向青年群眾宣傳時，宣傳內(nèi)容應(yīng)該“青年化”，以青年為中心，“討論青年切身問題及其解決”。首先，在宣傳內(nèi)容層面，“內(nèi)容應(yīng)富有時間性，地方性，其文字力求通俗化、青年化?！逼浯危谛麄餍问綄用?，要考慮學(xué)生興趣，采取讀書會、演講會、辯論會、展覽會、戲劇演出、工廠調(diào)研、難民調(diào)查等多種多樣的方法，要將政治性的宣傳與青年真正感興趣的內(nèi)容結(jié)合起來?！芭椒怯新耦^苦干的精神不能看完，這是不好的”。再次，對于宣傳工作的目的，“并不是說把青年都變成共產(chǎn)主義者與共產(chǎn)黨員，而是使大部青年對共產(chǎn)主義有較多的了解，對民族與自己的前途有清楚的了解，能夠在各種不同的程度上參加政治，要使他們成為我們的同情者”?？傊?，對青年群眾的宣傳教育，“應(yīng)該不是直接的，而是迂回的”。

第四，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，延安的青年組織創(chuàng)立了五四青年節(jié)，通過五四紀(jì)念凝聚青年群體的政治共識。在轉(zhuǎn)變青年工作前，中共一度對紀(jì)念五四運動興趣寥寥，對五四運動的評價也較為負(fù)面，將五四運動視為“資產(chǎn)階級的自由主義啟蒙主義的文藝運動”。在批判關(guān)門主義的同時，中共認(rèn)識到五四運動在中國青年運動史和中國近代史中的重要地位，開始重新評價五四運動，積極開展五四紀(jì)念活動。1939年3月份，西北青年救國聯(lián)合會決定：“在5月4日依照各地環(huán)境舉行紀(jì)念及動員大會、晚會，在邊區(qū)可以鄉(xiāng)或區(qū)為單位普遍的舉行兒童團大檢閱和宣誓。以后每年5月4日為青救成立紀(jì)念日，并向全國青年提議定5月4日為‘中國青年節(jié)’?！边@一提議很快得到黨的批準(zhǔn)，青救會隨即組織了五四運動紀(jì)念大會。毛澤東在紀(jì)念大會發(fā)表了重要講話，高度評價五四運動。同時，中國共產(chǎn)黨還對五四精神進行了宣傳和闡釋。通過紀(jì)念和闡釋五四運動，中國共產(chǎn)黨號召中國青年堅決反抗日本帝國主義侵略，繼承反帝愛國的優(yōu)良傳統(tǒng)，堅定支持抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。設(shè)立五四青年節(jié)，闡釋并宣傳五四精神，開展五四運動紀(jì)念等工作凝聚了一代青年的政治共識，幫助中國共產(chǎn)黨在青年中贏得了廣泛的政治認(rèn)同。

結(jié)語

1947年5月30日，毛澤東在新華社評論中說：“中國境內(nèi)已有了兩條戰(zhàn)線。蔣介石進犯軍和人民解放軍的戰(zhàn)爭,這是第一條戰(zhàn)線。現(xiàn)在又出現(xiàn)了第二條戰(zhàn)線,這就是偉大的正義的學(xué)生運動和蔣介石反動政府之間的尖銳斗爭?！睂Υ耍饹_及認(rèn)為：“把國民黨統(tǒng)治區(qū)的學(xué)生運動和人民解放軍的戰(zhàn)爭放在一起,稱為‘兩條戰(zhàn)線’,這是一個很高的評價。”“第二條戰(zhàn)線”的出現(xiàn)，反映了解放戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨青年工作取得的巨大成就。大批進步青年，為中國共產(chǎn)黨的政治理想所吸引，在各個地區(qū)和各條戰(zhàn)線起來響應(yīng)中國共產(chǎn)黨的號召，沖破國民黨的殘酷壓制，開展了轟轟烈烈的學(xué)生運動。這正是中國共產(chǎn)黨青年工作實現(xiàn)調(diào)整和革新后，多年積累結(jié)出的碩果。

延安時期中國共產(chǎn)黨青年工作的自我革新，是黨在思想層面打破關(guān)門主義、在組織層面銳意改革、在方法層面積極探索的成果，也是一批優(yōu)秀的青年干部扎根基層努力奮斗的成果。馮文彬說：“我們青年運動的干部，應(yīng)該是這樣的一種人：他們是忠實于民族解放事業(yè)的；他們是能接近青年、得到青年信仰的；他們是不怕負(fù)責(zé)，不說空話而能實際工作的；他們是安于職守，不能整天三心二意，不顧及工作的重要的；他們應(yīng)該很活潑，因為活潑是青年中間工作的重要條件之一；他們還要不斷向工作學(xué)習(xí)，在工作中改正錯誤，提高自己的認(rèn)識?！庇辛艘慌@樣的青年干部，中國共產(chǎn)黨才得以凝聚起中國青年的磅礴之力，引導(dǎo)廣大青年投身民族解放事業(yè)。1936年至1939年中國共產(chǎn)黨開展青年工作的歷史經(jīng)驗，對新時代的群團工作改革依然具有啟示意義。