寫好黨史學習教育“下半篇文章”

蔣修妮

習近平總書記強調(diào)，要認真總結(jié)黨史學習教育的成功經(jīng)驗，建立常態(tài)化、長效化制度機制，不斷鞏固拓展黨史學習教育成果。習近平總書記的重要指示，為我們鞏固拓展黨史學習教育成果提供了根本遵循。當前，堅持把黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常，寫好黨史學習教育“下半篇文章”，是國有企業(yè)推進黨史學習教育常態(tài)化、長效化的重要之舉。

黨史學習教育只有進行時沒有完成時。企業(yè)各級黨組織和全體黨員依然要堅持“學”字當頭，堅持不懈把黨史學習作為全體黨員干部的終身任務(wù)，探索建立黨史學習教育常態(tài)化、長效化制度機制。

一是完善黨委理論學習中心組制度。建立“黨委主責導(dǎo)學，主體抓學，黨員自主自學”三級學習教育機制，在學習中將黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合，并將為群眾辦實事等工作結(jié)合起來進行集中研討，把黨史學習教育取得的寶貴成果鞏固好、拓展好，通過深刻的理論學習，用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，進行深刻的思想淬煉，接受深刻的精神洗禮，感悟黨的理論創(chuàng)新力量。

二是發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部“關(guān)鍵少數(shù)”作用。從企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)班子成員到基層黨支部書記，都要持續(xù)發(fā)揮黨史學習教育中形成的“頭雁效應(yīng)”，在先學一步、深學一層的基礎(chǔ)上，積極參加專題培訓研討、“三會一課”，做好黨的十九屆六中全會精神宣講，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，推動黨史學習教育融入日常、抓在經(jīng)常、形成長效，引領(lǐng)黨員干部把黨史學習教育的理論成果運用到實處。

三是發(fā)揮職工思想政治教育機制作用。一方面，要定期對員工進行思想政治教育，繼續(xù)發(fā)揮企業(yè)青年講堂、模范講堂等紅色資源作用，進一步宣傳好黨史學習教育期間挖掘整理出的企業(yè)艱苦奮斗故事、勞模故事和工匠故事；另一方面，要營造良好的企業(yè)文化，在員工中廣泛開展“守護初心使命堅定理想信念”大討論，進一步加深廣大員工對企業(yè)文化的認同和理解，把黨史學習教育中營造出來的精神文化氛圍持續(xù)維護起來、鞏固下去。

在推進黨史學習教育長效化過程中，企業(yè)要將“我為群眾辦實事”貫徹落實到黨史學習教育長效化全過程，健全職工服務(wù)保障機制，多措并舉，走深走實。

在增進職工群眾福祉上持續(xù)用力。結(jié)合企業(yè)實際和前期收集到的為民服務(wù)項目清單完成情況，進一步總結(jié)經(jīng)驗、對照現(xiàn)實，深入了解一線職工需求，對突出問題進行持續(xù)改進。如：企業(yè)對高原、偏遠和工期緊、任務(wù)重的施工項目，督促項目根據(jù)實際情況安排員工動態(tài)調(diào)休，對于因崗位需要確實不能休假的，要做好心理輔導(dǎo)和加班補貼；針對管理模式調(diào)整和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)變化產(chǎn)生的員工待崗問題，積極組織待崗人員培訓，合理清退外聘人員，設(shè)法組織待崗人員重新上崗；針對離退休人員反映的社保認證、醫(yī)保報銷等煩心事，安排社保工作人員分別解決，盡最大努力幫職工群眾解難題、增福祉。

完善考核、監(jiān)督機制。對前期“我為群眾辦實事”項目清單形成閉環(huán)管理，做好評估和反饋，加強考核與監(jiān)督；對需要長期解決的問題，進一步研究明確具有針對性可操作性的整改措施，確保群眾反映的問題件件有落實、事事有回應(yīng)。

在推進企業(yè)黨史學習教育長效化進程中，要進一步了解青年員工成長訴求，認真履行黨管干部、黨管人才職責，讓黨史學習教育與人才培養(yǎng)深度融合，大力實施人才強企戰(zhàn)略，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才保障。

一是構(gòu)建黨管干部與市場化有機結(jié)合的人才選用體系。按照企業(yè)“十四五”人才發(fā)展規(guī)劃，企業(yè)秉承“人才優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，以敢于擔當、善于作為、勇于爭先為鮮明導(dǎo)向，把敢不敢扛事、愿不愿做事、能不能干事作為識別干部、評判優(yōu)劣、獎懲升降的重要標準，重點考察對黨的事業(yè)、企業(yè)發(fā)展和員工幸福是否有足夠的忠誠度。同時，要在不斷完善人才培養(yǎng)機制的基礎(chǔ)上，加強薪酬績效制度的市場化改革，為各類人員成長成才提供各項保障，為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和高質(zhì)量發(fā)展提供強有力的人才支撐。

二是完善以提高人才素質(zhì)為核心的人才培養(yǎng)機制。當前，企業(yè)越來越需要專業(yè)型復(fù)合型人才，因此，企業(yè)要將員工素質(zhì)和業(yè)績提升作為提高企業(yè)發(fā)展質(zhì)量的首要考量，著重培養(yǎng)創(chuàng)效創(chuàng)譽的團隊和業(yè)務(wù)精湛的苗子。在技能人才培養(yǎng)中，要針對工程建設(shè)各個職能系統(tǒng)的不同特點，制定科學的崗位育才計劃，采用“內(nèi)部學、請進來、走出去”的方式，加快人才培育。要建立實踐鍛煉平臺，利用交叉、崗位兼職、縱橫交流等方式全面加強復(fù)合型人才培養(yǎng)，讓年輕管理人才在打硬仗、扛重活、攻難關(guān)中不斷提高應(yīng)對復(fù)雜局面的工作能力。

三是健全以優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)為目標的人才吸引機制。企業(yè)要進一步拓寬人才工作思路，遵循“立足當前、面向未來”的指導(dǎo)思想，加大人才引進力度，建立實施有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的用人機制，形成合理的用人環(huán)境和用人儲備，不斷填補人才缺口。同時，企業(yè)要進一步完善薪酬體系，形成富有生機與活力的選人用人機制，以切實有效的政策吸引人才、穩(wěn)定人才、用好人才。

推進黨史學習教育長效化關(guān)鍵在于“成果轉(zhuǎn)化”。在寫好黨史學習教育“后半篇文章”中，我們要更加深刻學習領(lǐng)會黨史學習教育常態(tài)化長效化的本質(zhì)要求，積極把學習成果轉(zhuǎn)化為企業(yè)各級黨組織和廣大黨員干部職工推動企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的生動實踐，將黨史學習教育煥發(fā)出來的激情與力量轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的具體行動。

一是將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為“開路先鋒”的精氣神。當前，我國新一輪國企改革攻堅戰(zhàn)正向縱深挺進，在這關(guān)鍵時期，尤其需要我們保持奮發(fā)有為、百折不撓的斗志。我們要通過在黨史學習教育中凝聚起的發(fā)展力量，引導(dǎo)廣大員工繼承中國中鐵“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能忍耐、特別能奉獻”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“開路先鋒”精神，提振干事創(chuàng)業(yè)精氣神。

二是將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為應(yīng)對和化解重大風險的智慧能力。面對當前存在的多種風險與挑戰(zhàn)，我們要從黨的歷史經(jīng)驗中汲取防范化解重大風險的智慧和方法，進一步強化風險管控體系建設(shè)，及時對面臨的各種經(jīng)營、生產(chǎn)風險進行定期梳理和識別，完善管理流程，優(yōu)化工作程序；及時編制重大風險清單，明確責任、細化措施、抓好落實；建立典型案例庫，總結(jié)經(jīng)驗、推廣做法，不斷提高化解重大風險成效。

三是將黨史學習教育成果轉(zhuǎn)化為推動企業(yè)改革發(fā)展的強勁動力。在推進黨史學習教育長效化過程中，要立足企業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略需求，以強烈的歷史責任感，深刻認識面臨的機遇挑戰(zhàn)，客觀分析存在的矛盾問題，把從黨史學習教育中汲取的智慧和能力付諸具體工作，主動服務(wù)于企業(yè)發(fā)展目標，確保學習成果有效轉(zhuǎn)化為工作實績實效。

黨史學習教育是一項長期任務(wù)，我們必須加快建立完善黨史學習教育常態(tài)化長效化機制，持續(xù)鞏固拓展黨史學習教育成果，努力寫好黨史學習教育的“下半篇文章”， 切實把學習成果轉(zhuǎn)化為奮進新征程、建功新時代的強大動力。