舞獅人 醒獅魂 《雄獅少年》

“獅舞騰騰，乾坤動。祈福祥瑞，天地興”，“起獅”聲起，碩大的獅子在梅花樁上騰、挪、閃、撲、回旋、飛躍，剛猛威武、活靈活現(xiàn)。獅頭的下方，便是經(jīng)過專業(yè)學習和訓練的舞獅者。舞獅者，以舞法、腿法、身法見長，千百年來，舞獅高人輩出，而作為民間傳統(tǒng)文化的舞獅技能，也通過舞獅人一代代傳承。

職業(yè)人：舞獅人

“舞獅是一項非常有生命力的運動，它不受場地等因素的局限，是街頭巷尾家喻戶曉的節(jié)目。舞獅的群眾基礎(chǔ)是它廣為流傳的重要前提，它當然可以成為推廣嶺南文化的抓手。在電影中，我其實特別突出了醒獅與嶺南祠堂、木棉花等意象，它們都是廣州的文化符號?！?——孫海鵬

尋訪 一個動畫人的舞獅夢

在中國，舞獅作為一門優(yōu)秀的民間藝術(shù)由來已久。唐朝有人把舞獅寫進《樂府雜尋》中，還給它起了一個好聽的名字“太平樂”。后來，人們在舞獅的逐漸發(fā)展中，賦予了它求吉辟邪等意。因其在華人中廣為流傳，這一活動逐漸成為國粹。時間定格到2015年春節(jié)，和家人在清邁度假的動畫導演孫海鵬路過一個商場，里面請來舞獅隊表演。獅頭晃起，孫海鵬的熱血和自豪感被喚醒。熱淚流下的時候，他已經(jīng)做好決定，為舞獅及舞獅人拍攝一部動畫。

回到廣州，孫海鵬進入了漫長的研究舞獅的過程。他接觸黃飛鴻舞獅隊，了解獅頭的種類、造型、材質(zhì)，還特意派出動畫師和分鏡師學習舞獅姿勢和打鼓動作，并拍攝許多動作資料備用。為了貼合故事發(fā)生地廣東的風貌，團隊在廣東各地進行采風調(diào)研，那些魚塘、祠堂、民居、大街小巷等場景，以及木棉樹、芭蕉樹、棕櫚樹等植被，最后都化作動畫《雄獅少年》里充滿濃郁嶺南元素的景色，貼合現(xiàn)實又令人目酣神醉。

查閱資料的時候，孫海鵬翻到一個視頻——在廣東的一個村莊，一群少年白天上課，晚上在古老的祠堂里學舞獅，在夏天濕熱的空氣里舞獅，少年們大汗淋漓?！班l(xiāng)村”、“舞獅”、“少年”幾個字眼灌入孫海鵬腦海，它們最終成為《雄獅少年》三個最為主要的標簽。這部動畫以少年舞獅為核，滲透著文化傳承的沉靜脈絡(luò)，又不乏現(xiàn)代少年蓬勃向上的生命力。

再現(xiàn) 少年舞動奇跡

“道山靚仔伊喲，你為什么穿著你那破拖鞋，道山靚仔伊喲，你還是騎著你那輛破單車”。隨著五條人樂隊的粵語背景音響起，《雄獅少年》將鏡頭對準一個瘦瘦小小的騎著自行車的少年，而他，正是這個舞獅故事的主角，阿娟。

故事發(fā)生在景色優(yōu)美的嶺南。阿娟在觀看村子里舞獅表演的時候，意外結(jié)識女生阿娟，并受她的影響想要學習舞獅參加比賽，以此擺脫“爛泥”現(xiàn)狀。阿娟和阿貓阿狗一起拜“咸魚強”為師后，我們得以見到一個舞獅人成長的全過程?？干炒诚挑~練習體力、學習舞獅的騰挪技法、和其他隊打比賽學習雄獅的強大氣場，直到初賽后意外發(fā)生，阿娟不得不暫時放棄練習出去打工。

高樓頂舞獅的片段可以稱得上是動畫里舞獅人的華彩之一。鏡頭掠過阿娟記錄練習的墻面，他操弄起獅頭，從最開始的生疏蹣跚到最后的行云流水，逐漸進入了大地和鳴的鼓點節(jié)奏，鏡頭對準阿娟做了360度的旋轉(zhuǎn)，那一刻，舞獅成了絕對意義的忘我運動，阿娟這個舞獅少年，成為了宇宙中心。

阿娟最后還是趕上了比賽。在這場幾乎全部由少年組成的舞獅江湖里，他將從“咸魚強”那兒學到的所有東西以及打工期間磨練的堅強意志一并展示在大家面前。梅花樁上，右腳受傷的阿娟與獅頭合二為一，那份靈動，是真正熱愛舞獅的人才能展現(xiàn)出的。最后，他瞄向擎天柱。當鼓聲隆隆響起阿娟躍向擎天柱那一刻，他化身一頭雄獅，四周是散落的木棉花。他用盡全身力氣，將獅頭掛上擎天柱，自己跌落了下去。這一次，阿娟創(chuàng)造了奇跡。

致知 關(guān)注當下 回歸現(xiàn)實

《雄獅少年》為阿娟安排了一個溫情卻很貼近現(xiàn)實的結(jié)局。故事的最后，阿娟并未因取得舞獅比賽的勝利而改變什么，他仍然離開了廣州，來到上海繼續(xù)打工，宿舍的窗外是東方明珠塔，室內(nèi)的床邊貼著決賽時與朋友們的合照。這個結(jié)局，和舞獅人當下的狀況隱隱貼合。目前，在廣州周邊的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，有許多和阿娟類似的舞獅少年，許多留守少年和“調(diào)皮仔”被送到舞獅隊里學習舞獅技藝，但最終走向社會未必從事這份工作。

現(xiàn)實中有很多不容回避的狀況。當下，舞獅人的經(jīng)濟收益和社會地位遠不如前，許多表演者的收入尚且不如去外面打散工。曾經(jīng)盛況如此，但又持續(xù)凋零，舞獅人如何將這一中國民間傳統(tǒng)文化傳承下去？《雄獅少年》給舞獅人帶來的關(guān)注能否改變當下境況？我們尚無定論。正如動畫里所展現(xiàn)的那樣，擎天柱前縱身一躍并不一定能解決什么問題，但在無形中，又解決了許多問題?；蛟S，在未來的人生中，遇到其他的事情，阿娟還是會不斷想起縱身一躍的這一刻。放眼到整個舞獅職業(yè)，或許也是如此。舞獅更重要的是精氣神，代表一種信念，在舞獅精神的指引下，心懷夢想的舞獅人，想必能超越自我。（文 斑馬木笛）

影片評價：

央視新聞：“《雄獅少年》延續(xù)優(yōu)秀國產(chǎn)動漫中的國風基因，把國粹中醒獅文化融入到少年追夢的故事里，讓觀眾跟隨主人公一路創(chuàng)造奇跡，感受傳統(tǒng)文化的獨特魅力，表達文化自信、弘揚民族精神?！?/p>

貼士

●《黃飛鴻之獅王爭霸》

導演：徐克

主演：李連杰? 關(guān)之琳? 莫少聰

劉洵? 熊欣欣

制片國家/地區(qū)：中國香港

《黃飛鴻之獅王爭霸》是《黃飛鴻》系列故事的第三部，圍繞黃飛鴻舞獅的故事展開。清末帝國大廈將傾，作為武術(shù)名家、背負著家國重任的黃飛鴻，構(gòu)成了影片中舞獅人想要爭奪獅王的原生動力。影片開場便是一只靈動獅頭的特寫，舞獅設(shè)計多彩多姿，不僅讓南派舞獅因電影一炮而紅，更以恢弘的舞獅場面賦予《黃飛鴻》系列電影全新風貌。