早餐拼圖

博恩·萊克特 喬凱凱

現(xiàn)在想來(lái)，我讀小學(xué)三年級(jí)那一年，應(yīng)該是我們家生活最困難的時(shí)期。那時(shí)，我和母親剛剛搬到艾奧瓦州的一個(gè)小鎮(zhèn)上。搬到那里一個(gè)多月了，母親還沒(méi)有找到合適的工作。一天放學(xué)，我看見(jiàn)母親正對(duì)著一大堆賬單嘆氣。留意到我進(jìn)來(lái)，母親慌忙把賬單收起來(lái)，對(duì)我擠出一個(gè)笑臉，故作輕松地說(shuō)：“我喜歡在截止日付清賬單，這樣能體驗(yàn)到在最后一秒通關(guān)的樂(lè)趣?！?/p>

當(dāng)時(shí)，我和母親都在玩一款游戲，我們確實(shí)很喜歡在最后時(shí)刻通關(guān)的感覺(jué)，所以我相信了母親的話。我之所以沒(méi)有懷疑，可能還有一個(gè)重要的原因——除了搬家之外，我們的生活品質(zhì)沒(méi)有任何改變。我的意思是，早上醒來(lái)后，我依然可以穿上熨燙整齊的衣服，依然可以吃到美味又精致的早餐。而這些，都是母親的功勞。

在此之前，我是說(shuō)，我們和父親住在一起的時(shí)候，母親會(huì)精心地為我們準(zhǔn)備早餐。用面包和香腸做成的小熊、用比薩做成的大樹(shù)……每次我都開(kāi)心地吃得干干凈凈?，F(xiàn)在還是一樣，我的餐盤里依然是做成各種造型的早餐。所以，我理所當(dāng)然地認(rèn)為，我們的生活沒(méi)有什么改變，依舊和從前一樣優(yōu)渥。

直到有一次，我已經(jīng)坐上了校車，突然想起來(lái)有一本書(shū)忘在家里了。艾倫老師再三強(qiáng)調(diào)必須帶上那本書(shū)，否則就會(huì)受罰。幸運(yùn)的是，我剛好碰見(jiàn)鄰居大叔開(kāi)車回家，于是央求他帶我回去拿書(shū)。

回到家時(shí)，母親已經(jīng)出門了。母親可能有緊急的事情，甚至沒(méi)有來(lái)得及吃完已經(jīng)端上餐桌的早餐。母親的早餐也有造型，但她的造型與我的完全不同，事實(shí)上，我甚至無(wú)法分辨出餐盤里是什么圖案，只是覺(jué)得很奇怪。

我試著擺弄了幾下，終于理出了一點(diǎn)頭緒：餐盤里的面包組合起來(lái)是一個(gè)空心的方框，而空心的位置是一個(gè)小熊的圖案。我明白了，母親餐盤里的食物是為我做完早餐后剩下的邊角料。怪不得都是硬硬的面包邊呢！

第二天，當(dāng)母親幫我把早餐端上桌時(shí)，我徑直走進(jìn)廚房，把母親的餐盤也端了出來(lái)。在母親驚訝的目光中，我把兩份早餐拼到一起，拼成了一個(gè)完整的圖案。然后，我把它從中間平均分開(kāi)，一份端給母親，一份留給自己。母親笑了，笑得眼淚都流了出來(lái)。

后來(lái)，母親找到了一份合適的工作，我們的生活也一天天好起來(lái)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，母親不再喜歡在最后一天還清賬單，我們餐盤里的圖案也變得一致起來(lái)。