提高高中班主任德育工作實(shí)效性的對(duì)策

洛桑多吉

關(guān)鍵詞：班主任;德育工作;實(shí)效性;

前言

在高中教育里，班主任的作用是很重要的，他可以影響學(xué)生的思維方式，心理狀態(tài)，可以提高學(xué)生的德育，從而讓學(xué)生全面發(fā)展。在這個(gè)不斷變化的時(shí)代里，高中教育者需要將德育工作放在所有教學(xué)工作的最前面，在高中時(shí)代，孩子的價(jià)值觀慢慢形成，如果在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，會(huì)對(duì)學(xué)生的整個(gè)人生帶來巨大的好處。所以我們作為老師應(yīng)當(dāng)在學(xué)生的高中時(shí)代努力提高他們的思想教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、高中德育工作的現(xiàn)狀及意義

（一）德育工作的現(xiàn)狀

在當(dāng)今這個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，學(xué)生的文化課程越來越多，各種數(shù)不完的作業(yè)充滿了學(xué)生的時(shí)間，導(dǎo)致了人們只重視文化課程，忽略了心理健康教育，從而學(xué)生的壓力越來越大，很多學(xué)生由于無法及時(shí)地緩解心理壓力，最后患上了心理疾病。在我們當(dāng)今的教育模式之下，很多知識(shí)只是為了應(yīng)付考試，人們把文化課的考試成績當(dāng)成了評(píng)判學(xué)習(xí)好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果學(xué)生在這樣的前提之下很難擁有一個(gè)正確的價(jià)值觀，人生觀，那么知識(shí)再多，最后只會(huì)成為包袱，也很難對(duì)自身有一個(gè)合理的認(rèn)識(shí)。身為高中班主任，我們要肩負(fù)起德育工作的大任。因?yàn)楦咧袝r(shí)代是學(xué)生價(jià)值觀形成的重要階段，我們要在學(xué)生這個(gè)階段注重德育工作，引導(dǎo)學(xué)生擁有一個(gè)良好而正確的價(jià)值觀，從而讓他們擁有健康積極的心理狀態(tài)。

（二）忽視德育工作的后果

在新聞媒體當(dāng)中，我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的信息“某某研究生跳樓自殺，某某大學(xué)生殺害同學(xué)”之類的信息，看來一個(gè)人的學(xué)識(shí)和他的道德并不成正比，很難想象一個(gè)北大的學(xué)生居然道德淪喪到這種地步。所以我們可想而知德育工作有多么重要，德育工作的有效進(jìn)行，可以降低社會(huì)的犯罪率。

（三）德育工作的意義

因?yàn)槲覀冞^往的教育是比較片面的，學(xué)習(xí)工作的開展不能僅僅局限于課本知識(shí)，所以在學(xué)生最重要的高中時(shí)代，德育工作的進(jìn)行就變得極為重要。

德育工作的開展有助于學(xué)生全面發(fā)展，可以對(duì)學(xué)生樹立一個(gè)積極向上的價(jià)值觀、世界觀具有重要的意義，同時(shí)它還可以提高學(xué)生的認(rèn)知水平，對(duì)他們的人生之路大有幫助，將過去的片面的教育變成真正的教育。

二、德育工作的實(shí)效性對(duì)策

（一）班主任可以布置一些學(xué)生幫助父母干家務(wù)的任務(wù)

感恩是一個(gè)人靈魂的催化劑，內(nèi)心常懷有感恩的人永遠(yuǎn)不會(huì)變壞。父母是每個(gè)人家庭教育里面最重要的角色，幫助父母干家務(wù)可以增強(qiáng)一個(gè)人的感恩之心。

（二）班主任要保護(hù)學(xué)生的自尊心

在我們過往的教育里，很多老師不會(huì)允許學(xué)生犯錯(cuò)，上課常常充滿了火藥味，如果有的學(xué)生考試成績不理想，作為老師不應(yīng)該因此罵學(xué)生，或者在全班同學(xué)的面前批評(píng)學(xué)生，要充分考慮到學(xué)生的自尊心。

（三）帶領(lǐng)學(xué)生去一些博物館，感受歷史的氣息

有一句話叫做“讀史使人明智”在歷史的熏陶中，學(xué)生可以深刻體會(huì)當(dāng)時(shí)的古代哲理和故事。比如“黃繼光用自己的胸脯擋住機(jī)槍”，這可以增強(qiáng)學(xué)生們的正義感;比如：“雷鋒幫助老人”，這可以增強(qiáng)學(xué)生們的愛心感;比如“孔融讓梨”“司馬光破缸救人”等等。它們都可以增強(qiáng)學(xué)生的正義感，善良感，從而讓學(xué)生明是非，懂得很多哲理，對(duì)于自身成長很有幫助。

三、提高德育工作實(shí)效性的方法

（一）盡力活躍課堂氣氛

良好的課堂氣氛可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維活躍性，可以讓學(xué)生大膽交流。只有學(xué)生和老師之間不斷地進(jìn)行交流，老師才能夠充分了解學(xué)生的想法，從而可以更方便地實(shí)施德育工作。在課堂上，老師要充分關(guān)注學(xué)生的想法，確保學(xué)生在一個(gè)良好的狀態(tài)中進(jìn)行上課的。

（二）了解學(xué)生的特點(diǎn)

每個(gè)學(xué)生都是不同的個(gè)體，他們有著不同的性格，不同的生活習(xí)慣，在高中生里，我們可以明顯地看到，高中生的自制力比較差，有不少學(xué)生會(huì)受到各種各樣的誘惑，所以身為班主任的我們，身上肩負(fù)著巨大的責(zé)任，我們要了解每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，盡量達(dá)到因材施教，對(duì)于不同的學(xué)生，采取不同的方法。

（三）多帶學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)

學(xué)生普遍都有著很強(qiáng)的好奇心，在戶外活動(dòng)的話，這種好奇心可以得到充分的釋放，而不會(huì)受到壓抑。在戶外，學(xué)生可以充分的了解自然，了解世界，比如老師可以利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生打羽毛球、乒乓球等等，學(xué)生在這些運(yùn)動(dòng)中會(huì)逐漸變得開朗，心理也會(huì)更加健康，真正地做到全面發(fā)展。

總結(jié)

高中是人生最重要的教育階段，因?yàn)楦咧猩谶@個(gè)年齡會(huì)形成固定的價(jià)值觀、世界觀，從而陪伴自己一生，所以身為高中班主任的我們，肩負(fù)著巨大的責(zé)任。很多高中生會(huì)在高中畢業(yè)之后進(jìn)入社會(huì)，成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)承擔(dān)起自己行為的責(zé)任，所以德育教育工作在高中階段是極其重要的。

參考文獻(xiàn)

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