巧妙 “數(shù)字經(jīng)”

楊波

《西游記》里仙府神居別有意境。這種意境并非用琳瑯妙語(yǔ)堆砌而就，數(shù)字的巧妙運(yùn)用，可讓人在品讀中頃刻就感受到那種氣勢(shì)磅礴的仙威神懾。隨著吳承恩的“數(shù)字經(jīng)”，你的認(rèn)識(shí)便透過(guò)文字融進(jìn)《西游記》的神魔世界里了。

在閱讀中首次刷到“數(shù)字經(jīng)”，當(dāng)是《西游記》第一回《靈根育孕源流出? 心性修持大道生》中對(duì)孕育石猴那塊巨石的描寫：

那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。三丈六尺五寸高，按周天三百六十五度;二丈四尺圍圓，按政歷二十四氣。上有九竅八孔，按九宮八卦。

仔細(xì)讀一讀這一段的數(shù)字，難怪這塊石頭會(huì)孕育出天地靈胎。這高度，這圍度，這石上孔竅的數(shù)目讓人讀起來(lái)自然就產(chǎn)生“怎會(huì)這般巧”“一定不一般”的想法。而后文中出現(xiàn)的那與人晝夜呼吸數(shù)目相同的，重約“一萬(wàn)三千五百斤”的如意金箍棒，有著如呼吸般伸展縮小的變化功能，仿佛也就順理成章了。

還有那些象征圓滿的煉丹“七七四十九天”、象征法門修煉的“七十二般變化”，象征人心雜念的“十萬(wàn)八千里”……這些數(shù)據(jù)為《西游記》增添了耐人尋味的玄妙效果。那么在日常閱讀《西游記》時(shí)，如果能關(guān)注并搜集一些數(shù)據(jù)的特殊含義的解釋，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)想象中的神魔世界的建構(gòu)也不是亂來(lái)的，一切都有章法。

“數(shù)字經(jīng)”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。平時(shí)，我們也會(huì)常常結(jié)合數(shù)字的諧音，創(chuàng)造出有意境的數(shù)字組合——“1314”“520”等。那么在平時(shí)創(chuàng)編故事情景時(shí)，也能注意特殊數(shù)據(jù)的運(yùn)用，讓讀者的思緒隨著數(shù)據(jù)遷移出其數(shù)據(jù)的閱讀暗示效果，不就能輕松地達(dá)到引人入勝的效果了嗎？

除了數(shù)字本身的特殊含義之外，《西游記》中數(shù)字的組合運(yùn)用也會(huì)讓描寫變得格外新鮮。描寫水簾洞府時(shí)，作者用“一竿兩竿修竹，三點(diǎn)五點(diǎn)梅花”展現(xiàn)著水簾洞天的雅靜。描寫南天門時(shí)，作者用“金光萬(wàn)道”“瑞氣千條”的懾人神跡，用“數(shù)十員鎮(zhèn)天元帥”“十?dāng)?shù)個(gè)金甲神人”的威武莊嚴(yán)，用“三十三座天宮”“七十二重寶殿”的巍峨堂皇，營(yíng)造出了仙界的神圣氣勢(shì)。嘗試添加、去掉這些數(shù)字對(duì)比閱讀，你會(huì)感受到運(yùn)用具體數(shù)字會(huì)讓想象的畫面產(chǎn)生更為深刻鮮明的效果。那么在習(xí)作中嘗試運(yùn)用具體的數(shù)字，同樣也會(huì)讓描寫充滿新鮮感！

細(xì)讀《西游記》，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)吳承恩真的很喜歡運(yùn)用數(shù)字增添文字的表達(dá)效果。他在《西游記》第三十六回《心猿正處諸緣伏 劈破傍門見(jiàn)月明》中還作有一首倒敘數(shù)字詩(shī)呢，找來(lái)讀一讀吧！

看，讀《西游記》也很增長(zhǎng)知識(shí)呢！找出有特殊含義的數(shù)字查找資料進(jìn)行閱讀，你會(huì)對(duì)中國(guó)古代文化有進(jìn)一步的了解;找到有趣的數(shù)字組合描寫來(lái)品讀，你會(huì)打破描寫的思維定式，從而讓你的習(xí)作更有吸引力。

例文

鄉(xiāng)村四季

吉林省吉林市龍?zhí)秴^(qū)

實(shí)驗(yàn)學(xué)校五年級(jí) 儀馨鴻

說(shuō)起鄉(xiāng)村，我能說(shuō)上三天三夜。那鶯飛草長(zhǎng)、碧海蟲鳴、金田飄香、銀裝童趣的樁樁件件都會(huì)讓你心曠神怡。

鄉(xiāng)村的春天是真熱鬧。一大早，農(nóng)機(jī)車突突突、突突突地打破了山村的寧?kù)o，喚起了雞鳴。緊接著各家各戶的人們扛著鍬哇、鎬的，三五成群地說(shuō)笑著走向田園。

這時(shí)遠(yuǎn)處的六七座連綿的墨山都籠罩在拂曉的薄霧里，若隱若現(xiàn)，就像一幅自然天成的水墨畫。村旁的十?dāng)?shù)棵大柳樹(shù)萌出了數(shù)十嫩芽，支棱著頭兒隨風(fēng)輕舞。坡上的萬(wàn)千小草伸著懶腰，漫不經(jīng)心地拱出了土，洼地里的三五株蒲公英性急地?fù)荛_(kāi)枯草，探頭探腦地向外張望。春回大地，一片生機(jī)。

到了夏天，鄉(xiāng)下更是山清水秀。遠(yuǎn)處青山綠浪高涌，道路兩旁綠意蔥籠，滿山的野花野草芊芊莽莽，隨便站在哪一個(gè)角落，清新舒暢的感覺(jué)都會(huì)擁抱著你。到了晚上，看晴空萬(wàn)千星光，聽(tīng)村外蛙聲一片，別有一番情趣。鄉(xiāng)村的秋天晨露濃重，露水潤(rùn)濕了田埂，和著晨曦的微光格外閃亮。鄉(xiāng)村又沸騰了，村頭又響起了農(nóng)機(jī)車的聲音，人們踩著一地的濕滑走向田野，大車小輛盛滿了欣喜和收獲。濃濃的稻香、淡淡的果香沁人心脾，甜到了人們的心窩窩里。農(nóng)家小院更熱鬧，窗前掛上紅辣椒、金玉米棒，籬笆邊儲(chǔ)起柴火堆，庭院里架起了玉米房，屋頂上曬起了蘑菇……忙忙碌碌中洋溢著幸福的味道。冬天一到，孩子們就撒了歡兒。場(chǎng)院成了孩子們的樂(lè)園。堆雪人、打爬犁，玩得熱火朝天。最搶眼的是田野里那一個(gè)個(gè)漂亮的雪孩子。它們圓溜溜的大眼睛，紅色的鼻子向上翹著，一看就是個(gè)調(diào)皮鬼。這些本無(wú)生命的雪人，就像被孩子們賦予了靈魂，它們個(gè)個(gè)栩栩如生。

夜幕降臨，鳥兒歸巢。一間間茅草屋，一座座磚瓦院，都靜靜地隱在這白雪皚皚的山窩窩里……

說(shuō)起鄉(xiāng)村，那份耕作野趣，那份怡然安樂(lè)，再給我三天三夜我也說(shuō)不完哪！

（指導(dǎo)教師：梁菁華）

點(diǎn)評(píng)：

文中小作者遠(yuǎn)景描寫鄉(xiāng)村的小心機(jī)你感受到了嗎？遠(yuǎn)處的山明明是仔細(xì)數(shù)來(lái)的，可是因?yàn)楸§F卻怎么也數(shù)不準(zhǔn)！“十?dāng)?shù)”“數(shù)十”這些數(shù)字的些微變化，卻讓人能聯(lián)想出再過(guò)幾日必將綠意盎然的意境來(lái)！“萬(wàn)千小草”“三五株蒲公英”將早春花兒競(jìng)相開(kāi)放的“爭(zhēng)春”情景展現(xiàn)出來(lái)，讓人怎能不慨嘆：“春回大地，一片生機(jī)！”