冬奧會背景下陜西省高校冰雪運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀

薛詩樂

（西安外國語大學(xué) 陜西 西安 720000）

1、背景

在北京冬奧會順利舉行的重大背景下，中國大力推動冰雪運(yùn)動的發(fā)展，堅(jiān)持以人民為中心，全面實(shí)施冰雪運(yùn)動“南展西擴(kuò)東進(jìn)”和“四季拓展”戰(zhàn)略，完善建立冰雪運(yùn)動普及推廣體系。

為推進(jìn)冰雪運(yùn)動的發(fā)展，陜西省制定了“陜西省冰雪運(yùn)動發(fā)展規(guī)劃（2018-2025）”，規(guī)劃了陜西省冰雪體育運(yùn)動發(fā)展路線。在《“帶動三億人參與冰雪運(yùn)動”實(shí)施綱要（2018-2022年）》提出下，為提高冰雪運(yùn)動的普及程度，陜西省體育、教育、財(cái)政三部門聯(lián)合出臺了《關(guān)于大力發(fā)展冰雪運(yùn)動的實(shí)施意見》，明確提出，推進(jìn)落實(shí)“校園冰雪”計(jì)劃，加強(qiáng)創(chuàng)建冰雪運(yùn)動特色學(xué)校。

2、陜西高校冰雪運(yùn)動發(fā)展現(xiàn)狀

通過文獻(xiàn)資料、專家訪談等方法，調(diào)查了陜西本科高校從2017-2022年的冰雪運(yùn)動開展情況。其中有20多所高校，均開展了以“冰雪運(yùn)動”為主題的各種知識競賽、體育競賽、體育論壇、裁判員及教練培訓(xùn)等活動。

2.1、各高校冰雪運(yùn)動知識競賽開展情況

目前已經(jīng)有多所高校開展了“冰雪運(yùn)動”相關(guān)主題的知識競賽。其中，陜西師范大學(xué)2019年開展了冰雪運(yùn)動相關(guān)主題的知識競賽，并推選兩名學(xué)生參與中央電視臺《冬奧達(dá)人答》節(jié)目錄制；西北大學(xué)、陜西學(xué)前師范大學(xué)、西安翻譯學(xué)院等共19所院校，在2021年開展了“愛冰雪·迎冬奧”校園冬奧知識競賽活動，競賽內(nèi)容包括冬奧歷史、冬奧禮儀、冰雪運(yùn)動知識。

（1）各高校參與冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員選材活動情況。

目前，西安體育學(xué)院作為西北地區(qū)唯一一所體育高等學(xué)府，也是唯一一所在陜西開展冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員選材的高校。從2017年至今，已多次開展冬奧冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員選材活動，并為冬奧會中國代表團(tuán)輸送了優(yōu)秀運(yùn)動員。在2022年北京冬奧會上，西體學(xué)子王沛宣參加了女子單人雪橇和團(tuán)體接力兩個(gè)小項(xiàng)的比賽。

表1 西體冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員選材活動開展情況

（2）各高校冰雪運(yùn)動裁判員及教練員培訓(xùn)開展情況。

目前已有8所高校開展了冰雪運(yùn)動裁判員及教練員培訓(xùn)活動，主要包括越野滑雪教練員及裁判員培訓(xùn)、輪滑冰球教練員培訓(xùn)。

表2 各高校冰雪運(yùn)動裁判員及教練員培訓(xùn)開展情況

（3）各高校參加冰雪運(yùn)動競賽情況。

目前共有8所高校為響應(yīng)“冰雪進(jìn)校園”政策，積極參加各類冬奧冰雪相關(guān)的競賽活動，主要參與形式包括編排冰雪運(yùn)動操、參加冰雪項(xiàng)目比賽、參與冰雪項(xiàng)目裁判及賽務(wù)工作。其中，西安體育學(xué)院參加了“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園，助力2022冬奧會”活動，通過冰雪運(yùn)動操為冬奧會助力，借鑒了短道速滑、高山滑雪、冰壺、花樣滑冰等冰雪項(xiàng)目的典型動作，結(jié)合了操舞類各項(xiàng)目的編排規(guī)律和原則，編排了冰雪運(yùn)動操；陜西師范大學(xué)參加了陜西省首屆大學(xué)生滑雪公開賽，并獲得了團(tuán)體第二名，男女雙板冠軍、亞軍，男女單板亞軍等榮譽(yù)；西北大學(xué)參加了第三屆全國大學(xué)生越野滑雪錦標(biāo)賽暨第31屆世界大學(xué)生冬季運(yùn)動會越野滑雪項(xiàng)目選拔賽，紀(jì)永前獲得越野滑雪項(xiàng)目選拔賽短距離（自由）高水平組第三名；西安文理學(xué)院參加了陜西省大學(xué)生滑雪公開賽，并獲得了金牌兩枚、銀牌兩枚、銅牌三枚；陜西學(xué)前師范學(xué)院也參加了該比賽，并榮獲團(tuán)體第三名，袁夢獲得女子單板大回轉(zhuǎn)項(xiàng)目冠軍，穆潔潔分別取得女子雙板大回環(huán)、單板大回環(huán)第三名；西安翻譯學(xué)院參加了全國滑雪定向挑戰(zhàn)賽（陜西安康站），并取得優(yōu)異成績；寶雞文理學(xué)院參加了第七屆全國大眾冰雪季系列賽裁判及賽務(wù)工作；西安外事學(xué)院承辦了陜西省旱地冰壺精英賽暨2021年中國西部旱地冰壺直通賽。

表3 各高校參加冰雪運(yùn)動競賽開展情況

（4）各高校參加冰雪運(yùn)動相關(guān)學(xué)術(shù)論壇情況。

為響應(yīng)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于以2022年北京冬奧會為契機(jī)大力發(fā)展冰雪運(yùn)動的意見》和教育部《冰雪運(yùn)動進(jìn)校園工作指導(dǎo)意見》，各高校積極參與冰雪運(yùn)動相關(guān)學(xué)術(shù)論壇，深入討論冰雪運(yùn)動的發(fā)展策略。其中，西安交通大學(xué)參加了冰雪體育科技聯(lián)盟成立大會暨首屆冰雪體育科技發(fā)展論壇，該論壇成立旨在實(shí)施冰雪體育智慧工程、開展冰雪體育領(lǐng)域技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)研究、搭建冰雪體育科技發(fā)展平臺，為我國冰雪運(yùn)動的發(fā)展提供強(qiáng)大的支撐；延安大學(xué)與陜西省冬季運(yùn)動協(xié)會舉行了交流合作座談會，圍繞高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)、教練員培訓(xùn)、冰雪項(xiàng)目行業(yè)培訓(xùn)、冰雪運(yùn)動進(jìn)校園、輪滑及冰球等項(xiàng)目進(jìn)行了廣泛深入的討論。咸陽師范參加了“冰雪文化與中國當(dāng)代民族傳統(tǒng)體育發(fā)展”學(xué)術(shù)研討會，討論了冰雪運(yùn)動的文化價(jià)值。

表4 各高校參加冰雪運(yùn)動相關(guān)學(xué)術(shù)論壇情況

（5）各高校招收冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動員情況。

目前有4所高校招收冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動員，并建立冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動隊(duì)。其中，西安體育學(xué)院從2019年開始招錄冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動員，并將其錄入運(yùn)動訓(xùn)練專業(yè)，所學(xué)課主干學(xué)科包括體育學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)，核心課程有運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育競賽學(xué)、運(yùn)動心理學(xué)等；西北工業(yè)大學(xué)根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于公布2019年普通高校高水平運(yùn)動隊(duì)技術(shù)調(diào)整結(jié)果的通知》，從2019年開始招錄冰雪高水平運(yùn)動員；西北大學(xué)在2019年獲教育部高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)資格，批準(zhǔn)招收足球及冰雪兩個(gè)項(xiàng)目的高水平運(yùn)動員；延安大學(xué)在2018年申請冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動隊(duì)建設(shè)。

表5 各高校招收冰雪項(xiàng)目高水平運(yùn)動員情況

（6）各高校開設(shè)冰雪運(yùn)動專業(yè)及課程情況。

目前只有西安體育學(xué)院唯一一所院校建立了冬季運(yùn)動(冰雪運(yùn)動）系，2019年提出采用西安體育學(xué)院和省冬季運(yùn)動管理中心共建形式，設(shè)立冬季運(yùn)動（冰雪運(yùn)動）系，為我省培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動員、教練員、裁判員和冬季運(yùn)動項(xiàng)目管理人才，不斷推廣冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，夯實(shí)冰雪運(yùn)動群眾基礎(chǔ)；其次，西安體育學(xué)院也與芬蘭凱薩卡里奧體育學(xué)院開展合作，深入推進(jìn)冰雪運(yùn)動項(xiàng)目人才聯(lián)合培養(yǎng)等合作交流項(xiàng)目，培養(yǎng)全面的高層次冰雪體育人才。此外，還有部分高校開設(shè)了滑雪、輪滑、旱地冰壺等冰雪運(yùn)動相關(guān)課程，其中西安建筑科技大學(xué)在2019年開設(shè)“越野滑雪（滑輪）”選修課，西安翻譯學(xué)院在2020年開設(shè)了滑雪課程，榆林學(xué)院大力推廣普及旱地冰球、旱地冰壺等項(xiàng)目。

3、陜西高校冰雪運(yùn)動現(xiàn)存問題與對策

3.1、場地及器材不足

由于冰雪運(yùn)動項(xiàng)目對自然環(huán)境依賴大，對運(yùn)動的場地、器材要求較高，陜西高校較少能有條件新建冰雪場地。此外，學(xué)校體育發(fā)展資金主要依靠政府撥款，要想建成冰雪場地、購買新的冰雪運(yùn)動器材、發(fā)展冰雪運(yùn)動難度較大。

對策：“校企合作”促進(jìn)高校冰雪運(yùn)動的開展。各個(gè)高校可與冰雪運(yùn)動俱樂部對接，合理利用資源。在黨和國家的號召下，以及我國成功舉辦冬奧會的契機(jī)下，陜西省的冰雪產(chǎn)業(yè)得到了巨大推動，一批冰場和雪場建立起來，符合冰雪運(yùn)動教學(xué)的場館不斷增加，學(xué)校可以與冰雪運(yùn)動俱樂部合作，將體育課轉(zhuǎn)移到冰場、雪場，既能有效利用俱樂部場地、器材，同時(shí)也可獲得俱樂部冰雪教練員的專業(yè)指導(dǎo)。目前陜西至少有10所滑雪俱樂部，各高?？赏ㄟ^租賃或在俱樂部非正常營業(yè)期間使用，將體育課轉(zhuǎn)移到俱樂部的滑雪場，解決場地、器材不足問題。

3.2、師資能力不足

冰雪運(yùn)動課程在陜西高校開展并不廣泛，且冰雪運(yùn)動相關(guān)的培訓(xùn)組織較少，體育教師對冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的了解大都是從網(wǎng)上的視頻和文獻(xiàn)資料自主學(xué)習(xí)獲得的。因此，大多數(shù)教師無法直接承擔(dān)冰雪運(yùn)動項(xiàng)目教學(xué)指導(dǎo)。此外，大多數(shù)冰雪運(yùn)動課程教師都是其他運(yùn)動項(xiàng)目專項(xiàng)教師，缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

對策：冰雪運(yùn)動項(xiàng)目師資人才引進(jìn)。高?？梢M(jìn)技術(shù)過關(guān)、負(fù)責(zé)任的冰雪運(yùn)動教師或者優(yōu)秀的冰雪項(xiàng)目運(yùn)動員。專業(yè)的冰雪運(yùn)動教師或運(yùn)動員一方面可以對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生冰雪運(yùn)動隊(duì)水平的提升；另一方面也可開展冰雪運(yùn)動項(xiàng)目裁判及教練員的培訓(xùn)，有助于體育教師間冰雪運(yùn)動業(yè)務(wù)能力的提升，促進(jìn)學(xué)校體育中冰雪運(yùn)動的開展。優(yōu)秀的冰雪運(yùn)動人才的引進(jìn)，可促進(jìn)高校迅速組建高水平運(yùn)動隊(duì)，根據(jù)教育部辦公廳下發(fā)《關(guān)于公布2019年普通高校高水平運(yùn)動隊(duì)技術(shù)調(diào)整結(jié)果的通知》，各高校應(yīng)積極響應(yīng)，并招錄冰雪高水平運(yùn)動員及優(yōu)秀教練員，使高校高水平隊(duì)運(yùn)動可通過比賽等活動進(jìn)行技術(shù)交流，促進(jìn)高校冰雪運(yùn)動更好發(fā)展。

3.3、學(xué)生對冰雪項(xiàng)目認(rèn)知度不高

因?yàn)楦咝ｉ_展的冰雪運(yùn)動相關(guān)課程、講座、知識競賽等活動較少，學(xué)生對于冰雪項(xiàng)目的了解不足。此外，由于冰雪運(yùn)動的特殊性，滑雪場地往往建設(shè)在郊區(qū)，大多離市區(qū)或?qū)W校較遠(yuǎn)，使得出行成本和時(shí)間增加，大大降低了學(xué)生參加冰雪運(yùn)動的熱情，最終導(dǎo)致高校冰雪運(yùn)動文化氛圍不夠濃厚。另外，冰雪體育運(yùn)動對服裝、防具、工具等的要求非常高，且該運(yùn)動項(xiàng)目具有極高的風(fēng)險(xiǎn)性和危險(xiǎn)性，對技術(shù)和體力方面都有著極高的門檻，再加上運(yùn)動過程中極易發(fā)生意外和危險(xiǎn)，很多學(xué)生都望而卻步。

對策：各高校應(yīng)因地制裁，根據(jù)現(xiàn)有情況學(xué)校應(yīng)開展冰雪運(yùn)動相關(guān)講座，邀請知名冰雪運(yùn)動員或者專家對學(xué)生進(jìn)行理論指導(dǎo)，也可多舉辦校園冰雪運(yùn)動知識競賽、比賽等趣味性活動，讓學(xué)生了解、參與和愛好冰雪運(yùn)動，增強(qiáng)冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的校園影響力；其次，高校應(yīng)優(yōu)化冰雪運(yùn)動課程的教學(xué)形式，通過“互聯(lián)網(wǎng)+”形式，結(jié)合VR等技術(shù)，讓學(xué)生身臨其境的感受冰雪運(yùn)動的魅力，也使學(xué)生克服了畏懼冰雪運(yùn)動的心理；通過冰雪器材旱地化形式開展冰雪運(yùn)動課程，借助旱地冰雪器材進(jìn)行初級體驗(yàn)和模仿，通過在操場和空地進(jìn)行輔助學(xué)練，以便更快掌握基本技術(shù)提高技能，在克服心理障礙后，學(xué)生能夠掌握基本技術(shù)便可采用雪場實(shí)踐練習(xí)，也可以借助旱地冰壺，在規(guī)則和樂趣上不打折扣，打破冰壺場地的限制，用旱地冰壺、桌上冰壺普及課堂教學(xué)開展。此外，高校也應(yīng)該努力構(gòu)建符合時(shí)代特點(diǎn)的校園冰雪體育文化，并根據(jù)各高校所開展的冰雪運(yùn)動項(xiàng)目，形成有自己特色的冰雪運(yùn)動校園文化及其氛圍，建立多種渠道全方位讓大學(xué)生感受冰雪運(yùn)動項(xiàng)目文化。

4、結(jié)語

隨著冬奧會的成功舉辦，陜西省不斷推進(jìn)落實(shí)“校園冰雪”計(jì)劃，在這樣的大背景下，陜西省各大高校要抓住機(jī)遇，努力探索適合各學(xué)校特色的“冰雪運(yùn)動進(jìn)校園”戰(zhàn)略的實(shí)施路徑。通過加大校企合作、引進(jìn)冰雪運(yùn)動項(xiàng)目師資人才、加強(qiáng)學(xué)生對冰雪運(yùn)動項(xiàng)目的認(rèn)知、優(yōu)化冰雪課程教學(xué)形式、開展冰雪運(yùn)動知識競賽及冰雪運(yùn)動競賽等途徑，進(jìn)一步推進(jìn)高校冰雪運(yùn)動的發(fā)展。此外，也要加強(qiáng)與其他國家的交流與合作。通過借助“一帶一路”與沿線冰雪強(qiáng)國加強(qiáng)交流合作，一方面高校冰雪運(yùn)動員可以通過與國外高校之間的友誼賽、邀請賽等活動，使各國高校的高水平運(yùn)動隊(duì)之間相互學(xué)習(xí)，交流運(yùn)動技能；另一方面高校教師可以通過交流、論壇等活動，了解與學(xué)習(xí)教學(xué)技能、訓(xùn)練方法。各高校積極探索冰雪運(yùn)動推廣策略，將推進(jìn)高校冰雪運(yùn)動項(xiàng)目穩(wěn)步發(fā)展。