高中地理核心素養(yǎng)之綜合思維

鞠云

地理學(xué)科核心素養(yǎng)包括人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力。綜合思維是指人們運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)地理環(huán)境的思維方式和能力。人類生存的地理環(huán)境是一個(gè)綜合體，在不同時(shí)空組合條件下，地理要素相互作用，綜合決定著地理環(huán)境的形成與發(fā)展，綜合思維素養(yǎng)有助于人們從整體的角度，全面、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)地分析和認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，以及它與人類活動(dòng)的關(guān)系。

和分析一樣，綜合是一種思維方法。分析是指將事物分為部分，綜合是指將事物各個(gè)部分連接成整體。因此，綜合思維主要關(guān)注地理事物的整體性和地理要素之間的關(guān)系。綜合思維具有全面性、系統(tǒng)性和動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)。全面性要求我們關(guān)注地理事物的各個(gè)要素。系統(tǒng)性要求我們關(guān)注地理要素之間的關(guān)系，如下頁(yè)圖所示。動(dòng)態(tài)性要求我們關(guān)注地理事物的變化、發(fā)展。

【例】閱讀材料，完成要求。

某科考隊(duì)在考察南美洲火地島過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，火地島多冰川湖和沼澤等濕地，島上有很多樹木，樹冠形狀奇特，當(dāng)?shù)厝朔Q作“醉漢樹”。南美洲南部的西海岸，海岸線破碎，且從西海岸到東海岸自然景觀差異顯著。下圖為南美洲南部部分區(qū)域和45°S附近的地理環(huán)境演變示意圖以及醉漢樹景觀圖。

闡述南美洲45°S附近東部植被的演變過(guò)程。

解析：本題要求同學(xué)們闡述南美洲45°S附近東部植被的演變過(guò)程，考查同學(xué)們從動(dòng)態(tài)的角度認(rèn)識(shí)地理事物和地理現(xiàn)象，考查同學(xué)們的綜合思維核心素養(yǎng)。從圖中可以看出，地理環(huán)境演變的原因是山地隆起，山地隆起的原因是該地地處板塊交界處，板塊擠壓，地殼抬升。山地隆起后阻擋了盛行西風(fēng)，西部地處迎風(fēng)坡，降水豐富，保持原有的森林。而東部位于盛行西風(fēng)的背風(fēng)坡，降水少，植被退化，森林逐漸演變?yōu)椴菰突哪?/p>

答案：地處板塊交界處，板塊擠壓導(dǎo)致地殼抬升，山地隆起;東部地處盛行西風(fēng)的背風(fēng)坡，降水量減少;河湖減少，地表水匱乏;植被退化，森林逐漸演變?yōu)椴菰突哪?/p>