傳統(tǒng)文化

命題指向

傳統(tǒng)文化是人類寶貴的財(cái)富。我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族繁衍發(fā)展、生生不息的重要滋養(yǎng)，進(jìn)一步傳承和發(fā)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的必由之路。傳統(tǒng)文化的全面復(fù)興是時(shí)代的呼喚，也是社會(huì)發(fā)展的必然。中考作文命題緊貼社會(huì)熱點(diǎn)，引導(dǎo)考生熱愛生活，關(guān)注社會(huì)，提高語文素養(yǎng)，因此，“傳統(tǒng)文化”一直是考查的熱點(diǎn)話題。

文題亮相一

春節(jié)拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月……一個(gè)個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。

請任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，結(jié)合生活經(jīng)歷，寫一篇作文。

要求：①文體不限，詩歌除外;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

這是一道話題作文，寫作的內(nèi)容是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。我國的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，我們首先要選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，然后結(jié)合自己的生活經(jīng)歷進(jìn)行寫作。要選擇我們最熟悉的，印象最深刻的節(jié)日來寫，寫出節(jié)日的特點(diǎn)。如寫春節(jié)，可以寫守歲、貼對聯(lián)、拜年等;寫元宵節(jié)，可以寫吃元宵、放花燈、猜燈謎等;寫中秋節(jié)，可以寫吃月餅、賞月、思念親人等。要寫出你在過節(jié)時(shí)的獨(dú)特經(jīng)歷。

佳作展示

鄉(xiāng)村的年味

◎王翊喆

今年，我們一家去姥姥家過年。年底的鄉(xiāng)下，冷颼颼的，沒有城里樓房的地暖，但我在這里真正體味到了鄉(xiāng)村的年味。

春聯(lián)的墨味

說到年味，要數(shù)年三十了。一大早我就起來忙活。研墨，鋪開紅紅的春聯(lián)紙，擼起袖子，握住毛筆，擺好姿勢，輕輕地在硯臺(tái)邊上頓一頓毛筆，墨香便在書桌周圍散開，氤氳在空氣中。

我揮筆寫下：“綠竹別其三分景，紅梅正報(bào)萬家春。”橫批：“春回大地?！痹偌右粋€(gè)“?！弊郑瑢懲旮杏X還不錯(cuò)，來往的親戚紛紛夸贊我寫得好。貼在門上，就更神氣了，飄逸的字體配上那紅底金紋的紙張，顯得龍騰虎躍，牛氣沖天，不亞于門上那對門神。我在欣賞自己的杰作，也在品味那濃濃的墨香。

供香的香味

傍晚時(shí)分要祭祖，用方言來說叫“供香”，顧名思義，除了上好酒好菜外，供桌上還要放上先祖的照片，然后上炷香。

姥爺拿著三炷香，顫顫巍巍地打著打火機(jī)，把香橫倒，點(diǎn)著，三股細(xì)細(xì)的煙飄飄蕩蕩地升向空中，一股檀香味鉆入鼻孔，沒有煙的刺鼻。香點(diǎn)著后，插在香爐里。上了歲數(shù)的姥爺，虔誠地跪在供桌前，恭恭敬敬地磕了三個(gè)頭。最后點(diǎn)酒，燒紙。此刻，我竟覺得這種儀式是那么神圣，充滿對天地，對神靈，對先祖的敬畏。過年的味道，就這樣銘刻在我的記憶里。

鞭炮的火藥味

最有年味的，要屬三十晚上了。華燈一上，先點(diǎn)鞭炮。鞭炮響完，年夜飯也就開始了。

男孩子好像天生喜歡放鞭炮，我總是自告奮勇要去點(diǎn)鞭炮。鞭炮被我纏在院子里的晾衣繩上，撕開鞭炮最下面的口，露出捻線來，我拿著點(diǎn)著的香，跑到鞭炮跟前，靠近捻線，只聽“刺啦”一聲，鞭炮就點(diǎn)著了。一年的不平與煩惱就在這鞭炮聲中燃盡，看著蹦跳的閃著火光的鞭炮，聞著鞭炮的火藥味，年，就這樣熱鬧起來。

放慢腳步，研一臺(tái)好墨，寫一副對聯(lián)，慶祝一年的風(fēng)調(diào)雨順;點(diǎn)一炷香，思念已逝去的親人;放一掛鞭炮，燃去煩惱，迎接新年。

【山東平陰縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)（13）班】

點(diǎn)評

鄉(xiāng)村的年味較之城市，或許更濃一些，更傳統(tǒng)一些?！拔摇庇行覅⒓恿肃l(xiāng)下的春節(jié)活動(dòng)，感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。作文選材典型，以時(shí)間順序，串起了三個(gè)故事片段，三個(gè)片段相對獨(dú)立，共同反映了年味的主題。結(jié)構(gòu)清晰，表達(dá)主題深刻。小標(biāo)題的運(yùn)用，提綱挈領(lǐng)，凸顯中心。

【于潺嬋/供稿】

文題亮相二

閱讀下面的材料，按要求作文。

“忠厚傳家久，詩書繼世長”“積善之家，必有余慶;積不善之家，必有余殃”“淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”，這些話都是我國傳統(tǒng)家風(fēng)的寫照。姚明說他的家風(fēng)是“誠實(shí)”，莫言說他的家風(fēng)是“重視學(xué)習(xí)，與人為善”，傅雷教育孩子要“德藝俱備，人格卓越”……在一個(gè)人的成長過程中，家風(fēng)起著重要的作用。

你是否關(guān)心你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對你成長的影響？圍繞你的學(xué)習(xí)或生活，一定發(fā)生過一些事，而這些事在一定程度上又體現(xiàn)著你家的家風(fēng)。

請以“家風(fēng)”為題目，寫一篇作文。

要求：①立意自定，角度自選，文體不限，詩歌除外;②表達(dá)自己的真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。

思路導(dǎo)航

本題是命題作文?！凹绎L(fēng)”是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)之一，是一個(gè)家庭長期形成的道德準(zhǔn)則、處事規(guī)范和行為方式，它潛移默化于家庭日常生活中。勤勞、誠實(shí)、孝悌、和睦、向善、進(jìn)取等都是中華民族家風(fēng)的基本價(jià)值取向。這道題目有明確的要求，“你是否關(guān)心你家的家風(fēng)？你是否感受到家風(fēng)對你成長的影響”，在具體寫作的時(shí)候，可以描述生活中父母親人對自己的教育，突出對自己成長產(chǎn)生的影響。在寫作的時(shí)候要注意文體的選擇，本題更適合寫記敘文。

佳作展示

家 風(fēng)

◎一考生

家風(fēng)是一個(gè)家庭的道德標(biāo)準(zhǔn)，是一個(gè)家庭必不可少的奠基石。我們家也有家風(fēng)——爸爸媽媽總是語重心長地教育我，告訴我要如何做人。

做人，一定要善良。有一句話叫“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，父母從小就這樣教育我。記得小時(shí)候，我因?yàn)轭B皮，故意向一條小道扔小石頭。那小道又窄又偏僻，石頭砸在路面上又彈起來，發(fā)出“啪啪”的聲音，樂得我直拍手。爸爸看見了，很生氣，他急忙上前制止我，并厲聲教育道：“你怎么能這樣子呢？”“怎么了？”我不明白爸爸為什么生氣?！斑@條小路雖然偏僻，但也會(huì)有行人經(jīng)過，你這樣扔石頭，可能會(huì)砸到別人，還會(huì)讓正在騎車的人摔倒，這不是損人不利己嗎？”爸爸嚴(yán)厲地說道，“我們平時(shí)是怎么教育你的？”

我還有些不服氣，狡辯說：“這不是沒人經(jīng)過嗎？”爸爸嘆了口氣，繼續(xù)說：“兒子，你還記得前幾天你崴腳摔在地上的事嗎？你疼得哭了半天。你想想，如果別人因?yàn)槟闳拥氖^摔倒了，那可比崴腳還痛！”我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)之前摔傷的左腳，那次的痛苦歷歷在目。我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，臉頰發(fā)燙，感到后悔極了，不知道該怎么辦，囁嚅道：“我……我錯(cuò)了……”看到我認(rèn)了錯(cuò)，爸爸又變得像往日那樣和藹，摸了摸我的頭，說：“快把那些小石子撿起來吧。”

“好！”我立馬回答道。

做人，還要守時(shí)。媽媽不僅常常給我講守時(shí)的故事，還總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提前幾分鐘到。她說，這樣才不會(huì)讓別人等我們。我還戲稱她是“寧叫我等天下人，休叫天下人等我”。久而久之，我也耳濡目染，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣。

父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從家風(fēng)教育中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得一直傳承。

點(diǎn)評

作文生動(dòng)有趣，通過兩個(gè)小故事穿插“我”的感悟，向讀者展示了優(yōu)秀的家風(fēng)傳承。父親教育“我”的故事敘述詳細(xì)，母親守時(shí)的事情進(jìn)行略寫，詳略得當(dāng)，而且在每一個(gè)故事之前都有簡單的一句話來表明本段的中心思想，讓作文更加條理清晰。

【李弗不/供稿】C051476F-53E6-4CDF-8D6C-05D8CA00AB5B