初中校園足球開展策略探析

足球作為當(dāng)今世界的第一大體育運(yùn)動，在體育界有著舉足輕重的地位和影響，在此背景下足球的發(fā)展已經(jīng)成為我國的一項(xiàng)重要的國家戰(zhàn)略，校園足球的開展?fàn)顩r對我國足球運(yùn)動事業(yè)的發(fā)展有著非常重大的意義。本文針對我國初中校園足球開展策略進(jìn)行探析，分析初中校園足球開展存在的問題，并提出初中校園足球發(fā)展策略與建議，希望能夠?yàn)槲覈踔行@足球運(yùn)動的發(fā)展提供一定的參考。

20世紀(jì)末，我國政府就提出了要積極促進(jìn)廣大中小學(xué)足球運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展，普及足球知識，支持提升學(xué)生的足球技能，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。在國家政策的引導(dǎo)下，國內(nèi)諸多的中小學(xué)開始不斷的參與并投身校園足球運(yùn)動建設(shè)中來。雖然目前校園足球運(yùn)動已有一定的成效，但是相比較國外還有很大的差距。本文對我國初中校園足球開展問題進(jìn)行研究，通過分析初中校園足球開展中存在的問題，進(jìn)而提出改進(jìn)建議，以實(shí)現(xiàn)有效地推進(jìn)初中校園足球運(yùn)動的發(fā)展和普及這一目標(biāo)，有力地支持校園足球運(yùn)動的快速發(fā)展。

1 初中校園足球開展存在的問題

1.1 基礎(chǔ)條件保障不足

目前我國大多數(shù)學(xué)校室外足球場基本滿足日常教學(xué)和訓(xùn)練，但也會受到天氣影響較大，比如杠鈴、臥推架，更多喜歡足球運(yùn)動的學(xué)生使用很少，許多器材也得不到有效地利用。其次，在足球基礎(chǔ)器材方面學(xué)校在體育器材投入和更新?lián)Q代有一定的問題，主要是學(xué)校校園足球費(fèi)用主要來源于校內(nèi)，學(xué)校雖然對校園足球的經(jīng)費(fèi)給與一定的保障，但從校園足球長遠(yuǎn)發(fā)展來看，足球經(jīng)費(fèi)來源渠道窄，不僅到影響體育教師參與足球訓(xùn)練的積極性，也會嚴(yán)重影響到學(xué)生參加足球比賽的質(zhì)量。

1.2 教練員能力不足

目前大多數(shù)我國初中的教練員普遍都比較年輕化，有的甚至還是高校在校生。由于足球運(yùn)動開展面對的對象不一樣，有的還是小孩子，所以應(yīng)該在教學(xué)課程中設(shè)計(jì)一些具有趣味性的方式進(jìn)行教學(xué)。其次，教練員應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)員的管理，不論是從紀(jì)律還是習(xí)慣都應(yīng)該加強(qiáng)一定的管理。從實(shí)際考察來看，一些我國初中并沒有對所招的教練員進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)練。他們?nèi)狈σ恍?shí)際的經(jīng)驗(yàn)，甚至有些是高校的在校生或者是剛畢業(yè)的大學(xué)生。其中，一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對剛畢業(yè)的大學(xué)生往往只是通過課堂講述的方式進(jìn)行教學(xué)，缺乏實(shí)踐教學(xué)過程，這導(dǎo)致這些將從事足球教學(xué)的畢業(yè)生缺乏實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，難以將課堂上所學(xué)的教學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，同時也缺乏對生活中訓(xùn)練的反思。因此，這一切都要靠他們自己來不斷探索。對教練員能力的考察目前并沒有標(biāo)準(zhǔn)的考核指標(biāo)，大部分都只是通過一些我國初中的主管人進(jìn)行評價。這樣的方式受個人主觀性的影響，對考核缺乏了一定的科學(xué)性。

目前我國大多數(shù)初中體育老師全程負(fù)責(zé)所有關(guān)于足球隊(duì)伍的工作，首先精力不夠無法進(jìn)行足夠?qū)I(yè)的訓(xùn)練，也因?yàn)閷ψ闱蜿?duì)進(jìn)行執(zhí)教的老師并不是足球?qū)I(yè)出身，所以在專業(yè)知識和訓(xùn)練的科學(xué)性上做不到最合理和專業(yè)性。從而使訓(xùn)練方法過于簡單;無法進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練指導(dǎo);缺乏技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用和指導(dǎo)。教練員的專業(yè)水平會使學(xué)生的訓(xùn)練和比賽受到直接影響，教學(xué)上的錯誤會讓足球運(yùn)動的發(fā)展舉步不前。所以聘用相對具有專業(yè)水平的教練是校園足球發(fā)展成敗走向的主要問題之一。

1.3 家長認(rèn)知存在偏差

家長對校園足球活動的開展心中有很多顧慮和擔(dān)憂，有的家長會擔(dān)心孩子去踢球就不再把心思用在學(xué)習(xí)上沉迷足球，從而導(dǎo)致成績一落千丈;對足球有了解的家長會想足球是一種對抗很強(qiáng)，強(qiáng)度很高的激烈運(yùn)動，在訓(xùn)練和比賽中難免會有受傷，萬一自己的孩子受傷便是耽誤了訓(xùn)練與學(xué)習(xí)。然而可以進(jìn)軍職業(yè)足球隊(duì)家長來說更是感覺可望而不可及，自己的孩子即使刻苦訓(xùn)練再有天賦也可能無法站在最高的賽事上，從而浪費(fèi)了時間與精力，相比來講家長們還是希望自己的孩子去踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習(xí)文化課，最后考一所大學(xué)來的實(shí)在一些。就是這些心中的顧慮將會導(dǎo)致校園足球的開展有了限制，從而耽誤影響校園足球的開展。

一些家長會對女孩參加足球運(yùn)動開展存在一定的偏見。因?yàn)?，在他們看來，這是男生的活動，女孩訓(xùn)練足球會讓自身變得不溫柔，比較野蠻。因此，從他們的觀念中就剝奪了女生踢足球的權(quán)利。這樣的認(rèn)知對于女孩來說是不合理的。

1.4 缺少教學(xué)大綱

如今，市場上缺乏相關(guān)的足球教學(xué)資料，這種教學(xué)大綱的發(fā)展呈現(xiàn)出一定的問題。例如：在適用范圍上，它針對的對象不夠全面。具體到?jīng)]有涉及一些學(xué)前年齡的教學(xué)內(nèi)容。通過對市場的調(diào)研，發(fā)現(xiàn)足球大綱適用的最小年齡是六歲。這種教學(xué)大綱對孩子在足球上的學(xué)習(xí)培訓(xùn)起到了指導(dǎo)性作用。在2014年，由中足協(xié)領(lǐng)頭，并和其他的一些專業(yè)人員共同編寫了一本教學(xué)教程?！秶@足球指導(dǎo)員培訓(xùn)教程（試行）》它為我國在足球教學(xué)大綱上的缺失填補(bǔ)了空白，它一定程度上為我國的足球發(fā)展提供了經(jīng)驗(yàn)借鑒。但由于不夠完善的情況，后來出現(xiàn)的這本《青少年快樂足球活動指南》涉及的范圍和內(nèi)容都比較全面。隨著我國的逐漸發(fā)展，市場的需求變化體現(xiàn)出了我國對于足球大綱還需要繼續(xù)的推出，加大對相關(guān)教學(xué)大綱的發(fā)展力度。

2 提升初中校園足球開展的對策

2.1 加強(qiáng)學(xué)校足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

加強(qiáng)學(xué)校足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對足球運(yùn)動引起重視，認(rèn)識到足球運(yùn)動對于學(xué)校發(fā)展的重要作用，并關(guān)注足球運(yùn)動建設(shè)。其次，需要向上級有關(guān)部門或是向社會湊集資金，不斷完善學(xué)校的足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以此來適應(yīng)學(xué)校足球運(yùn)動發(fā)展的需要。最后，要在現(xiàn)有的足球運(yùn)動器材的基礎(chǔ)上核實(shí)現(xiàn)有足球運(yùn)動器材的數(shù)量，及時補(bǔ)充足球、足球訓(xùn)練器材，以此來滿足學(xué)生參與足球運(yùn)動訓(xùn)練的基本需要，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校足球運(yùn)動的發(fā)展。注意增加經(jīng)費(fèi)投入，需要積極向?qū)W校相關(guān)部門申請撥款，增加現(xiàn)有的足球經(jīng)費(fèi)，以此來維護(hù)足球場地設(shè)施，增加足球訓(xùn)練器材。建設(shè)良好的場地設(shè)施，增加器材，需要在針對現(xiàn)有的老化的器材要及時進(jìn)行相應(yīng)的維修，成立專業(yè)的工作隊(duì)伍查閱登記現(xiàn)有的器材，針對不足的器材及時進(jìn)行采購，以此來完善現(xiàn)有器材不足的問題。最后，要注意了解學(xué)生需求，及時彌補(bǔ)現(xiàn)有學(xué)校中場地器材不足的情況。我國體育局可以制定詳細(xì)的校園足球比賽經(jīng)濟(jì)獎勵機(jī)制，提高學(xué)校參與比賽的積極性。也需要經(jīng)常檢查相關(guān)學(xué)校的場地、器材設(shè)施是否符合要求，進(jìn)行指導(dǎo)修整，定期給予學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持以及人員的培訓(xùn)，保障校園足球的順利開展。

2.2 完善崗前培訓(xùn)

目前，要加強(qiáng)對崗前培訓(xùn)的力度。培訓(xùn)指的是當(dāng)人們從事某一門工作之前所需要了解的知識和提升的技能。在一些我國中學(xué)中，尤其是對于剛畢業(yè)或者是高校的在校生，他們?nèi)狈σ欢ǖ膶?shí)際經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該加強(qiáng)對他們的培訓(xùn)力度。除此之外，要讓他們通過對實(shí)踐的學(xué)習(xí)，從而，自己親自來體驗(yàn)教學(xué)，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)。但是，在這種情況下，盡量不要使用已經(jīng)報過班的學(xué)員，因?yàn)檫@樣存在著極大的風(fēng)險，他們在嘗試教學(xué)的過程中可能會出現(xiàn)課程不夠完善的效果，因此會導(dǎo)致學(xué)員的流失。所以，在這種情況下，他們可以跟當(dāng)?shù)氐慕值阑蛘呱绻そ涣骱献?，從公益性的角度出發(fā)，從中抽取一些學(xué)員，讓教練員對進(jìn)行教學(xué)。這樣的方式不僅可以讓教練員得以實(shí)踐并從中獲得經(jīng)驗(yàn)。而且，我國初中也不需要為流失學(xué)員的問題而擔(dān)憂。

同時我國目前大多數(shù)初中體育教師訓(xùn)練思維和方式都過于保守，容易導(dǎo)致校園足球發(fā)展停滯。而且，城區(qū)各個初中的足球教師較少，甚至有的學(xué)校都沒有相關(guān)專業(yè)的足球教師，這就需要多提高地區(qū)工資水平，吸引更多經(jīng)驗(yàn)多、想法新的年輕教師。地方教育局與體育局要定期對相關(guān)足球教師進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，不斷灌輸“新鮮”“時尚”的訓(xùn)練理念和方式。足球教師本身也需要注意平時學(xué)習(xí)與積累，要靈活地將所學(xué)的理論知識結(jié)合在實(shí)際的訓(xùn)練、比賽中。市體育局要協(xié)同相關(guān)部門，鼓勵退役足球運(yùn)動員、外教等，提供一些合理的優(yōu)惠政策，吸引他們參與到地區(qū)校園足球的建設(shè)中，能夠有效地為校園足球訓(xùn)練提高后備教師人才力量。不但能夠與校內(nèi)足球教師交流教學(xué)方法和技術(shù)要求，也能夠彌補(bǔ)其自身對于教學(xué)理論的不足。“取其精華，去其糟粕”通過先進(jìn)技術(shù)和自身?xiàng)l件的有效結(jié)合，最大化地發(fā)展校園足球。提高工資待遇，引進(jìn)更為專業(yè)的足球教師、教練員的同時也需要給其端正教學(xué)動機(jī)，不要一味以成績?yōu)殛P(guān)鍵，追求自身利益，而是磨練自己，讓學(xué)生熱愛足球，培養(yǎng)學(xué)生積極地投入校園足球，能夠使其終身受益。

2.3 開發(fā)校本課程

目前，我國還沒有推出一些跟足球教學(xué)有關(guān)系的教學(xué)大綱。這種情況下，可以先根據(jù)國家以往發(fā)布的一些發(fā)展指南和中國足球協(xié)會的一些培訓(xùn)教程來總結(jié)編繪。從中獲得經(jīng)驗(yàn)，得到啟發(fā)。編寫一些適合的教學(xué)教材大綱。足球教學(xué)作為教育教學(xué)的一個載體，在編寫青少年足球的教學(xué)大綱時，不僅要注重孩子在身體發(fā)展上的規(guī)律和一些需要掌握的技術(shù)動作之外，還要在教學(xué)編寫過程中重視足球的趣味性方式教學(xué)。俗話說：“興趣是最好的老師”。要教好青少年的足球技能，首先需要的是他們對足球保持一定的興趣愛好。因此，在足球的培訓(xùn)教學(xué)當(dāng)中要涉及一些趣味性的方式，讓孩子們在培訓(xùn)足球的同時，像是一個玩游戲的過程，不僅可以讓他們開心的學(xué)習(xí)到足球的課程，而且還可以領(lǐng)會到一些足球的基本要領(lǐng)。此外，可以利用情景教學(xué)法，它不僅充滿了趣味性，還可以讓孩子成為教學(xué)課程的主人。

我國初中可以通過開設(shè)課后足球興趣課堂，開展足球表演賽、友誼賽、組織足球活動興趣小組等方式，吸引更多的足球愛好者參與到足球運(yùn)動中來，通過在校園中創(chuàng)造良好的足球運(yùn)動環(huán)境，進(jìn)而為足球運(yùn)動更好地開展提供基礎(chǔ)。此外，學(xué)校要積極鼓勵學(xué)生參與校園足球運(yùn)動，提升學(xué)生參與校園足球運(yùn)動的基本興趣。同時，在目前的足球課程基礎(chǔ)上，給予學(xué)生更多的足球運(yùn)動時間，可以在課余時間，也可以在其他的時間中，讓更多的學(xué)生能夠更多地參與到足球運(yùn)動中來。同時對于學(xué)校而言，需要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上增加校園足球活動?？梢詫⒆闱蚧顒蛹尤氲酱呵锛竟?jié)的運(yùn)動會中，以此增加足球運(yùn)動的次數(shù)。此外，學(xué)校還可以積極參與到地區(qū)學(xué)校舉辦的、教育部門舉辦的校園足球運(yùn)動，進(jìn)而給學(xué)生創(chuàng)造更多的足球運(yùn)動機(jī)會。

2.4 轉(zhuǎn)變家長觀念

如今的我國大多數(shù)初中校園足球并沒有將足球的課程進(jìn)行統(tǒng)一開設(shè)，即使學(xué)校開設(shè)了相關(guān)足球社團(tuán)，并沒有一個科學(xué)、系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃和訓(xùn)練安排。首先，學(xué)校要進(jìn)行校園足球的結(jié)構(gòu)化完善。在足球課上，避免出現(xiàn)給學(xué)生發(fā)球之后進(jìn)行“散養(yǎng)式”的教學(xué)方式，要多于學(xué)生進(jìn)行交流和互動，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。無論是體育課還是體育活動，對于學(xué)生能夠培養(yǎng)“終身體育”都是有著較大影響。足球課程的內(nèi)容，不必拘泥于傳統(tǒng)的足球教學(xué)內(nèi)容，可以將更多的游戲與足球相結(jié)合，使足球課變得更加有趣。如若遇到天氣條件無法上課，避免其他科老師出現(xiàn)“占課”的情況，要利用身邊的資源對學(xué)校進(jìn)行多元化的足球教學(xué)。

我國初中可以通過專業(yè)的教練人員對家長進(jìn)行一些相關(guān)的宣傳教育。以這種方式可以把正確的觀點(diǎn)傳達(dá)給家長們，從而，通過不斷地加強(qiáng)宣傳力度，使他們了解到這項(xiàng)活動對于青少年的優(yōu)勢，從而不斷的改變自己的固有思想。青少年同小孩一樣，他們的天性都是比較喜歡玩。但在我國，由于一些傳統(tǒng)的固有思想影響，他們對女孩踢足球抱有偏見。他們認(rèn)為女孩就應(yīng)該變得乖巧安靜，而不是像男孩一樣活蹦亂跳，做劇烈運(yùn)動。但是目前，我國加大了對足球的發(fā)展力度，除了希望國家隊(duì)的成績能夠變得更好，另一方面是希望能通過對足球的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，讓人們的身體素質(zhì)得到提高，變得更好。足球運(yùn)動具有良好團(tuán)隊(duì)合作的能力，它給人們帶來一種內(nèi)在精神力量。如今，若要想改變這種對足球的偏見，首先需要的是改變家長們和一些老師的固有思想，增強(qiáng)彼此之間的交流溝通。通過一些相關(guān)的宣傳活動使得他們對此變得更加了解。從而，不再以固有思想來限制女孩對足球的需求。強(qiáng)身健體是每一個人都應(yīng)該重視的事情，所以，對于足球的發(fā)展，我們也要讓女孩參與到其中來，形成一種良好的運(yùn)動風(fēng)范，使得足球運(yùn)動適合于每一個人，這樣才會有更多的人愿意加入到足球鍛煉中來。

2.5 增加校園足球競賽數(shù)量、提升校園足球競賽質(zhì)量

我目前我國大多數(shù)城市舉辦的相關(guān)校園足球比賽。數(shù)量過少，要想提高競賽數(shù)量，就需要擴(kuò)大校園足球人口的數(shù)量。首先就需要增加校園內(nèi)的足球競賽次數(shù)，從年級到校級，這樣不但能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣，且能夠發(fā)現(xiàn)出更多的足球人才。需要注重學(xué)生足球興趣的培養(yǎng)而不是一昧地要求學(xué)生爭取名次。在校內(nèi)的比賽中，我們需要淡化名次意識，要和學(xué)生強(qiáng)調(diào)的參與足球，享受足球。通過校園足球來充實(shí)學(xué)生的日常生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，能夠有效地讓他們樹立正確的人生觀和價值觀。

要對校園足球的比賽機(jī)制不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新。首先，相關(guān)組織者、領(lǐng)導(dǎo)需要增加校內(nèi)比賽的次數(shù)，“以賽代練”，在比賽中能夠體會、學(xué)習(xí)到日常訓(xùn)練中所訓(xùn)練不到的。其次，可以邀請其他學(xué)校、俱樂部之間進(jìn)行足球交流比賽。最后，可以將學(xué)校作為一個“超級聯(lián)賽”，依照“校超聯(lián)賽”“校甲聯(lián)賽”“校乙聯(lián)賽”的模式進(jìn)行選拔。這樣更容易激發(fā)學(xué)生參與足球運(yùn)動的興趣。

3 結(jié)語

綜上所述，我國應(yīng)繼續(xù)加大對于校園足球的積極引導(dǎo)和推廣，完善初中的足球運(yùn)動場所和儀表等器械裝置，做好家長的教育宣傳和培訓(xùn)工作，讓初中有更多的學(xué)生能夠加入到自己的校園足球體育運(yùn)動中去，促進(jìn)初中足球體育運(yùn)動的長遠(yuǎn)性發(fā)展。

（作者單位：福建省南安市實(shí)驗(yàn)中學(xué)）