肇慶市第八中學(xué)開展七星巖融學(xué)科研學(xué)活動(dòng)最美的課堂在路上

為積極響應(yīng)國家號(hào)召，落實(shí)“雙減”政策，肇慶市第八中學(xué)依托肇慶本土豐富的歷史人文資源和自然資源，積極開拓研學(xué)課程，聯(lián)合星湖文物管理所，以七星巖景區(qū)為主陣地，開展為期兩天的融學(xué)科研學(xué)冬令營活動(dòng)，涉及詩詞歌賦、自然觀察、紅色教育、德育（旅游文化）教育、科學(xué)探索（地質(zhì)考察）、運(yùn)動(dòng)越野等融學(xué)科的六大精品研學(xué)項(xiàng)目。

黃國勁校長介紹，肇慶市第八中學(xué)研學(xué)秉承“師道自然，知行合一”的教育理念，探究、開發(fā)以培養(yǎng)初中學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的各類實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，搭建了“夏（冬）令營課程體系”“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程體系”“主題研究活動(dòng)課程體系”三大研學(xué)課程體系。

據(jù)悉，本次研學(xué)活動(dòng)以“理論與戶外實(shí)踐”疊加的融學(xué)科形式展開，以校本化的研學(xué)手冊(cè)為指導(dǎo)，為學(xué)生提供了新的學(xué)習(xí)方式，肇慶市第八中學(xué)將持續(xù)通過各類課程的開發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)探究，在行走路上感悟最美的課堂。

語文學(xué)科：“詩耀名城”七星巖摩崖石刻研學(xué)活動(dòng)

語文學(xué)科導(dǎo)師以七星巖摩崖石刻的詩詞歌賦為研學(xué)對(duì)象，設(shè)置了系列的探究任務(wù)，分別是“詩文作者及其歷史故事”“詩文的體裁與內(nèi)容”“詩文表達(dá)的情感和石刻書法類型”“談我的感想”“我來背誦”“摩崖石刻與肇慶發(fā)展”等六大方面。同學(xué)們走進(jìn)“千年詩廊”摩崖石刻的溶洞里，感受到大自然與人文文化結(jié)合的神奇。在導(dǎo)師精彩解讀中，沉浸于石刻詩詞的語言魅力和文化內(nèi)涵，感悟傳統(tǒng)文化的傳承與理解，無不對(duì)摩崖上的一幅幅石刻所嘆服。最后，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師的指導(dǎo)下，運(yùn)用語言構(gòu)建與運(yùn)用能力，對(duì)石刻的內(nèi)容、詩文作者所表達(dá)的情感進(jìn)行了深度的學(xué)習(xí)，在朗誦中體會(huì)詩文作者“以詩銘志”的愛國情懷。

生物學(xué)科：“與自然同行”七星巖觀鳥研學(xué)活動(dòng)

在小組團(tuán)建中，生物學(xué)科導(dǎo)師突出學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)置了有趣的拼圖法，要求學(xué)員利用收集到的樹枝、樹葉等物品擺出自己的名字，并進(jìn)行自我介紹，完成了破冰之旅。

生物學(xué)科以小組為單位進(jìn)行觀鳥的科學(xué)探究，沿著“七星巖北門——杉樹林——桃花林——羅漢島——七星巖西門”的研學(xué)路線，尋找七星巖景區(qū)的常見鳥類，收集鳥類名稱、發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)、出現(xiàn)時(shí)間、聚集數(shù)量、身體特征、活動(dòng)行為和聲音等數(shù)據(jù)。各小組還根據(jù)活動(dòng)設(shè)計(jì)的“小精靈密碼”，在觀察過程中，探究出本小組小精靈的生活軌跡。各小組對(duì)觀察結(jié)果進(jìn)行現(xiàn)場總結(jié)，共觀察到七星巖黑水雞、北紅尾鴝等15種鳥類，并對(duì)印象最深的一種鳥進(jìn)行深入的專題介紹。這次觀鳥研學(xué)活動(dòng)，學(xué)生走出校園，深入大自然，在觀察與討論中通過對(duì)鳥類生活習(xí)性的了解，增加了對(duì)生命觀念認(rèn)識(shí)和增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)的社會(huì)責(zé)任感。

化學(xué)學(xué)科：“石頭的密碼”七星巖巖石成分研學(xué)活動(dòng)

七星巖以七座喀斯特地貌石灰?guī)r山著名，化學(xué)學(xué)科導(dǎo)師組織學(xué)生對(duì)七座巖山的地形地貌、巖石成分開展以宏觀辨識(shí)和微觀探析為主的研學(xué)活動(dòng)。第一天，同學(xué)們?cè)趯?dǎo)師的帶領(lǐng)下爬山越嶺，充分發(fā)揮聰明才智，利用各種方法采集石頭標(biāo)本。第二天，大家在實(shí)驗(yàn)室把收集回來的巖石標(biāo)本進(jìn)行復(fù)分解實(shí)驗(yàn)，分別加入同等質(zhì)量的稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)都有氣泡產(chǎn)生，但是產(chǎn)生的速度不一樣。從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析出七座巖山的主要成分都是碳酸鈣，但是含量不一樣?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，學(xué)生通過研學(xué)活動(dòng)，開闊了生活化學(xué)的視野，提高了物質(zhì)復(fù)分解的實(shí)驗(yàn)操作和創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣。

體育學(xué)科：“趣味定向越野”七星巖研學(xué)活動(dòng)

你以為的體育：跑步、跳躍，氣喘吁吁？實(shí)際上的體育：趣味定向越野，其樂無窮。體育學(xué)科導(dǎo)師把運(yùn)動(dòng)課堂放到廣闊的七星巖景區(qū)，以“千年詩廊”摩崖石刻為任務(wù)對(duì)象，通過尋找目標(biāo)、朗讀和背誦詩文等任務(wù)，把體育運(yùn)動(dòng)與文化學(xué)習(xí)完美結(jié)合，讓學(xué)生在奔跑中成長，在快樂中學(xué)習(xí)。

德育學(xué)科：“文明就在身邊”七星巖研學(xué)活動(dòng)

德育研學(xué)活動(dòng)以“文明在身邊”為主題，同學(xué)們集思廣益地制定研學(xué)方案、制作問卷調(diào)查、規(guī)劃行走路線和觀測點(diǎn)，還準(zhǔn)備好小禮品。研學(xué)活動(dòng)采用實(shí)地考察、現(xiàn)場采訪、定位觀察等互動(dòng)方式走出校園，深入了解肇慶七星巖游客文明旅游情況，以增加學(xué)生對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)?；顒?dòng)結(jié)束后，在導(dǎo)師的組織下，學(xué)生熱情地分享各自觀察心得和體驗(yàn)體會(huì)，踴躍地提出個(gè)人的想法和見解。在匯報(bào)會(huì)上，學(xué)生分析、總結(jié)了肇慶七星巖游客文明旅游情況，并嘗試針對(duì)觀察到的不文明現(xiàn)象與課堂知識(shí)相聯(lián)系，提出解決措施。

歷史學(xué)科：“景區(qū)形成與肇慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展”七星巖研學(xué)活動(dòng)

歷史學(xué)科的師生們走進(jìn)星湖博物館，在講解員的講述和引導(dǎo)中收集史料實(shí)證，了解曾經(jīng)造訪此地的文人雅士，追尋七星巖景區(qū)歷史沿革，探尋七星巖與肇慶城市發(fā)展的內(nèi)在聯(lián)系。

學(xué)生在導(dǎo)師的答疑解惑和指點(diǎn)迷津下開始通過網(wǎng)絡(luò)收集、整理和梳理信息，圍繞七星巖自然人文概況、景區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀、未來旅游開發(fā)這三方面著手論述，運(yùn)用歷史解釋方法，以對(duì)話形式進(jìn)行研學(xué)匯報(bào)。學(xué)生通過研學(xué)活動(dòng)深入了解了七星巖景區(qū)形成與肇慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展的密切關(guān)系，提升了史料實(shí)證和歷史解釋能力等學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)了家國情懷。

（通訊員 ?肇慶市端州區(qū)教育局鄧群英）