鑄造人才培養(yǎng)新平臺

江錦偉

“第45屆世界技能大賽在俄羅斯舉行，我有幸代表中國參加電氣裝置項目的比賽，面對45個國家的精英和賽場的工具不匹配等層出不窮的意外，我時刻提醒自己要保持清醒的頭腦，在賽場上冷靜思考、靈活應(yīng)對。當?shù)巧献罡哳I(lǐng)獎臺，聽到外國友人一次次喊出China的時候，我為自己作為一名中國人而自豪，為自己能為祖國爭得榮譽而驕傲！” 江西省電子信息工程學(xué)校教師肖星星在開學(xué)典禮上語重心長地對學(xué)生們說，“我們要慶幸出生在偉大的中國，慶幸我們都趕上了尊重勞動、崇尚技能的偉大時代，我們要勇于追逐自己的夢想。在這個過程中，或許會遇到種種坎坷，但這都是成長。我們要對自己的未來有一種責任感，堅信技能、技藝學(xué)得越好，未來也就有越多的選擇。我們要提高技能水平、學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國、為社會，也為自己的家庭多做貢獻。”

面對社會和家長新的期待，江西省電子信息工程學(xué)校不忘立德樹人初心，堅持質(zhì)量辦學(xué)、特色辦學(xué)，以“培養(yǎng)一個學(xué)生，成就一個人;培養(yǎng)一個學(xué)生，致富一個家庭”為追求，開啟了新時代辦人民滿意的職業(yè)教育新征程。

堅持以人為本，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才

“2014年9月1日，我慕名來到這里，選擇就讀電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)。學(xué)?！鋈藶楸尽⒓寄芰⑸淼男Ｓ?xùn)讓我銘記在心。我下定決心，一定要學(xué)好一門技術(shù)，掌握扎實的技術(shù)技能，改變自己的命運?！毙ば切腔貞洺鮼韺W(xué)校時的情景。

辦學(xué)40多年來，學(xué)校緊貼市場和企業(yè)需求，既傳授技藝又培育新人。學(xué)校確定了“做人為本，技能立身”的育人理念和“培養(yǎng)能適應(yīng)社會和現(xiàn)代企業(yè)一線生產(chǎn)技術(shù)崗位需要，會學(xué)習的勞動者”的育人目標，把全部精力放在教學(xué)生如何做人、做事上。學(xué)校先后培養(yǎng)了10萬余名“能吃苦、守規(guī)矩、有耐心、不計較”的技術(shù)技能型人才。

學(xué)?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生1.2萬余人，教職工近600人，開設(shè)有電子與自動控制、數(shù)控技術(shù)、計算機應(yīng)用、汽車維修、學(xué)前教育等5大類26個專業(yè)。因辦學(xué)成績突出，學(xué)校先后被授予“全國教育系統(tǒng)先進集體”“全國職業(yè)教育先進單位”“全國中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進集體”等稱號。

堅持質(zhì)量辦學(xué)，不斷創(chuàng)新優(yōu)化教育教學(xué)模式

“老師對我們要求很嚴格。有時電路雖然運行正常，但有的線路不平整，不但不美觀，還會帶來安全隱患，老師就說馬虎不得，要我們拆掉重裝?！睂W(xué)校電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)學(xué)生甘傳世龍說，“老師對我們設(shè)計出的系統(tǒng)總是要問：你設(shè)計的智能系統(tǒng)實用嗎？好用嗎？美觀嗎？能用幾年？能否做到安裝誤差小于1mm，出錯率為零？”

在辦學(xué)過程中，學(xué)校始終堅持質(zhì)量辦學(xué)，以特色求發(fā)展，推動辦學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)規(guī)模協(xié)調(diào)發(fā)展。特別是2003年學(xué)校搬入新校區(qū)后，每年投入資金1000萬元以上用于實訓(xùn)場地建設(shè)，建成了“規(guī)范、實用、一流”的電工綜合實訓(xùn)中心、計算機圖文信息處理中心、機械加工及汽車維修綜合實訓(xùn)中心等實訓(xùn)場地，形成了門類齊全、裝備先進的校內(nèi)技能實訓(xùn)基地。依托良好的實訓(xùn)設(shè)施條件，學(xué)校開展了“起航晚自習”工程。學(xué)生白天在實訓(xùn)場地學(xué)習，晚上、周末在實訓(xùn)場地訓(xùn)練，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)技術(shù)、練技能的熱情，形成了“比、趕、超”的學(xué)習氛圍。

學(xué)校不斷對人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法進行改革創(chuàng)新，建立了藝術(shù)傳媒工作室、美容美體創(chuàng)業(yè)中心、電子創(chuàng)業(yè)中心、計算機工程系創(chuàng)業(yè)孵化中心等19個工作室和創(chuàng)業(yè)孵化基地，讓學(xué)生們學(xué)技術(shù)的干勁、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的激情有了充分發(fā)揮的場所。同時，學(xué)校把參加各類大賽作為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要抓手，以賽促學(xué)、以賽促教，重實踐、強能力，不斷探索人才培養(yǎng)的新思路。學(xué)校以培養(yǎng)學(xué)生技能競賽的能力和素養(yǎng)要求為方向，不斷調(diào)整課程設(shè)置，推動課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。通過競賽平臺，實現(xiàn)“做中學(xué)，學(xué)中做”，提高學(xué)生對技術(shù)的掌握能力和運用水平。在比賽過程中，廣大指導(dǎo)教師通過與同行切磋、學(xué)習、交流，專業(yè)能力、教學(xué)水平得到進一步提升，促進了學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量的不斷提高。從2007年起，學(xué)校每年舉辦為期一個月的技能競賽節(jié)，活動覆蓋了所有老師和學(xué)生。近三年，學(xué)校組織學(xué)生參加全國職業(yè)院校技能大賽，獲獎排名分別位列全國第七名、第五名和第六名。在2020年舉辦的中華人民共和國第一屆職業(yè)技能大賽上，學(xué)校有20名選手參賽，參賽人數(shù)位列全國第二，獲得2枚銀牌、2枚銅牌，占江西省代表團獲獎獎牌數(shù)的一半。2019年，學(xué)校學(xué)生肖星星勇奪第45屆世界技能大賽電氣裝置項目冠軍。學(xué)校推薦的教學(xué)成果“基于電子創(chuàng)業(yè)中心人才培養(yǎng)模式的改革與實踐”“基于技能工作室的技能教學(xué)模式創(chuàng)新與實踐”分別獲得2014年、2018年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果二等獎。

學(xué)校堅持立德樹人，不斷創(chuàng)新德育工作模式和內(nèi)容，成立德育工作室、美育工作室、名班主任工作室，建立“法律講堂、道德講堂、紅色講堂”3個大講堂，組建“文明守紀、學(xué)習榜樣、就業(yè)明星、黨團知識”4個學(xué)生宣講團。學(xué)校依托江西省豐富的紅色資源，推動紅色書籍、紅色故事進課堂，重視勞動教育、養(yǎng)成教育、職業(yè)道德教育，注重學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

堅持特色辦學(xué)，拓寬人才培養(yǎng)和成長通道

學(xué)校電子與信息技術(shù)專業(yè)的任趙同學(xué)，畢業(yè)后從事住宅與樓宇智能控制設(shè)計、調(diào)試工作，他僅用6個月的時間便成為公司技術(shù)骨干，月薪突破1萬元。3年后他自主創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)立南昌無尾熊智能科技有限公司。他說：“是學(xué)校給了我成長、成才的機會。在學(xué)校時，老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要勇于探索、敢于創(chuàng)新，鼓勵我們建立信心，在學(xué)習中不斷加強就業(yè)觀念，讓我們學(xué)習技能的動力大大增強。”

為滿足學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)需求，學(xué)校始終堅持“學(xué)校圍著市場轉(zhuǎn)、專業(yè)圍著產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、課程圍著崗位轉(zhuǎn)、知識圍著技能轉(zhuǎn)”的辦學(xué)思路，打通優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)群，走出了一條校企深度合作、促進學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的路子，歷年來學(xué)生就業(yè)率在98%以上。

近年來，學(xué)校不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式，實施理實一體、新三元現(xiàn)代學(xué)徒制的特色辦學(xué)模式，傾力打造優(yōu)質(zhì)特色專業(yè)群，構(gòu)建了一座人才成長的立交橋，為學(xué)生實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)奠定了堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校先后與鴻準精密模具有限公司、海爾集團、江鈴集團等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，實施訂單培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、工學(xué)結(jié)合等多種校企合作人才培養(yǎng)模式。學(xué)校成立了60多個企業(yè)冠名的定向班，實施訂單式培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點。校企雙方確定工作崗位，制定崗位標準、生產(chǎn)流程輪訓(xùn)內(nèi)容，使學(xué)生未出校門就成了相應(yīng)企業(yè)的準員工，打通、拓寬了人才培養(yǎng)和成長通道。

學(xué)校與先進半導(dǎo)體材料（深圳）有限公司、海爾集團、江鈴集團等企業(yè)共建生產(chǎn)性實訓(xùn)基地。學(xué)校的實訓(xùn)基地成為企業(yè)生產(chǎn)基地，學(xué)生成為公司員工，實現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求、課程內(nèi)容與職業(yè)標準、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的無縫對接，真正體現(xiàn)“做中學(xué)、學(xué)中做”，為企業(yè)培養(yǎng)了一大批適應(yīng)崗位需求的高技能人才。同時企業(yè)派駐學(xué)校的管理人員按企業(yè)標準從安全生產(chǎn)、設(shè)備保養(yǎng)、產(chǎn)品合格率、工作任務(wù)量等方面對學(xué)生進行考核。企業(yè)的考核結(jié)果就是學(xué)生的學(xué)習成績，也是老師的教學(xué)成績，真正體現(xiàn)了學(xué)生的學(xué)習水平和老師的教學(xué)水平。

2021年9月10日，中央宣傳部、教育部聯(lián)合發(fā)布2021年“最美教師”先進事跡，學(xué)校教授級講師賴勛忠獲得“最美教師”榮譽稱號。在“閃亮的名字——2021最美教師發(fā)布儀式”上，賴勛忠分享了自己在職業(yè)教育一線任教的感悟與體會，他說：“從教28年來，我的感悟是教師不僅是一個職業(yè)，更是偉大的事業(yè)。職業(yè)教育的學(xué)生只要樹立信心、勤學(xué)苦練，經(jīng)過自己的努力，擁有嫻熟的技能，一樣有人生出彩的機會?！?/p>

進入新時代，筑夢新征程。在新時代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的大道上，江西省電子信息工程學(xué)校積極探索高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)新途徑，提高學(xué)生專業(yè)水平和職業(yè)能力，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展。