打造科技教育特色，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展

張學(xué)東 李雪

發(fā)展科技教育無疑是實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重要舉措。北京市通州區(qū)漷縣鎮(zhèn)中心小學(xué)靛莊校區(qū)（以下簡稱“靛莊校區(qū)”）全面貫徹黨的教育方針，早在2010年，就將科技教育納入長期發(fā)展規(guī)劃，將科技教育作為特色創(chuàng)建突破口，逐漸形成分工明確、權(quán)責(zé)清晰的科技教育團(tuán)隊(duì)。靛莊校區(qū)雖僅有6個(gè)教學(xué)班、15名任課教師，卻走出了一條 “做有情懷的教育、辦科技特色學(xué)?！钡膭?chuàng)新發(fā)展之路，成為所在地區(qū)科技教育排頭兵。下面，筆者將探討靛莊校區(qū)如何以科技特色促進(jìn)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展。

濃厚的科技氛圍

科技迅猛發(fā)展，社會(huì)不斷進(jìn)步，面向未來的人才不僅要具備基礎(chǔ)性知識(shí)，還要有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，因而，學(xué)校全體教師形成共識(shí)：開展科技教育最重要的是培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)技能，提升其創(chuàng)造力與科學(xué)素養(yǎng)。

靛莊校區(qū)從校園文化環(huán)境開始，就處處體現(xiàn)著科技教育特色。一是讓墻壁說話。學(xué)校以可視、可聞、可感的形式全方位浸潤師生的心靈，讓孩子置身于科技的海洋，如以教室墻壁、校園櫥窗、作品陳列室等處為陣地，不時(shí)展出“科學(xué)家的故事”“航天英雄”“科學(xué)常識(shí)”等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技的興趣。二是有行動(dòng)自覺?？萍继厣顒?dòng)在學(xué)校中得到推廣，參與科技教育活動(dòng)已經(jīng)成為一種自覺的行動(dòng)，形成了“無處不動(dòng)手制作，無人不參與科學(xué)活動(dòng)”的局面。三是用平臺(tái)支撐。學(xué)校專門設(shè)置了科技教育教室，包括“科技作品展覽室”“科技創(chuàng)作室”“科技材料室”，創(chuàng)作室里有充足的科技制作材料和工具，作品展覽室里擺滿了學(xué)生的獲獎(jiǎng)作品和科技模型。此外，操場(chǎng)上還設(shè)有“航模基地”“艦?zāi)；亍钡?。這些為學(xué)生的小小發(fā)明創(chuàng)造提供了便利條件和施展空間。

完備的科技教育體系

學(xué)校將繁多的科技教育活動(dòng)規(guī)范化、課程化、綜合化，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用各科知識(shí)解決科技問題的能力。首先，有科學(xué)的分級(jí)目標(biāo)。在中心校校長賈大為的指導(dǎo)下，靛莊校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師經(jīng)深入調(diào)研，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，以“零起點(diǎn)、高質(zhì)量”為宗旨，科學(xué)制定每個(gè)年級(jí)的學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)與內(nèi)容。其次，有規(guī)范的課程管理。學(xué)校正在構(gòu)建全方位的科技課程體系，在課程專家的指導(dǎo)下，研制科技類校本課程，推進(jìn)了國家課程校本化改革。比如與美術(shù)結(jié)合的航模課程模塊，與數(shù)學(xué)結(jié)合的“航天模型”課程模塊，融科學(xué)、社會(huì)、人文為一體的“科技綜合課程”等。

豐富的科技實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)校以“親近大自然”“科技樂園”等為主題開展科技活動(dòng)，如“變廢為寶從我做起”科技制作、“環(huán)保酵素”的制作等。同時(shí)，邀請(qǐng)博物館、天文館專家?guī)еO(shè)備走進(jìn)校園，講授科學(xué)知識(shí)，并帶領(lǐng)學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程。還邀請(qǐng)科學(xué)家周游紅、李四光后人鄒宗平女士等，為學(xué)生們講述科學(xué)故事。此外，學(xué)校也經(jīng)常組織“走出去”活動(dòng)，如走進(jìn)各類博物館、科技館，以及“陸軍航空兵學(xué)院”“航空航天教育基地”等場(chǎng)所。每次科技活動(dòng)后，學(xué)校還會(huì)安排反思評(píng)價(jià)活動(dòng)，如參觀農(nóng)展館后的農(nóng)耕知識(shí)競(jìng)賽等，努力使各項(xiàng)活動(dòng)的教育效能最大化。多樣的活動(dòng)使學(xué)生們感受到科技的魅力，激發(fā)了他們探索未知的興趣，并為他們開啟了“樂于筑夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、志在圓夢(mèng)”的成長之路。

靛莊校區(qū)教師憑著“十年磨一劍”的耐力，“辦法總比困難多”的干勁，將特色科技教育越做越強(qiáng)。近年來，學(xué)校在各類科技比賽中屢獲佳績，綜合科技競(jìng)賽成績?cè)谕ㄖ輩^(qū)屬于領(lǐng)先行列，并先后獲得“北京市波音少年航校”“通州區(qū)蘊(yùn)之星學(xué)生科技團(tuán)”等榮譽(yù)。在本校區(qū)特色發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)校還創(chuàng)建更多的科普教育基地，將科技教育延伸至其他校區(qū)，帶動(dòng)其他學(xué)校有序地開展科技活動(dòng)。

從名不見經(jīng)傳到聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，這所小規(guī)模農(nóng)村學(xué)校，因科技教育特色將內(nèi)涵發(fā)展推向了新高度。

責(zé)任編輯：王梓霖