把民族精神注入中國(guó)少年的血脈

龐詒塵

指導(dǎo)教師 王濤

昨晚我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了一鳴驚人的楚莊王、臥薪嘗膽的越王勾踐、足智多謀的諸葛亮、精忠報(bào)國(guó)的岳飛......一個(gè)個(gè)叱咤風(fēng)云的歷史人物與我在夢(mèng)中不期而遇，真像是一場(chǎng)英雄聯(lián)盟大電影，我興奮極了。

我正沉浸其中，就被鬧鐘吵醒了。醒來(lái)后我摸著枕邊那本《上下五千年》，此時(shí)我多想走進(jìn)時(shí)空隧道，與書(shū)中的英雄豪杰們侃侃而談，談?wù)勎覀兊男@生活、日新月異的現(xiàn)代科技、我的理想和抱負(fù)......

這套讓我癡迷的《上下五千年》分為上、中、下三冊(cè)，里面收錄了幾百個(gè)故事，將中華民族五千年的歷史娓娓道來(lái)。我被其中一段段歷史故事和英雄壯舉深深吸引和震撼著，其中讓我印象最深刻的要數(shù)司馬遷發(fā)憤寫(xiě)《史記》的故事了。

漢朝太史令司馬遷是一個(gè)正直坦蕩而又百折不撓的人，他專心編著《史記》的過(guò)程中，因?yàn)樘胬盍贽q護(hù)，得罪了漢武帝，遭受了殘忍的刑罰。那時(shí)他想到過(guò)了此殘生，但為完成父親想要編著《史記》的遺愿，便忍辱活了下來(lái)。司馬遷想，人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛，自己如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？于是他忍辱負(fù)重，用了十幾年的時(shí)間，終于完成了這部52萬(wàn)余字的歷史巨著——《史記》。這是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史。司馬遷真了不起！

司馬遷的這種不屈不撓、矢志不渝的精神，影響了一代又一代人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，不可能是一帆風(fēng)順的。當(dāng)我們考試成績(jī)不理想時(shí)，當(dāng)我們遇到挫折和困難時(shí)，想想古人，我們的成長(zhǎng)環(huán)境和生活條件如此優(yōu)越，眼前的這點(diǎn)困難又算得了什么呢？我們也要學(xué)習(xí)司馬遷，在困難面前調(diào)整好心態(tài)，耐心尋找解決辦法，堅(jiān)持不懈，面對(duì)困難永不言敗，做一個(gè)積極、陽(yáng)光，有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，言必信、行必果、諾必誠(chéng)的人。

《上下五千年》這套書(shū)讓我了解了中華民族五千年的悠久歷史和燦爛文化。作為一個(gè)中國(guó)人，我倍感自豪！人們常說(shuō)“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，身為新時(shí)代的少年，我必將一往無(wú)前，發(fā)憤圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)美麗的中國(guó)夢(mèng)不懈地努力！

題目采用主、副標(biāo)題的形式，主標(biāo)題提煉了文章主旨，副標(biāo)題點(diǎn)明了書(shū)目。

小作者用大家熟知的歷史人物勾起讀者的興趣，引出《上下五千年》，為下文做鋪墊。

小作者簡(jiǎn)要介紹了《上下五千年》的主要內(nèi)容，引出了感觸點(diǎn)。

文章用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言講述了司馬遷發(fā)憤著書(shū)的故事，表現(xiàn)了司馬遷忍辱負(fù)重、百折不撓的精神品質(zhì)，并結(jié)合自身的生活、讀書(shū)經(jīng)歷，寫(xiě)出了司馬遷的精神對(duì)自己成長(zhǎng)的影響。

結(jié)尾從“小我”升華到“大我”，表現(xiàn)了中國(guó)少年對(duì)中華民族燦爛歷史文化的贊美和實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。