以“同心之愛(ài)”談宏大主題之文化闡發(fā)

張震

江蘇高考新方案實(shí)施一年，宏大主題的新高考作文也領(lǐng)略了不少。然而，2020年江蘇卷作文的落幕之篇——同聲相應(yīng)，卻依然“環(huán)繞”在耳畔。

原題呈現(xiàn)：

根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外，文體自選。

同聲相應(yīng)，同氣相求。人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就會(huì)被同類信息所環(huán)繞、所塑造。智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，這種環(huán)繞更加緊密，這種塑造更加可感。你未來(lái)的樣子，也許就開(kāi)始于當(dāng)下一次從心所欲的瀏覽，一串惺惺相惜的點(diǎn)贊，一回情不自禁的分享，一場(chǎng)突如其來(lái)的感動(dòng)。

解題：

若簡(jiǎn)化理解，本次作文材料從本質(zhì)和現(xiàn)象兩方面描述了當(dāng)代的獨(dú)特現(xiàn)象——“朋友圈”，并從積極面闡釋了其意義。

“同聲相應(yīng)，同氣相求。”

所謂“物以類聚，人以群分”，這里強(qiáng)調(diào)了由心心相印而產(chǎn)生的共鳴，顯然聲氣相通的底層邏輯是志趣相投、同心同德。

“人們總是關(guān)注自己喜愛(ài)的人和事，久而久之，就會(huì)被同類信息所環(huán)繞、所塑造?！?/p>

人通常是會(huì)“各美其美”的，相同或想通的志趣使人們相似相溶，收到良性的反饋或共鳴，亦可能由此走向“美美與共”。心懷這樣那樣的美好，為愛(ài)所環(huán)繞，彼此映照。最終也會(huì)成就自己和集體。

此處當(dāng)注意：“關(guān)注、環(huán)繞、塑造”對(duì)象是“起心于喜愛(ài)，落眼于未來(lái)”的你。

故這里應(yīng)整體把握作文材料，宜寫各種正面、積極、美好的喜好。

注意，作文材料將此“環(huán)繞”精準(zhǔn)定位于智聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，并明確賦予了“瀏覽”“點(diǎn)贊”“分享”“感動(dòng)”以積極的意義。

立意：

1.善于尋找和發(fā)現(xiàn)值得關(guān)注的所愛(ài)（人和事）;

2.用心塑造未來(lái)更好的自己;

3.善意的點(diǎn)贊，熱情的分享，將產(chǎn)生良性激勵(lì)機(jī)制，使世界變得更美好。

智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，讓我們揚(yáng)善棄惡，有辨別，不自私，共贏未來(lái)。

寫清楚那個(gè)“同”，應(yīng)是文章的靈魂和旗幟?，F(xiàn)在回到“同聲相應(yīng)，同氣相求?！?/p>

同人同心，讓我們倒推回三千年以前。

“同人于野”，一群人在廣袤的山野之中。寫出了人類孤獨(dú)的宿命與團(tuán)結(jié)的特性?！袄娲蟠ā?，團(tuán)結(jié)起來(lái)，有利于渡過(guò)大河，共度難關(guān)。

“文明以健，中正而應(yīng)，君子正也，唯君子為能通天下之志?！?/p>

意思是說(shuō)秉性文明而又剛健，行為持中，正直而又相互應(yīng)和，這是君子應(yīng)遵循的正道，也只有君子才能溝通天下人的意志，使之成為志同道合的人。

“天與火，同人。君子以類族辨物。”

在共同的文明之光的映照下，我們才能辨清真正的同伴;聲氣相通，同心同德，正可以攜手前進(jìn)。

若想寫記敘文，也有可騰挪的空間。讓我們回顧一下生活中，特別是在智能互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下的那些無(wú)處不在的環(huán)繞：偶然關(guān)注到的陌生人，曾熟視無(wú)睹的親人朋友，以及在接觸各類優(yōu)秀的文藝作品時(shí)，曾經(jīng)讓你沉浸其中，反復(fù)品味的動(dòng)人瞬間。寫好其美好可愛(ài)，寫好這些對(duì)你的良性影響。