家長(zhǎng)要做孩子的榜樣

吳明富

好品格是良好家庭教育的必然產(chǎn)物，實(shí)施卓有成效的家庭教育，對(duì)培養(yǎng)孩子良好品格，其意義是不言而喻的。我認(rèn)為，培育孩子良好品格，家長(zhǎng)應(yīng)做好“5個(gè)方面”的榜樣。

做帶頭學(xué)習(xí)的榜樣。父母是孩子最好的老師，但有些父母沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓(xùn)就匆匆上崗，這就說(shuō)明終身學(xué)習(xí)的重要性。想讓孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)、品學(xué)兼優(yōu)，自己就要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離麻將，同孩子一起閱讀，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步；想讓孩子有禮貌、有涵養(yǎng)，就要提升自身素質(zhì)。“別人家孩子”為什么優(yōu)秀，或許是“別人家的父母”更愛(ài)學(xué)習(xí)，如經(jīng)常開(kāi)展親子閱讀、家庭科普等。在學(xué)習(xí)型的家庭中，一定有著良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，父母與孩子是共同成長(zhǎng)、相互影響的。

做良好習(xí)慣的榜樣。做父母的，應(yīng)當(dāng)注意日常的言行舉止，記住你的一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給孩子帶來(lái)潛移默化的影響。當(dāng)孩子處于幼兒時(shí)，最善于模仿，父母則是他們模仿的首要對(duì)象。因此，為了培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，一定要減少枯燥的說(shuō)教、嘮叨，最有效的方法就是以身作則、多陪伴，從自身做起，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，凡是要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先應(yīng)該做到；凡是要求孩子不能做的事情，家長(zhǎng)也堅(jiān)決不做。

做孝老愛(ài)親的榜樣。百善孝為先，孝的教育不能停留在表面，不是父母怎么說(shuō)，重要的是怎么做，是否用真誠(chéng)心關(guān)心老人、孝順老人，“孔融讓梨”“黃香溫席”的故事要體現(xiàn)在行動(dòng)上。比如，經(jīng)常為家中老人捏捏肩、洗腳，為老人盛飯、夾菜、端茶、倒水，經(jīng)常問(wèn)候和祝福長(zhǎng)輩，與長(zhǎng)輩溫和溝通……這些生活小事和“潛教育”更能夠讓孩子耳濡目染，受到孝老愛(ài)老的熏陶，播下行動(dòng)和榜樣的種子，形成良好的品行。

做知錯(cuò)就改的榜樣。人們常說(shuō)，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，孩子是家長(zhǎng)的影子。一些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求很?chē)?yán)，總希望孩子有出息，孩子出了問(wèn)題，不在自己身上找原因，而是一味指責(zé)孩子。其實(shí)，孩子的有些問(wèn)題是受父母潛移默化影響造成的。父母應(yīng)時(shí)刻注意自己的行為規(guī)范，不能把錯(cuò)誤的、不良的習(xí)慣在不自覺(jué)中傳染給孩子。孩子出現(xiàn)問(wèn)題，父母要先冷靜思考，與孩子平等溝通、一起反省，找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，同孩子一起解決、循循善誘。只有這樣，孩子才會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生認(rèn)同感，才會(huì)由衷敬佩家長(zhǎng)，才會(huì)接受家長(zhǎng)的教誨。

做優(yōu)秀品格的榜樣。人的行為習(xí)慣最終形成人的品格，但良好的品格并非天生具有的，它需要通過(guò)后天教育來(lái)培養(yǎng)，多年的習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。父母的言談舉止直接影響著孩子的言行，打個(gè)比方，假如你在孩子面前就是一位亂扔垃圾、滿(mǎn)口臟話(huà)、大吼大叫的父母，你的孩子會(huì)成為什么樣的人呢？這就要求在日常生活中，父母先要嚴(yán)于律己，為人正直，不占小便宜；學(xué)會(huì)包容，尊重他人；待人和氣，友好交往；不畏困難，不怕艱苦；團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)；有信心、責(zé)任心；講規(guī)矩、懂感恩，讓孩子在潛移默化中逐漸形成良好品格。

（編輯 安思齊）